养成卫生好习惯`班会课

一、活动目的：

1、让学生知道“爱清洁、讲卫生”是文明行为，明确讲卫生的重要性。

2、让学生认识并区分常见的几种讲卫生的好习惯和不讲卫生的行为。

3、让学生初步掌握一些吃饭、衣着等日常生活中的个人卫生习惯和班级卫生清扫和保持的基本常识。

4、通过班会活动，培养学生从小养成清洁、讲卫生的好习惯，在校内外都愿意自觉做个爱清洁、讲卫生的好孩子。

二、活动过程：

（一）谈话导入，激趣为先。 （5”）

1、教师以“争做少先队员，做个文明小学生”导入班会主题，告知学生“讲卫生”是文明行为的重要部分。突出“讲卫生”的重要性。

2、教师让学生从班级布置中找出与今天班会课主题相关的标语读一读。“今天你讲卫生了吗？”

（二）观看动画视频“幼儿园的一天”，学生区分视频短片中的卫生习惯。（5”）

设置问题：

1、小朋友们，作为一年级的小学生，你能指出幼儿园的这群小宝贝们有哪些不讲卫生的坏习惯吗？

2、小朋友们，仔细观察，你能说一说短片中的小朋友有哪些讲卫生的好习惯呢？

（教师设疑，学生举手发言）

（三）趣味讲解日常生活中的个人卫生习惯，教育学生养成良好的个人卫生习惯。（15”）

1、“小组卫生大比拼”活动：按小组坐端正，由卫生组长检查，小组内谁的手、脸、衣服最干净？”“谁的小手有一点脏？”

2、设置疑问，教师引导：发现日常生活中还有哪些不讲卫生的不良行为。

3、配合图片，讲解这些不卫生的行为的恶劣影响。

3、启发学生克服这些不讲卫生的坏习惯，通过讨论交流分享“我们应该怎么做”，进而启发学生自觉养成“爱清洁、讲卫生”的个人卫生好习惯。

“说一说日常生活中我们应该怎么做？”

4、拍手儿歌《卫生习惯拍手歌》。（同座位拍手，教师领读，全班齐读。）

（四）配合图片，强调家庭、班级、校园的集体卫生的重要性。（10”）

1、教师出示日常拍摄的教室图片，将没打扫和打扫过的教室图片进行对比，启发学生发现不同和不同的原因。

   讨论汇报：1、我们应该怎样保持教室环境的整洁卫生？

             2、我们打扫卫生时应该怎么做？

2、出示“美丽的校园风景”，引导学生不能养成不讲卫生，随意吐痰、乱扔垃圾纸屑破坏美丽校园的坏习惯。

（五）教师小结，分发“讲卫生，我最棒”的调查表，督促鼓励学生自我检查，养成卫生好习惯。

三、活动小结：

希望通过本次班会教育，让学生了解并掌握了一些基本的个人卫生好习惯和集体卫生好习惯，让学生意识到讲卫生的重要性，在校内外都愿意自觉做个爱清洁、讲卫生的好孩子。

感谢各位领导、老师的聆听，恳请各位批评指正。

下附班会课详案：

“养成卫生好习惯”班会课教学设计

（一）谈话导入，激趣为先。 （5”）

1、师：小朋友们，我们都想当光荣的少先队员，都想戴上鲜艳的红领巾，可是我们都知道，要当少先队员，我们就要做个讲文明、懂礼貌的好学生。“爱清洁、讲卫生”可是讲文明的重要部分。今天，老师特意准备了这样一节班会课，和大家一起来了解一下讲卫生的重要性。今天，我们的班会主题就是“养成卫生好习惯”。

2、师：小朋友们，你们能通过仔细观察告诉老师，今天的教室里有哪些是和我们这节班会主题相关的标语吗？请你来为大家读一读。

教室布置：“卫生角”  “今天你讲卫生了吗？”“讲卫生之星”

（二）观看动画视频，学生区分视频短片中的卫生习惯。（10”）

1、白板放映动画视频“幼儿园的一天”。

设置问题：

1、小朋友们，作为一年级的小学生，你能指出幼儿园的这群小宝贝们有哪些不讲卫生的坏习惯吗？

2、小朋友们，仔细观察，你能说一说短片中的小朋友有哪些讲卫生的好习惯呢？

（学生举手发言，教师据情况点拨）

（三）趣味讲解日常生活中的个人卫生习惯，教育学生养成良好的个人卫生习惯。（15”）

1、“小组卫生大比拼”活动。

师：同学们，今天，我们要来进行一场卫生大比拼，听好老师的要求。请大家坐端正，伸出你们的小手，平摊向上，现在老师让4名卫生小组长下位检查一下，看看你们小组内谁的手、脸、衣服最干净？谁的小手最脏？

（组长检查，汇报）

2、师：哦，咱们班大部分同学还是爱清洁，讲卫生的。那么，结合刚才的动画，谁能说一说，我们的日常生活中还有哪些不讲卫生的不良行为呢？

                      （学生举手发言）

（教师配合图片，讲解这些不卫生的行为的恶劣影响）

3、师：那么，老师现在就要请刚才那几位最爱干净，最讲卫生的小朋友来给大家说一说，怎样才能成为爱清洁讲卫生的好孩子呢？

（学生代表说一说日常生活中我们应该怎么做？）

4、拍手儿歌《卫生习惯拍手歌》。（同座位拍手，教师领读，全班齐读。）

师：同学们，今天老师还给大家带来了一首《卫生习惯拍手歌》，请你们拍拍小手，跟老师一起来念一念吧！

你拍一，我拍一，讲究卫生要牢记。

你拍二，我拍二，专用毛巾和手绢。

你拍三，我拍三，早晚刷牙和洗脸。

你拍四，我拍四，睡前不要吃零食。

你拍五，我拍五，经常洗澡换衣服。

你拍六，我拍六，饭前便后要洗手。

你拍七，我拍七，生吃瓜果别忘洗。

你拍八，我拍八，常剪指甲常理发。

你拍九，我拍九，穿戴整洁系好扣。

你拍十，我拍十，做个文明好孩子。

（四）配合图片，强调家庭、班级、校园的集体卫生的重要性。（10”）

1、师：小朋友们，我们每天都生活在一起，你们想一想，我们除了要注意自己的个人卫生习惯，还应该怎么样啊？——应该注意保持和打扫我们的教室卫生。

2、师：有一天，老师拍下了这两张图片。出示图片对比：早晨打扫干净的教室和傍晚满地纸屑的教室

   讨论发言：1、我们应该怎样保持教室环境的整洁卫生？

             2、我们打扫卫生时应该怎么做？

2、出示“美丽的校园风景图”。

师：小朋友们，老师和你们一样，我们都喜欢生活在美丽的、干净的、整洁的校园里，看看我们现在的校园多美呀！我们可千万不能让随地吐痰，随地吐东西，随手让纸屑这些换习惯，破坏了我们美好的校园环境呀！

（五）教师小结，分发“讲卫生，我最棒”的调查表，督促鼓励学生自我检查，养成卫生好习惯。

                                      （班会课结束）