第二课成长日记ABC

第一课时

备课时间：2014年2月18日                         

教学内容：悄悄长大，教材第8-10页

教学目标：

1、引导学生回顾成长过程，与大家分享成长的快乐。

2、引导学生坦然面对自己的生理心理变化，用正确的方法去解决遇到的问题或困惑。

教学重点：

用正确的方法去解决遇到的问题或困惑。

教学难点：

用正确的方法去解决遇到的问题或困惑。

教具和学具准备：

    学生儿时的照片、卡片、美术工具。

教学过程：

一、情境导入

    师导：同学们，时间为我们刻下生命的印痕：从呀呀学语到学会走路，从尽情玩耍到上学读书，每一段记忆都充满快乐和喜悦，我们就这样悄悄长大。揭示课题：悄悄长大

二、成长的变化。

1、老师出示课前收集的几个学生小时候的照片，学生猜猜他们是谁。

2、让学生仔细观察，看看从哪些方面感觉到自己长大了。引导学生多方面、多角度观察，体会自己的变化。

3、完成成长日记变化篇。

身高：

体重：

爱好：

4、老师小结：我们不只长高了，长壮实了，重要的是心理在悄悄地成熟起来；爱好悄悄地变得广泛了；行为也悄悄地变得规范，这些才是我们真的长大了表现。

三、成长的快乐。

1．老师：从呀呀学语到学会走路，从尽情玩耍到上学读书，每一段记忆都充满快乐和喜悦，我们就这样悄悄长大。

2．四人小组交流收集的照片，说说自己的童年趣事。把自己成长的快乐记录下来，并且设计制作卡片，记载自己的成长。

3．把全班同学制作好的卡片按照内容进行分类并给它们命名，如“成长趣事集”或“我的成长足迹”“童言无忌笑话集”“成长活动感受”等，装订成册，放到班级的成长角，让大家共同分享成长的喜悦。

三、成长的烦恼。

1．老师：成长的路上，有快乐也会有烦恼。你有些什么烦恼愿意和大家说说吗？

2．学生把自己的烦恼写在纸条上，投进“爱心小天使信箱”。

3．老师随机从信箱中抽出几张纸条，把同学遇到的烦恼说出来，大家商量帮这位同学解决烦恼的办法。

4．老师：这么多的烦恼，我们不能一下子都帮大家解决了，还是要靠大家想出好办法来！你们在遇到烦恼的时候，是怎么做的？

学生讲述解决问题的方法：和长辈谈谈心，查查书籍，跟好朋友说说悄悄话等。

5．老师小结：大家要记住，悄悄长大的心情难免有些青涩，生活中遇到不如意的事情是常有的，凡事想得太多就会自寻烦恼。大家应该乐观地面对生活的挫折，不要着急，想想办法总能过去。

 板书设计：

 2. 成长日记ABC

——悄悄长大

成长的变化：身高、体重、爱好

成长的快乐：生命中最美的礼物

成长的烦恼：不要着急，用正确的方法去解决

第二课：成长日记ABC 

第二课时

备课时间：2014年2月18日                         

教学内容：男孩女孩——让友情的天空更美，教材第11-13页

教学目标：

1、理解生命赋予我们的不同角色、特点，分别了解男孩、女孩的可爱之处。

2、教育学生学会互相理解、互相欣赏、互相尊重。

3、通过开展一系列丰富多彩的活动，使男孩女孩互相了解、增进友谊。

教学重点：

学会互相理解、互相欣赏、互相尊重

教学难点：

学会互相理解、互相欣赏、互相尊重，增进友谊

教具和学具准备：

    学生儿时的照片、卡片、美术工具。

教学过程：

一、谈话导入

男孩女孩是生命世界中最美的风景线。正是因为有了男孩和女孩，才使得这个世界如此多彩。

二、学习新课

（一）男女性别角色问题

1、学生看两幅对比画，交流：怎样才算真正的男子汉？什么样的女孩最可爱？

图一：男孩欺负、捉弄人    图二：男孩乐于助人

2、学生全班汇报。

诚实、正直、善良等品质是男孩女孩的共同标准

3、交流：你心目中最棒的男孩或女孩是怎样的？

4、完成成长日记——塑像篇

给最棒的男孩塑像：诚实、正直、勇敢、善良……

给最棒的女孩塑像：善良有爱心、对人真诚、活泼大方……

（二）男女互相交住问题

学生自由结合，开展闯关游戏，每组要闯过5个关，即“合作关”“创造关”“友谊关”“智慧关”“演讲关”。游戏必须由男、女同学共同完成，闯关最多的组获胜。学生自由组合，每组5人，每组必须有男女同学各不少于2人。每闯一关淘汰一组。

1、合作关。

规则：每组前放一个大肚小口的玻璃瓶，瓶中放与小组同学等数量的带线塑料球，哪组同学以最快的速度全部取出小球，配合最好的组可过关。

2、创造关。

规则：每组用废报纸、可乐瓶、纤维绳、鞋盒等相同的材料设计、制作手工，看谁完成得又快又有创意。

3、友谊关。

规则：快速编排一个小剧，表现男女同学在生活上、学习上取长补短，相互合作的事例。编排巧妙、表演真实者获胜。

4、智慧关。

规则：知识抢答，每回答对一个问题得一分。（题目老师设定）

5、演讲关。

规则：每组派一名代表演讲，男生演讲题目为“假如我是女生”或“假如我是女生”或“做女孩的十大优势”，女生演讲题目为“假如我是男生”或“做男孩的十大优势”。全班投票评选。

三、评选“友情天使”。

1、谈闯关时的合作体会。评选最佳组合奖。

2、评选出平时在班级生活中乐于助人，团结同学的“友情天使”。

板书设计：

  2. 成长日记ABC

——男孩女孩

心目中最棒的男孩：诚实、正直、勇敢、善良、聪明……

心目中最棒的女孩：诚实守信、温柔可爱、心地善良、聪明伶俐……

男孩的优点：心怀宽广、眼光长远、理智、冷静、勇敢……

男孩的缺点：爱玩危险游戏、爱冒险、粗心、不讲卫生

女孩的优点：温柔、细心、有责任心、讲究卫生……

女孩的缺点：胆小、力气小、心眼小、爱撒娇……

作业设置：

1、写一写：我们在一天天长大。在成长的路上，我们有快乐，也有烦恼。快乐，我们要分享；烦恼和问题，我们要想办法解决。

我的快乐：

我的烦恼：

解决办法：

2、填一填：

男孩和女孩各有自己的特点，只要互相学习，取长补短，无论是男孩还是女孩，都会发展成为各方面都很优秀的人。看看我们身边的“他”和“她”，寻找他们的优点和长处、缺点和短处，提出你对他们的希望。