| 单元主题 | 要正确看待问题，善于思考 | ||||
| 教材分析 | 本组教材安排了《玲玲的画.》《蜜蜂引路》《寓言二则》和《丑小鸭》四篇课文，是在围绕着“要正确看待问题，善于思考”这个专题选择了几篇不同体裁的课文，有美丽动人的童话，有流传千古的寓言，有常见的生活小事，有发人深省的名人轶事。读完整组课文，掩卷细思，丰富的内容告诉我们，“要是肯动脑筋，坏事往往能变成好事；要是肯动脑筋脑筋看来不可能办成的事也能办成”；做事要善于思考，要正确地认识自己。 | ||||
| 教 学 目 标 | 识字写字 | 会认本单元的生字，读准字音，明白字的意思。会写本单元的生字，能够认清字形，正确书写。 | |||
| 阅读 | 引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。引导学生能主动积累背诵课文中自己喜欢的句、段、篇。 | ||||
| 习作 | 对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。学习写日记。 | ||||
| 口语交际 | 教学时创设多种情境，通过多种方式引起话题，激发学生的交际兴趣。 | ||||
| 综合性 学习 | 开发、利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。引导学生主动、自觉地运用已形成的听、说、读、写等能力和掌握的各科知识，采用自主、合作、探究等学习方式尝试解决社会生活中的一些问题，使学生在生活中学语文，用语文 | ||||
| 教学重点、 难点及关键 | 完成生字的认读和书写的教学；有感情地朗读课文，会背诵自己喜欢的句段；引导学生进行主动积累好词佳句。学会观察和思考的方法，感悟文章的内在情谊。 | ||||
| 教学方法 与手段 | 利用多媒体、教学挂图、卡片等教具，采用自主、合作、探究的学习方式，引导学生自主识字、明白词句意思，积累好词佳句，朗读课文，理解课文内容，体会思想感情。 | ||||
| 教学实施 | |||||
| 序号 | 教学内容 及活动 | 课时 | 资源 与媒体 | 练习、作业与考核 | |
| 1 | 玲玲的画 | 2 | 卡片 课件 | 抄写词语、句子、背诵自己喜欢的部分。 | |
| 2 | 蜜蜂引路 | 2 | 卡片 课件 | 抄写词语，有感情朗读课文用，搜集爱动脑筋故事 | |
| 3 | 寓言二则 | 3 | 卡片 课件 | 把故事讲给爸爸、妈妈听，搜集寓言故事 | |
| 4 | 丑小鸭 | 3 | 卡片 课件 | 把故事讲给爸爸、妈妈听，读安徒生童话 | |
| 5 | 语文园地七 | 4 | 卡片挂图 | 看图编故事并讲给别人听，画一幅画把画上内容写下来 | |
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