信息技术考试方案

实施方案（试行）

根据《昭通市教育局关于初中教育评价制度改革实施意见》（昭市教〔2009〕72号）文件要求，为做好初中学生信息技术课学业水平考试，特制定以下实施方案。

一、指导思想

初中信息技术水平考试是全面贯彻教育方针，全面实施素质教育的重要手段，是检测学生综合素质的重要内容之一。初中信息技术教育课程以适应学生的个性发展和构建终身学习体系为基本原则，以培养学生的实践能力、创新精神为指导思想。按照课程标准，初中学生应该了解信息技术基础知识，掌握计算机基础知识，windows操作系统、Office办公软件、了解网页制作、因特网的基本应用等，使初中学生基本达到适应时代需要和具备基本的信息技术素养。

二、目的意义

初中信息技术课是培养学生具有良好的科学与技术素养，是时代对每个公民所提出的基本要求，是培养学生积极学习和探究信息技术的兴趣，养成良好的信息意识和健康负责的信息技术使用习惯，形成信息处理能力，培养学生使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的意识和能力。信息技术课程是集科技与技术于一身的综合性课目，它担负着使学生具有良好信息技术素养的教育责任。初中信息技术考试是评价初中学生学习信息技术课程的手段，是考查初中学生掌握信息技术的基础知识与基本技能，是培养学生综合运用信息技术的能力与创新意识，同时也是对初中信息技术教学质量的检测过程，提高教学质量服务。

三、考试原则及范围

　　重点考查学生掌握信息技术的基本知识和基本技能，以云南人民出版社，新纲要云南省实验教材《信息技术》七年级、八年级教材为依据，注重能力和素质的考查，强调知识间的联系、综合与运用。具体内容如下：

（一）信息与信息技术

1、初步了解信息、信息技术等概念。

2、了解信息的主要特征和信息技术包含的基本内容。

3、了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。

4、初步了解计算机信息安全的基本概念和计算机病毒及其防治的基本知识。

5、了解信息技术相关的文化、道德和法律问题。

（二）计算机基础知识

1、了解计算机是信息处理的重要工具，计算机发展简史和计算机的特点。

2、了解计算机系统的基本组成，主要部件及功能。

硬件：处理器、主板、存储器、输入／输出设备。

软件：系统软件、应用软件

3、了解计算机的基本工作原理，知道计算机只能识别二进制编码，在计算机中所有数据都采用二进制编码。

4、掌握表示计算机存储器容量的各种单位换算。

（三）Windows操作系统

1、了解Windows操作系统的作用

2、了解桌面信息的意义及"我的电脑"、"开始按钮"和"任务栏"的含义、功能。

3、能熟练的使用鼠标进行操作（鼠标的五种基本操作：指向、单击、双击、拖动、单击右键）。

4、能根据需要正确冷、热启动或关闭计算机系统。

5、了解窗口的组成、学会窗口的基本操作。

6、学会运用快捷菜单操作设置桌面。

7、掌握键盘的基本操作

认识键盘分区（主键盘区26 个英文字母、 10 个数字字母、标点符号、空格键、大小写字母锁定键、退格键及回车键等一些特殊键；光标控制键区中的插入键、删除键、翻页键和四个光标移动键；小键盘区的数字锁定键）；

了解正确的键盘指法（八个基本键和十指的分工）；

学会中英文输入（写字板程序、智能ABC或者拼音输入法、输入法的切换、学会保存文件）。

8、了解文件、文件夹的意义和文件标识符的组成及意义，文件通配符表示的含义。

9、初步了解文件目录结构与路径的概念，知道用"目录树"的结构组织管理文件的特点。

10、学会文件及文件夹的基本操作（新建、重命名、保存、打开、复制、移动、删除和恢复的操作，会查看文件的属性）。

11、了解查找文件的方法。

12、学会对系统资源进行管理（查看计算机技术指标、设置屏幕保护程序、设置系统时钟、设置鼠标属性、添加/删除程序）。

13、学会使用画图软件

会启动画图软件，了解画图软件窗口组成，学会构思绘画作品，会利用简单工具绘画，会在画图程序中简单编辑图片。

（四）文字处理软件Word    

1、了解Word的主要功能特点和应用基本知识。

2、学会用word录入、编辑文稿的基本操作，并掌握文字的移动、复制，调整段落格式等编辑技巧。

3、学会制作图文并茂电子报刊的基本操作。制作、加入艺术字，插入图片、图文混排。

4、学会用word软件进行表格制作与修改的操作。

5、初步掌握页面设置与打印文档的方法。

（五）PowerPoint的简单使用

1、了解PowerPoint的主要功能及其窗口和对话框的使用方法。

2、掌握创建和保存一个简单的演示文稿的基本步骤和方法。

3、学会对演示文稿中的文字进行修饰、设置段落格式的操作。

    4、学会编辑演示文稿的操作，如：各种视图及其相互间的切换，幻灯片的添加、移动、复制、删除。

5、学会修饰演示文稿的基本操作，如：在演示文稿中加上背景、插入艺术字、图片、声音。

6、学会创建幻灯片动画的操作。

7、学会设置三种演示文稿播放方式的操作。

（六）电子表格Excel

1、了解Excel基本功能中的菜单栏、标题栏、工具栏和工作区、主要按钮的使用方法。

2、了解电子表格的概念，知道行与列、单元格和区域、单元地址的含义。

3、理解工作表、工作薄间的关系，学会建立工作表。

4、理解数据处理的概念，掌握数据录入、修改、插入、移动、复制、删除、表格列宽的调整、表格格式的处理和表格复制的操作

5、学会公式与函数的输入及相关统计（求和、平均值、最大值、最小值）的操作。

6、了解Excel的数据管理功能。初步掌握数据的排序、分类、汇总、筛选、查询的方法。

7、学会数据图表的建立与编辑的方法。

（七）网页制作

1、了解网站、网页、主页的概念，了解主页与子页之间的关系。

2、学会启动和退出Frontpage，了解Frontpage 的基本功能，窗口主要栏目和按钮的作用。

3、了解网页的概念和基本结构，掌握制作一个简单网页的基本步骤。

4．初步掌握在网页内容中添加文本，插入表格、背景音乐、图像、动画和会滚动字幕的方法。

5、了解超级链接的意义，掌握超级链接的基本方法。

（八）因特网的基本应用

1、了解计算机网络、计算机网络的功能、计算机网络的分类（局域网、广域网、因特网）。

2、了解因特网的基本功能及网站地址的结构名的组成、网页文件名的一般形式。

3、学会使用IE浏览器上网浏览信息，掌握保存网页、文字、图片，收藏网址的基本操作。

4、学会使用搜索引擎在因特网上搜索信息和下载信息。

5、了解电子邮件地址的结构及其含意，学会利用电子邮件传递信息。

6、了解上网要自觉遵守我国有关互联网络管理安全法规，明确学习使用因特网的目的。

四、考试对象、考试时间及形式

　　考试对象为从2009年起秋季学期入学的七年级学生，考试时间为九年级上学期，每年10月底以前完成（具体考试时间另行通知），每场考试时间50分钟，结合昭通实际，2014年前为过渡期，分值50分，2014年起分值为100分，并作为升学成绩和毕业成绩。信息技术考试形式实行网络环境下考试，单人单机，每场考试的试题由计算机从考试系统的试题库中随机抽取，考试结束后由市考试平台自动评分。

五、组织实施

为保障考试工作的顺利进行，经市教育局研究决定成立“昭通市初中信息技术课学业水平考试领导组”：

组  长：陈必贵，市教育督导室主任、副；

副组长：马吉正，市教育局副；

成  员：王延萍，市教育局招办主任；

王建鹏，市教育局教育科长；

张学荣，市教育督导室办公室主任；

刘  平，市教育局法规监审科科长；

张佐才，市教育局教研室主任；

张  康，市教育局电教馆馆长。

领导组下设办公室在电教馆，办公室主任由张康同志兼任。领导组负责领导和指导全市初中信息技术课学业水平考试工作，信息技术考试工作招办负责报名、考试组织、学生成绩的采集等；电教馆负责组织实施，并负责信息技术课的考试方案、考试项目、考试标准的制定和技术支持；其他科室密切配合。

六、保障措施

各县、区教育局要高度重视，统筹规划，精心组织，统一实施，确保信息技术面向全体学生。按照本实施方案，成立相应的领导组并结合当地的实际情况，制定本县、区的实施细则，切实加强领导，在财力和人力方面给予大力支持。学校要首先保证信息技术课程开足开齐，并成立以校长为组长的信息技术考试领导组，认真研究信息技术课教学和考试工作中存在的困难和问题，在保障经费中安排资金，解决硬件和软件的问题，确保教学和考试的完成。

针对信息技术课学业水平考试不同于其他科目考试的特点：考试需要在网络环境下使用计算机进行，对考试环境及教学环境做如下要求：

1、硬件环境。为了满足信息技术课教学和考试的需要，学生和计算机的生机比最低应达到1：25，且必须连成网络教室，接入电信宽带网。这样既能满足考试也能满足平时教学的需要。考试平台最低配置要求如下：

（1）考试服务器

2、软件环境。由于信息技术考试使用机考，全市统一使用省电教馆推荐的北京智博网络考试系统，市教育局负责考试平台的建设，各中学负责考试终端软件的购买。在2010年春季学期学校信息技术课教学中开始使用，并在2010年12月、2011年6月分别进行全市统一模拟考试。

3、考场设置要求。各学校根据考生的多少和考试环境标准、科学地设置考场，每个考场要留有适量的备用机（3台以上学生机）、键盘和鼠标，以备临时调用。县区教育局要组织评估组对学校考点进行评估验收，验收结果上报市教育局进行审批，市将组织专家对考点进行抽查复核。

4、市电教馆负责对各县、区选派的骨干网管人员进行信息技术考试系统的安装、调试、使用培训。

5、县、区教育局对监考人员进行网络考试监考的培训，要针对各类考务人员的业务责任进行考务培训，确保考务人员职责明确，严守考试纪律，熟练、准确地掌握考试程序；要认真安排，周密组织，确保信息技术考试工作顺利完成。