《家务劳动我能行》教案

（一）教学内容分析

本课旨在引导学生在感受家人对自己爱的基础上，通过主动在家里做力所能及的家务来回报家人的爱，从而帮助学生加深与家人的亲密联系，培养学生的家庭责任感，增强学生做家务的实践能力。

（二）基础学情分析

三年级的孩子已经渐渐长大，也很想为爸爸妈妈做一些事情，但是由于父母都很宠爱孩子，不舍得孩子累，对于孩子的学业要求也很高，很多父母怕做家务浪费学习的时间，也不太愿意教孩子做家务，加上不少80后父母平时自己也不太愿意做家务，导致现在的孩子都是“小皇帝”，“小公主”，什么事都不会做，在家中没有主人翁的意识，没有承担家庭责任的意识。其实，在父母和孩子做家务的过程中都会享受到意想不到的乐趣。通过做家务，孩子不仅能够变得心灵手巧，还可以培养孩子的家庭责任感，家庭主人翁的意识。

因此，教给孩子做家务的方法，鼓励学生主动帮家人做力所能及的家务，养成做家务的好习惯，承担一定的家庭责任是本课的主要任务。

（三）教学重难点

教学重点：培养学生的家庭责任感、增强学生做家务的实践能力。

解决思路：活动中教师要注意寻找最适合三年级学生做的家务活，加强方法和技巧的指导，以保护学生学习新本领时的积极性。活动后，及时组织学生开展交流，总结经验。让不同家庭背景、不同能力层次的学生都获得发展。责任。

（四）教学目标

1.情感与态度：懂得做家务是爱劳动、爱父母长辈、对家庭负责任的表现。初步养成主动分担家务的好习惯。

3.知识与技能：学会用自己的方式表达对家人的爱。

4.过程与方法：分享、交流和实践体验。

教学过程：

活动一：动画导入，家务劳动大调查

播放视频：（《粉红猪小妹》第48集：整理房间）师：小猪佩琪真是个爱劳动的姑娘，在和爸爸妈妈一起整理房间的时候她觉得和快乐。你们呢？我们小朋友在家里都做过哪些家务活呢？今天我们就来聊一聊：“家务劳动”这个话题。

出示课题：家务劳动我能行

学生1：我在家里会帮爸爸妈妈扫地。

学生2：每天晚上吃晚饭的时候，都是由我来负责摆碗筷的。

学生3：我会倒垃圾，我家的垃圾都是我去倒的。

学生4：我会帮妈妈择菜。

师点评：很多同学都会替妈妈分担一些家务，真是孝顺的好孩子！

活动二：“摘苹果”游戏，颁发“家务小达人三星勋章”

1、师：和小猪佩琪一样，你们都是爱劳动的好孩子，给你们一个大大的赞。同学们你们手上的作业单上有也有一棵苹果树，看看你能摘到多少个苹果呢？完成以后在小组内交流。

2、学生填写作业单。在做过的家务后面画苹果。

3、组内交流，评出：家务小达人，颁发勋章。同时出示小组活动评价表，进行自评。

活动三：实践体验，表达对家人的爱

1、师：这么多优秀的家务小达人，真棒！可是，要做好这些家务可不容易啊！有些什么小窍门呢？老师这里有一段视频，我们一起来看看：小张同学是怎么在家扫地的呢？

2、观看视频。

3、请小张同学介绍扫地的小窍门。

4、学生实践操作。谈体会。

5、说说做家务还有些什么感受呢？

生1：我来择菜，让奶奶休息

生2：我第一次洗碗时，把衣服弄湿了，但是我很开心。

活动四：回家我也来做一做

1、配乐儿歌：做家务让我动脑筋、长本领，真不错！会做的经常做，不会做的学着做。

2、布置作业：回家扫地

要求：1）将课堂上学会一项新的家务——扫地，回家实际操作

      2）请家长评价

3、板书总结：家务劳动我能行，和谐家庭笑呵呵！

学习评价单：

争做五星小达人

同学们，今天在课堂上学会扫地了吗？回家也来做一做吧！让家人评一评做的怎么样

            做得一般四颗星

做得很好（干净、整洁）五颗星