黄冈中学2010年秋季九年级9月月考化学试题

化学试题

时间：80分钟    分数：100分

一、选择题（每小题只有一个答案符合题意，每小题2分，共50分）

1、成语是中华名族灿烂文化中的瑰宝,许多成语中蕴含着物质的变化，下列变化中不属于物理变化的是（    ）

A．滴水成冰        B．水滴石穿        C．铁杵磨成针        D．百炼成钢

2、正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作不正确的是（    ）

3、下列仪器，过滤时一定要用到的是（    ）

①试管  ②酒精灯  ③漏斗  ④蒸发皿  ⑤烧杯  ⑥玻璃棒

A．①②③④⑤⑥        B．③④⑤⑥        C．②④⑥        D．③⑤⑥

4、集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的某一种：①二氧化碳  ②氧气  ③空气   ④氮气。将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（    ）

A．①或②        B．②或③        C．①或④        D．③或④

5、下列净化水的操作中，相对净化程度最高的是（    ）

A．静置        B．吸附        C．过滤        D．蒸馏

6、以下关于实验记录的内容中现象描述正确的是（    ）

A．木炭在氧气中燃烧，生成黑色固体，触摸集气瓶外壁感觉到较热

B．“铜绿”加热分解的产物是氧化铜、二氧化碳和水

C．硫在盛有氧气的集气瓶中燃烧时，产生淡蓝色火焰，生成一种具有刺激性气味的气体

D．镁条在空气中燃烧，发出耀眼强光，生成白色固体

7、下列变化中，不属于缓慢氧化的是（    ）

A．钢铁生锈    B．酒精燃烧       C．牛奶变酸    D．农家肥料腐熟

8、影响黄冈地区空气质量的气体污染物主要是（    ）

A．CO2、O2、N2   B．SO2、NO2、CO   C．CH4、H2、SO2   D．HCl、CO、N2

9、物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途中，利用其化学性质的是（    ）

①氮气可以用来制取氮肥  ②氢气用于填充探空气球  ③氧气用于气焊  ④干冰用作制冷剂  ⑤将稀有气体充入灯泡制成电光源，在通电情况下发出各种颜色的光  ⑥氮气在焊接金属时做保护气

A．①③⑥        B．①③⑤        C．③④⑤        D．①④⑤

10、某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的：①没有给试管均匀预热；②夹试管的铁夹夹的过紧；③试管外壁潮湿；④试管口没有向下倾斜；⑤忘了加催化剂；⑥加热时试管与灯芯接触；⑦收集完氧气先撤酒精灯；铁夹未夹在离试管1/3处；⑨用高锰酸钾制氧气时，在试管口放了一小团棉花（     ）

A．全部        B．①②④⑨        C．没有⑤⑧⑨        D．没有②③⑨

11、从分子的角度分析，下列解释错误的是（    ）

A．好酒不怕巷子深——分子在不断地运动

B．热胀冷缩——分子的大小随温度的改变而改变

C．电解水生成氢气和氧气——分子可以分成原子，原子再重新组合成新分子

D．空气是混合物——空气由不同种分子构成

12、氧气跟世间万物如影随形。下列关于氧气说法正确的是（    ）

A．氧气化学性质很活泼，在常温下能和所有物质发生化学反应

B．鱼能在水中生存说明氧气易溶于水

C．铁丝在空气中不能燃烧，但在氧气中却能燃烧，火星四射

D．氧气可作为燃料，用于金属切割等

13、我国科学家在CO低温氧化的研究上取得了突破性进展，利用四氧化三钴纳米棒作催化剂，可将汽车尾气中的CO在低温下氧化为CO2，示意图如下。下列关于该反应的说法错误的是（    ）

A．可有效降低汽车尾气对大气的污染

B．属于化合反应

C．反应前后四氧化三钴纳米棒的化学性质发生变化

D．反应前后元素种类不发生变化

14、利用水电解器电解水一段时间后，观察到的现象不合理的是（    ）

A．正极玻璃管内产生的气体使带火星的木条复燃

B．正极玻璃管与负极玻璃管内产生的气体体积比往往不是1︰2，可能是氧气在水的溶解性比氢气大

C．负极玻璃管内产生的气体被点燃时发出“噗”声

D．电解水实验用到的电源是交流电

15、2010年“中国水周“的主题是：“落实科学发展观，节约保护水资源”。下列认识和做法不符合这一主题的是（    ）

A．洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所

B．加强工业废水的排放监控，坚持达标排放

C．合理施用农药、化肥，以减少水体污染

D．淡水资源丰富，所以淡水可以取之不尽、用之不竭

16、物质是由各种粒子构成的。若用“”表示水分子。下列从粒子的角度对物质的变化现象或物质的性质作出的解释中错误的是（    ）

A．湿衣服晾干了是因为“”不断运动到空气中去了，温度越高，运动速度越快

B．液态水变成固态水，“”间的间隔变大了

C．水通电分解时“”和“”发生了重新组合

D．保持氢气化学性质的最小粒子是“”

17、类推是学习化学的一种重要方法，但盲目类推又可能得出错误结论。以下类推正确的是（    ）

A．原子和分子均是微观粒子，分子可以保持一些物质化学性质，则原子也可以保持一些物质的化学性质

B．氮气化学性质不活泼可以做保护气，稀有气体化学性质不活泼也可以做保护气

C．物质都是由元素组成的，同种元素可以组成纯净物，则不同种元素也可以组成纯净物

D．二氧化碳不支持燃烧可以用来灭火，氢气不支持燃烧也可以用来灭火 

18、下图是表示气体粒子的示意图，其中○和●分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（    ）

19、在实验室里制取氧气，既可采用分解过氧化氢的方法，也可采用分解氯酸钾的方法。上述两种方法的主要共同点有（    ）

①采用MnO2均可改变其反应速率  ②反应都不需加热  ③都利用含氧化合物分解来达到目的  ④两种方法所需仪器相同

A．①③        B．③④        C．①②        D．②④

20、“绿色化学”在20世纪90年代兴起并将成为2l世纪化学发展的主导方向，其核心是利用化学原理从源头上减少或消除化学工业对环境的污染，又称为“环境友好化学”。据此思考判断，下面不属于“绿色化学”考虑内容的是（    ）

A．反应在无毒、无公害的条件下进行，如采用无毒无害的溶剂和催化剂

B．化工生产的原料和产品尽可能无毒、无害或毒性极小

C．尽可能通过最小的成本取得最大的利润

D．尽可能采用可再生原料，且原料利用率尽可能最大化，副产物或废料最小化

21、据报道，科学家发明了一种“月球制氧机”，这种“月球制氧机”可利用聚焦太阳能产生的高温加热月球土壤，制得氧气。据此可推测月球土壤中一定含有（    ）

A．氧化物        B．氧气        C．水        D．氧元素

22、一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大，能跟空气中的氧气迅速反应生成二氧化氮，能收集氧气但不能收集一氧化氮的方法是（    ）

A．排水集气法                B．向上排空气法

C．排水法和向上排空气法        D．向下排空气法

23、随着各种探测器靠近或登陆火星，人们对火星有了更深的了解。火星大气中95%是二氧化碳，其余为少量的氮气、氢气，还找到了有液态水存在过的证据。根据以上信息，下列推断错误的是（    ）

①火星大气是纯净物  ②火星与地球大气成分相似  ③火星上食物容易  ④火星上一定存在生命  ⑤火星上温室效应显著

A．①④⑤        B．②③⑤

C．①②③④     D．①②③④⑤

24、下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（    ）

①该实验证明空气中氧气的含量约占1/5 

②实验时红磷一定要过量

③红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹

④实验前一定要检验装置的气密性

⑤可以用硫代替红磷做该实验

⑥红磷燃烧时没有夹弹簧夹会导致实验结果偏小

A．①③⑥  B． ①②⑤⑥   C．③⑤⑥  D．③④⑥

25、下图为水的三态变化时的粒子示意图，则下列叙述中正确的是（    ）

A．状态甲变成状态乙，水分子体积发生变化

B．状态甲是固态

C．蒸发是由状态丙转变成状态乙的现象

D．由状态丙转变成状态甲时，需放出热量

二、填空题（每空1分,共35分）

26、写出下列反应的文字表达式，并按要求填空：

（1）硫在空气中燃烧：______________________________

（2）铁丝在氧气中燃烧：____________________

（3）向水中通电：____________________

（4）红磷在空气中燃烧：____________________

（5）过氧化氢制取氧气的反应：____________________

其中属于化合反应的是：__________________；分解反应的是：__________________。

27、空气、水是人类赖以生存的资源资源。

（1）空气是一种重要资源。其中氮气占78%、氧气占21%、稀有气体________、二氧化碳__________、其他气体和杂质占0.03%。人类时刻都离不开空气，是因为空气中氧的氧气能__________；石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有________；酥脆的饼干在空气中放置会逐渐变软，说明空气中含有__________。

（2）①河水中一般含有很多杂质，不能够直接作为生活用水，生活中常常将河水净化：向滤液中加入活性炭，利用其__________性除去水样中的颜色和异味，该过程属于__________变化（填“物理”或“化学”）。

②为了判断得到的净化水是硬水或软水，可加入__________进行检验，现象__________。生活中将硬水转化成软水的方法是：__________。

③保护水资源是每个公民应尽的义务，当前造成水体污染的主要来源主要有：（写一条）

______________________________。

28、在化学晚会上，冬冬同学表演了一个小魔术，她将两个“空瓶”中间的毛玻璃片抽去、两瓶均由瓶口向瓶底逐渐充满红棕色气体，其奥秘如图所示。请从微观角度解释魔术中产生上述现象的原因是____________________；____________________。

29、将下列物质按要求分类：①液态空气  ②稀有气体  ③氧气  ④冰水混合物  ⑤铁水  ⑥高锰酸钾  ⑦过氧化氢溶液  ⑧五氧化二磷（填序号）

（1）混合物的是__________；（2）纯净物的是__________；（3）化合物的是__________；

（4）单质的是__________；（5）氧化物的是__________。

30、下列变化及性质中属于物理变化的是____________，属于化学变化的是___________，属于物理性质的是____________，属于化学性质的是___________。

（1）铁在空气中生锈；（2）液氧是淡蓝色液体；（3） 蜡烛熔化；（4）碱式碳酸铜受热易分解；（5）酒精挥发；（6）食物腐烂；（7）汽油易挥发；（8）在常温常压下水的沸点是100℃；（9）电灯丝通电发光、发热；（10）镁条在空气中燃烧；（11）酒精能挥发；（12）二氧化硫具有刺激性气味

31、化学实验中，我们常用实验探究的方法学习常见物质的组成、性质等知识，下面A、B、C三个都是研究物质组成的实验图，按要求回答下列问题：

（1）若A实验中的烧杯是一个干净的烧杯，可观察到的现象是______________；

（2）B实验是通过证明__________的组成来推断水的组成；

（3）C实验是利用可燃物消耗瓶内的氧气，使瓶内__________来测定空气中氧气的含量；

（4）从研究方法来看，A实验与__________（填“B”或者“C”）实验方法相同。

32、A、B、C、D、E、F是初中化学中常见的几种物质，其中C和D 是无色，无味的气体，F是一种黑色固体，它与C反应可以生成D，D是光合作用的原料，实验室通常把A和B共热可以生成C，A在反应前后质量不变，根据所给信息填空：

（1）F与C反应的文字表达式：____________________；

（2）B是__________（物质名称）；

（3）A的作用____________________。

三、探究与实验（每空0.5分，共14分）

33、如果用下图所示装置进行有关实验，回答：

（1）若用排水气法收集氧气，瓶内先__________，氧气应从__________端通入；

（2）若要用水将装置中的氧气排出来进行实验时，水应从__________通入；

（3）若用排空气法收集氧气时，气体应从装置的__________端通入。

34、下图是实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的装置图，请回答下列问题。

（1）请写出标号的仪器名称

①____________________    ④____________________

（2）请指出图中的四处错误

①___________________________________；

②___________________________________；

③___________________________________；

④___________________________________。

（3）请写出反应的文字表达式___________________________________。

（4）收集氧气可以用____________法，其原因是___________________________；还可以用_____________法，其原因是：______________________________。

（5）请写出验满氧气的方法_________________________________________。

（6）下面是制取氧气的实验步骤：

①加热  ②收集气体  ③检查装置的气密性  ④装入高锰酸钾  ⑤将试管固定在铁架台上  ⑥熄灭酒精灯  ⑦将导管移出水面。

正确的顺序为______________________（用序号表示）

（7）实验室还可用________、_________药品来制取氧气。写出反应的文字表达式：__________________________________________。若在实验室用此药品代替高锰酸钾制取氧气，将上面已经改正的装置作怎样改动？_____________________。

（8）何洁同学在制取氧气过程中，她收集一瓶氧气后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因可能是____________________________（答一条）。

35、某校研究性学习小组用下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验。当燃烧停止、冷却后打开止水夹、进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%。请回答：

（1）下图中A仪器的名称是____________________；_______________；______________（物质）可以代替细沙。

冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是______________________________。

（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积    的__________%。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。

发现问题：氮气是怎么减少的呢？

作出假设：氮气与镁条反应而减少。

查阅资料：镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁固体。请  你写出该反应的文字表达式____________________。

交流反思：通过上述探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识（写一条即可）______________________________。

参及解析：

一、选择题

1—5  DBDCD        6—10  DBBAC        11—15  BCCDD

16—20  DDDAC        21—25  DBCCD

二、填空题

26、（1）硫＋氧气二氧化硫

（2）铁＋氧气四氧化三铁

（3）水氢气＋氧气

（4）红磷＋氧气五氧化二磷

（5）过氧化氢水＋氧气

化合反应的是：（1）（2）（4）    分解反应的是：（3）（5）

27、（1）0.94%；0.03%；供给呼吸；CO2；H2O

（2）①吸附；物理

②肥皂水；若易起泡沫则是软水；反之为硬水；煮沸（法）

③工业废水随意排放；农业中农药化肥任意施用；生活污水随意排放。

28、分子是在不断运动的；NO分子和O2分子反应生成NO2分子。

29、（1）①②⑦；（2）③④⑤⑥⑧；（3）④⑥⑧；（4）③⑤；（5）④⑧。

30、（3）（5）（9）；（1）（6）（10）；（2）（7）（8）（11）（12）；（4）

31、（1）烧杯内壁有水雾；（2）实验产物/生成物；（3）压强减小；（4）B

32、（1）碳＋氧气二氧化碳

（2）氯酸钾

（3）催化作用

三、探究与实验

33、（1）装满水；B  （2）A  （3）A

34、（1）①试管  ④集气瓶

（2）①试管向上倾斜；②导气管伸入过长；③用向下排空气法收集氧气；④无棉花。

（3）高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气

（4）排水，不与水反应不易溶于水；向上排空气，密度比空气大

（5）用带火星的木条放置于集气瓶口，若木条复燃，则证明已收集满

（6）③④⑤①②⑦⑥

（7）氯酸钾和MnO2，氯酸钾氯化钾＋氧气；拿掉棉花

（8）收集的氧气不纯，装置气密性不好

35、（1）烧杯；水；集气瓶内气体减少，大气压强将水压到集气瓶中

（2）21    镁＋氮气氮化镁    燃烧不一定都是物质与氧气的反应