心理健康活动课教案

活动目标:

1.通过活动使学生到兴趣在学习中的重要作用；

2.通过讨论和分析找出影响学习兴趣的因素；

3.通过活动让学生充分认识到与教师的有效沟通和交流，是搞好学习、提高学习兴趣的关键。

活动形式:

心理训练、角色扮演、学生活动、体验、交流、团体分享

活动过程:

谈话导入：

教师用富有激情的话语和同学们进行沟通交流，增进感情，为上好课奠定坚实的基础，并用简洁的语言导入本节课。

播放歌曲：《年轻朋友来相会》

在我们每个人的成长过程中，我们都离不开父母、老师、朋友和同学的关心和关怀，老师教给我们做人的道理，教我们学习科学文化知识，哺育我们茁壮成长。

各位同学，喜欢老师的同学请你举起右手，不喜欢或讨厌老师的请你举起左手，非常喜欢老师的请你举起你的双手！掌声确认一下。下面，我们就一起探讨一下“喜欢”我的任课教师的话题。

单元一、角色扮演

    目的：启发学生培养对老师的兴趣，进而培养他们对某些学科的兴趣

角色扮演一、我就不给你学

    方  法：找一名女学生表演由于对英语老师存有偏见而放弃对英语的学习，结果未能进入重点高中。

角色扮演二、我一定要拼命学习

方  法：找一名男学生，由于喜欢某科老师，而努力学习这一科，取得了优异的成绩。

教师提问：刚才的两位同学表演得好吗？

学生回答：好等意见。

教师提问：你是否有过和他们一样的经历：因为喜欢某个老师而认真学习，或者因为讨厌某个老师而不好好学习他/她的课呢？

学生结合理解及自身的实际情况回答教师的提问，加深对培养对老师兴趣重要性的认识。

教师小结：

    对学生在活动中的良好表现给予肯定和鼓励，学生体验成功后带来的快乐。

单元二、客观分析

目标：让学生学会阳光思考，与老师建立密切的关系，生活在幸福中。

影响学习兴趣的因素：

1、兴趣是受“情感迁移”影响的

心理学研究表明，兴趣本身是和人的一定情感紧密相联的。实际上，没有一定的情感体验，也不会产生兴趣。同时，这种伴随着兴趣的情感也是会转移的，心理学家们叫它“情感的迁移”。中学生由于年龄、心理、知识、生活阅历都还在发展期，特别容易受到“情感迁移”的影响。

2、要培养对待老师的良好情感

一旦对老师不感兴趣，这种厌恶的情感非常容易波及他/她所教的功课，于是对老师的不感兴趣便成为对功课不感兴趣的理由。相反，对老师感兴趣，进而也对他/她所教的课产生了兴趣，觉得学不好就对不起老师，这样就会自觉的努力去学了。

3、学会阳光思考

阳光思考就是学会用积极、正面、光明、有利的心态去看待事物。幸福源于心境，心境源于自身。心态决定状态，状态决定成败。一切幸福皆源于心，一切成功皆源于行。一是学会看到光明，二是学会良性对比，三是学会看到拥有，四是学会接纳残缺。

接纳残缺的故事：一位小伙子，来到一家婚姻介绍所征婚。推开大门，里面有两扇门，一扇门上写着“漂亮的”，另一扇门上写着“不太漂亮的”，于是，他推开了“漂亮”之门；进去之后，又有两扇门，一扇门上写着“聪明的”，另一扇门上写着“不太聪明的”，于是，他又推开了“聪明”之门；进去之后，又有两扇门，一扇门山写着“温柔的”，另一扇门上写着“不太温柔的”，于是，他又推开了“温柔”之门……接下来，他相继推开了“能干”、“有钱”、“幽默”等九道门，当推开第九道门时，房子里就只有一扇门了，门上写着：“先生，您的要求太高了，请您到大街上去找吧！”    启    示：

这虽然是个笑话，但婚姻如此，人生不也是如此嘛！没有人可以做到十全十美，所以，对人对己都不要太苛刻！否则，苦果只有自己去品尝了！

单元三、喜欢任课老师

目标：让学生通过体验明白喜欢自己的任课教师的重要性，加强与教师的沟通与合作。

用“老太变美女”的故事让学生学会变化角度看问题，学会阳光思考。

教师讲解：

师生沟通的技巧：

1、要警惕自己的偏激心理，不要对老师求全责备。

2、要懂得：老师都希望自己的学生进步和成才的，一定不要辜负了老师的教育和爱心。

3、要有一颗感恩的心，经常和老师接近，不断增进和老师之间的感情。

让学生通过观看认真负责的老师、和蔼可亲的老师、呕心沥血的老师、舍生忘死的老师的图片，感受老师工作的艰辛和伟大的人格魅力

通过前述的一系列活动和体验，使学生将“喜欢”老师的情感变成真正的喜欢，学生通过观看敬业教师的图片加深对教师的理解，增强亲近教师的情感，常怀一颗感恩之心。

教师点拨：老师为了你们的成长呕心沥血、舍生忘死，作为学生的你们应该怎么做呢？引发学生思考，激发学生爱师、敬师的情感。

单元四、感念师恩

目的：帮助学生认清师生关系中存在的误区，感念师恩，努力学习和工作，回报师恩。

欣赏歌曲：《众人划桨开大船》  通过欣赏歌曲进一步加深学生对师生间有效沟通和合作重要性的认识。

提问：通过本节课的学习你有何感受，你最大的收获是什么，这次活动对你有什么启示？

学生结合自己的感悟谈体会，谈感受，并从中真正体会到“亲其师，信其道”比什么都重要的道理

大团圆

目的：使成员在结束前更实在地肯定团结的力量，体验在一起的感受，获得支持与信心，笑迎明天。

操作：教师说明操作情况

教师小结：

用激励性的话语小结本节课，并让同学们充满信心地去迎接明天幸福而又甜蜜的生活。

结束语：今天我们很好的合作完成了这节课，谢谢大家。