指导
| 思想 | 根据二年级学生年龄特点，以学校指导计划为基础，通过学习《近点诵读与道德教育》，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识提高学生的语文综合素质和人文素养；使学生传承中华民族精神和文化，发扬中华传统美德，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展，培养学生健康成人。 |
班级基本 情况分析 | 本学期任教两个班的校本课程，二（2）班男生24人，女生21人，二（4）班男生24人，女生20人。二年级的学生活泼可爱，课堂上他们大多是爱提问的孩子，孩子们对于老师介绍的这些古典诗词故事很感兴趣。但二年级的学生语文学习能力不强。对于古诗词的理解有待加强。 |
教材分析 | 《经典诵读与思想道德教育》教材是根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》组织开发编写的。此书节选了百余则美德韵文，上百条道德格言和近摆个美德故事。确定“诚实守信、爱国守纪、立志勤学”以及“养成教育”等十多个主题，安排了数百项活动。 |
| 教学目标 | 1、培养小学生的注意力和记忆力。 2、营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。 3、培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。 |
| 教学重难点 | 学生准确理解古诗文的意思，体会经典古诗文精神。 |
教学 措施 | 1、认真备课，精心准备，课堂上运用多种教学手段，如图片、课件、录音机等引导学生置疑问难，学习新知。 2、改变常规教学模式，变课堂为学堂让学生动脑想想，动口讲讲，动手做做，动脚走走，自主学习，尝试错误，教师只在必要时，给予指导、帮助，真正把学习的主动权还给学生。 3、充分发挥学习伙伴的作用，让学生互助学习，团结合作，共同解决学习上的困难。 |
教学进度 | 每周一课时 |
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