市五年级语文统测习题(学而思)

基础知识考查总述

　　五年级学习质量监测考试中基础知识所占分值大约在30%－35%左右，考查的知识点全面，包括拼音、字形、词语(词义)、句子(句意、关联词)；题型也很灵活多样，以词语为例来说，可以是让同学们选择正确的词语填空，可以是为词语选择正确的意思，也可以是关联词的使用辨析。总之，所有的题目都要求同学们能够认真剖析，同时灵活运用自己所学过的知识。

一、拼音题型示例

下列的词语中加点字读音完全正确的一项是(       )

A．侮辱(wū)                      树冠(guān)B．胚胎(pěi)                      尽管(jìn)C．哀号(háo)                     立即(jì)D．潜水(qián)                     处理(chǔ)

二、有关字形示例

1．根据拼音依次选择合适的字组成词语，正确的是(       )

   zào音   急zào   干zào   洗zǎo   水zǎo       A．澡     燥    躁    噪    藻       B．噪     躁    燥    藻    澡       C．噪     躁    燥    澡    藻       D．噪     燥    躁    澡    藻 

   2．下列词语中没有错别字的是(       ) 

   A．赞不决口          B．赏心悦目           C．聚睛会神           D．顷盆大雨

3．看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。

jǔ    sang         xiū    sè          wēi    xié

三、有关词语的示例

1．你有幸参加了庆祝祖国60年生日的活动，你会用下列哪个词语形容自己当时无比激动的心情(       )A．得意忘形         B．眉飞色舞           　   C．心潮澎湃           D．心旷神怡

2．“归国华侨看到祖国日新月异的变化，都欢欣鼓舞、拍手称快。”这句话中“日新月异”的“异”字

正确的意思是(       )A．奇异；特别     B．有分别的；不相同的      C．惊奇；奇怪         D．分开

四、有关句子的示例

1．下列句子中关联词语使用错误的是(       )　 A．(即使)困难再大，我(也)要完成任务。　 B．春天到了，(无论)是城市，还是乡村，到处(都)充满了勃勃生机。

C．(尽管)有世界最高的山峰——珠穆朗玛峰，(还)有世界最深的峡谷——雅鲁藏布大峡谷。　 D．(虽然)他在抗冰雪灾害中牺牲了，(但是)他的光辉形象永远活在人们心中。

2．下列句子没有语病的一句是(       )　 A．老师慈母般的关怀，我一辈子终身难忘。　 B．一个微寒的夜晚，我踏上了南下的列车。　 C．在老师的帮助下，使我的学习进步不小。　 D．看了这部电影，使我很受启发。

3．结合本段文字，为横线上选择最恰当的一句(       )　  超市里，一位营业员发现有位顾客买青菜时，把菜叶剥掉了许多，于是，他走上前去，对顾客说：        

“                                    。”　 A．你这是干什么？不能再剥了　 B．把菜放那儿，不卖了　 C．你不能这样买菜，影响多不好　 D．小心点，别把菜叶都碰掉了

同步演练

一、下列加点字注音完全正确的一项是(       )

A．膝盖(xī)              汲取(xī)

B．歼灭(jiān)            情不自禁(jìn)

C．勉强(qiǎng)           蠕动(rú)

D．载歌载舞(zǎi)         一幅画(fú)

二、下列词语中没有错别字的一项是(       )

A．愤不顾身        B．迎风招展        C．拨地而起        D．震奋人心

三、“身”有很多种意思，请仔细推敲，为下列词语中的“身”选择正确的意思。

①人或动物的躯体；     ②生命；         ③自身； 

④社会地位；           ⑤品德修养；     ⑥物体的主体或主干部分 

1．身强力壮(       )         2．身败名裂(       )

3．奋不顾身(       )        4．身临其境(       )

5．洁身自好(       )        6．树身船身(       )

四、下列句子中没有语病的一句是(       )

A．今天，我们在学校里隆重纪念了六一国际儿童节的到来。 

B．老师的帮助使我的学习进步不小。

C．夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。

D．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。

〖答案〗

一、D

二、1．C　2．B　3．沮丧，羞涩，威胁

三、1．C　2．B

四、1．C　2．B　3．D　

同步演练

一、C

二、B

三、1．①  2．④  3．②  4．③  5．⑤  6．⑥

四、B

五年级语文统测常考阅读理解题型与答题技巧

五年级统测阅读理解总述

    阅读理解是任何语文考试中的一个重要模块，其选文的灵活(写人、记事、写景、状物、说明文、童话、寓言等)，题型的多样(概括主要内容、总结段落大意、分析事情的启发意义、剖析主人公的性格特征……)往往让很多同学犯难。那么今天我们就一起来对五年级统测中的阅读理解选文类型及典型题例做一次全面的梳理，同时针对不同题型总结出有效的答题技巧。

关于写人文

1．文章的主人公是谁？

2．你认为文中的主人公是一个怎样的人？你是从哪里看出来的？

3．文章是通过一件什么事例来表现人物的？

1．当文章中出现多个人物时，一定要结合事例加以区分。

★2．分析人物的特征离不开对人物语言、动作、神态、心理的分析，因此在碰到分析人物形象的题目时一定要先从文中找找有关人物的描写，继而借助描写来分析人物特征。

3．第3类题其实重在考察我们的概括能力，在概括有关主人公的事例时注意将事情发生的起因、经过、结果用简练的语句说清楚即可。

关于记事文

1．仔细阅读，理清事件的相关要素。时间、地点、人物、起因、经过、结果。

2．概括文章的主要内容。

3．说说通过对事件的阅读你认为作者是要抒发怎样的情感(或给我们怎样的启发)？

4．文章采用了怎样的叙述顺序？顺序/倒叙/插叙？

1．在填写事件要素时要特别注意对事情发生经过的表达要概括，切忌语言冗长、繁琐。

2．概括文章的主要内容，我们最常用的方法就是要素串联法了，即将事情发展的六要素连成一段简洁通顺的话。

3．第3道题重在考查我们的理解分析能力，理解作者的有感而发，分析清楚事件给我们的启示。回答时我们可适当关注文章的一些特殊段落，例如文章的最后一个自然段。

4．正确回答第4题的前提就在于我们要对3中叙述顺序有准确的了解。顺序即按照事情发展的先后顺序记事，倒叙则是先介绍事发结果，插叙是在记事过程中插入与之相关情节的叙述。

关于写景文

1．文章中作者写了哪里的景色？

2．作者是按照怎样的顺序写景的？

3．仔细阅读文中划线的语句，分析其采用了怎样的修辞方法？体会使用了修辞的作用？

4．体会文章表达了作者怎样的思想感情？

1．写了哪里的景色是很简单的题型，但同学们依然要注意题目是要求大家写出大景还是写出细景。

2．回答作者是按照怎样的顺序写景的，可千万不能与叙事的顺序搞混淆了，写景可以是按照由远及近，可以是按照时间的变化写景，也可以是按照游览的先后顺序写景。

3．品味修辞是关于写景文的一个很重要的题型，回答这类题对同学们有两方面的要求，第一：同学们要熟悉各种修辞的特征，从而对文章的语句所使用的修辞做出准确判断；第二：要了解不同的修辞使得文章的语句在表达效果上有什么独到之处。例如：比喻，可以更加生动形象地突出景物的某种特征。

4．写景的文章通常是表达了作者对某一自然景观的喜爱之情，但是同学们在回答的时候也不能一概而论，应结合文章所写的具体景物细细品味。

关于状物文

1．明确文章的写作对象是什么？

2．作者写了事物的哪几方面的特征？

3．体会作者对所写之物的情感？

1．状物类的文章在考试中出现的频率不是很高，考题的难度也不是很大，对各位同学来讲都是能够做到自如应对的。在这里我们只特别强调一下第2题。

2．对于不同的写作对象，作者所写的内容往往是存在差异的。例如，写家里陈设的艺术品，作者可以是从颜色、形状、材质等方面去写。

如果是写一种可爱的小动物，例如蛐蛐，作者必然就不会再去写材质了，而是从外形、生活规律等方面去介绍。因此，在答题前对文本的仔细阅读是非常重要的。

关于说明文

1．文章的说明对象是什么？

2．文章采用了怎样的说明顺序？

3．文章用到了哪几种说明方法？

1．说明对象即是文章要向大家介绍的是什么，只要仔细阅读原文，相信同学们都能答对。

2．说明顺序与我们之前说过的叙事顺序也不相同，它通常包括时间顺序(例如按照事物的生产过程

来介绍)，空间顺序(从上到下、从外到内、从整体到局部等)，逻辑顺序(现象到本质、一般到个别、具体到抽象等)。同学们一定要结合文本来进行准确判断。

3．说明方法即作者在介绍说明对象时用到的方法，主要包括：下定义、列数字、举例子、列图表、打比方、摹状貌等。

关于童话、寓言

1．概括故事的主要内容。

2．理解作者抒发的情感或明确故事所揭示的道理，能够用简练的语句说下来。

1．概括故事的主要内容与之前所说过的叙事类文章的概括主要内容类似，都可通过要素串联法来回答。

2．理解作者的情感及品味故事的启发意义所在，除借助自身对文本的反复阅读和思考之外，也可关注故事的特殊段落，尤其是最后一个自然段，作者往往会将自己的情感在文末表露出来或将故事的启发意义所在在故事的结尾用简练的语句概括出来。

补充题型

1．概括段落大意；

2．给文章分层，概括各层大意；

3．理解重要词语的意思；

4．理解重要句子的意思。

1．概括段落大意常用的方法有：摘取中心句；缩写段落；将段落中的关键词串联起来。

2．给文章划分层次的重要方法有：依据时间变化划分层次；参考过渡段给文章划分层次；依据文章所写事物的不同方面分层。

3．理解文中重要词语意思的重要方法：联系上下文，代入法检验。

4．理解文中重要句子意思的方法：参考关键词理解句子意思；联系上下文理解句子意思。

同步演练

阅读理解部分

一、认真阅读下列写人文章并回答问题。

送报的少年

放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住6楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报箱；门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！”

我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬18000多级台阶。

骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。①一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑着。他的日子似乎无忧无虑。

7月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声“谢谢”，少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了！”

我既高兴，又对儿子那种少爷做派很不满意。8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样：千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边饮酸牛奶，一边不停地换电视

频道……

我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！”

儿子不屑地说：“你那观念早过时了！”

我说：“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了！”

儿子笑得更xiāo            张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学！”

②一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午9点半钟，才出现在我家门口。他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子般嗫嚅着说：“对不起，我摔了一跤，自行车也不能骑了，连报纸也弄湿了……”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看！”我一边解围，一边把儿子推进房里。

转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。

这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”

我随口问：“那你呢？”

少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。”

我惊讶得不知说什么好。那少年又补充道：“③我爸是个下岗工人，身体不好，以后若送迟了，您多包涵！”

少年深深地朝我jū            了一躬，便下楼去了。

1．根据拼音写出汉字。

xiāo            张；jū            了一躬

2．从构思看，文章以“我”为叙述者来描写主人公，还运用了          这种手法来表现主人公特点。

3．文中第1、2、3自然段的叙述，表现了送报少年怎样的性格特征？ 

少年后来“被北京大学录取了”则说明少年还有                                        的品质。

4．画线句①“一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活”说明了：        

“他的日子似乎无忧无虑”则说明                                                         。

5．画线句②“一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了”与前文哪一句话相照应？

                                                                                       。

6．在下面段中找出三处有表现力的短语，写在横线上。（3分）

我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬18000多级台阶。

①                         ；②                         ；③                          。

7．少年开始送报时，“见人就腼腆地笑着”与最后一次送报时的“笑吟吟”有什么不同？

                                                                                          。

8．引出全文的主要内容并为情节的发展埋下伏笔的是少年说的这样一句话：

                                                                                       。

9．与送报少年相比，“我”的儿子有什么性格特点？

                                                                                      。

10．你认为造成这两位少年反差之大的原因是什么？

                                                                                      。

11．文章结尾处画横线的句子③在内容上主要有这样两个方面的表达作用：

                                                                                      。

二、认真阅读下列记事文章并回答问题。

学无止境

这是美国东部一所规模很大的大学毕业考试的最后一天。在一座教学楼前的阶梯上，一群机械系大四学生挤在一起，正在讨论几分钟后就要开始的考试，他们显示出很有信心。这是最后一次考试，接着就是毕业典礼和找工作了。

有几个说他们找到工作了，其他的人则在讨论他们想得到的工作。怀着对四年大学教育的肯定，他们觉得心理上早有准备，能征服外面的世界。

即将进行的考试他们知道只是很容易的事情。教授说他们可以带需要的教科书、参考书和笔记，只要求考试时他们不能交头接耳。

他们喜气洋洋地鱼贯走进教室。教授把考卷发下去，学生都眉开眼笑，因为学生们注意到试卷上只有5个讨论题。

3个小时过去了，教授开始收卷。学生们似乎不再有信心，他们的脸上有可怕的表情，没有一个人说话。教授手里拿着考卷，面对着全班同学，端详着他们担忧的脸，问道:“有几个人把5个问题全答完了？”

没有人举手。

“有几个人答完了4个？”

仍旧没有人举手。

“3个？”

“2个？”

学生们在座位上不安起来。

“那么1个呢？一定有人做完1个了吧？”

全班学生仍保持沉默。

教授放下手中的考卷说:“这正是我预料到的。我只是要加深你们的印象，即使你们已经完成了四年工程学教育，也仍旧有许多有关工程的问题你们不知道。这些你们不能回答的问题，在日常操作中是非常普遍的。”

教授带着微笑说下去:“这个科目你们都会及格，但要记住，虽然你们是大学毕业生，你们的教育才刚开始。”

随着时间的消逝，这位教授的名字也许会模糊，但他的训诫却不会模糊。 

1．教授为什么要对学生们进行一次特殊的考试？(用原文回答) 

                                                                                      。

2．“他们显示出很有信心”，“他们”为什么很自信？

                                                                                      。

3．“教授开始收卷……他们的脸上有可怕的表情”为什么会出现这种情况？

                                                                                      。

4．教授的话发人深省，请简要分析文中画线句子的含义。    

                                                                                      。

5．本文最后一句话中的两个“模糊”含义一样吗？说说你的理解。   

                                                                                      。

三、阅读下列状物文并回答问题。

母鸡

我一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点惊恐，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，而并没有什么理由，讨厌!有的时候。它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。

它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可悲的是它遇到另一只鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。

到下蛋的时候它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩：就是聋子也会被它吵得受不下去。

可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。

无论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听，挺着身儿预备作战。看看前，看看后，咕咕地警告雏鸡要马上集合到它身边来！

当它发现了一点可吃的东西，它咕咕的叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只雏鸡的肚子都圆圆的下垂，像刚装了一两个汤圆似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。

它教给雏鸡们啄食，掘地，用土洗澡。一天不知教多少次。它还半蹲着---我想这是相当劳累的---教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地上，雏鸡们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。

在夜间若有什么动静，它便动声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。

它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群雏鸡。

它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。我不敢再讨厌母鸡了。

1．作者是从哪三个方面来写自己一向讨厌母鸡的？

                                                                                      。                                                                                             

2．作者后来又是怎样赞美母鸡的？(在文中找出四个词语来概括) 

                                                                                      。                                                                                                                                                        

3．作者先是讨厌母鸡，后来又赞美母玛，为什么前后会发生这种态度的转变？

                                                                                      。                                                                               

四、阅读下列说明文并回答问题。

书籍的演变

正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些竹片或木片叫做简或牍。把竹子木板劈成同样长度和宽度的细条（一般5寸至2尺长），削平表面，在上面用刀子刻字或用漆笔写，每片可以写8到14个字。有的把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫做“册”，也写作“策”。这个“册”字，像在几片竹简中间穿上绳索的样子。传说孔子因为勤奋读书，竟把这种穿册的皮条翻断了多次。

这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简。

现在的书，不仅品种多，而且有的越来越小。“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1/48。使用的时候，通过阅读器可以放大到原来大小。其实这种缩微技术，早在19世纪普法战争时候就使用过，当时法国的谍报人员把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎。

缩微图书保存和使用都很方便，如果把1万种每种15万字的书放在一块儿，它的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15公斤。

科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的营养，哺育着勤奋学习的人们。

1．阅读选文，具体说说“策”与“缩微图书”的主要区别。

                                                                                      。

2．选文第四段运用的主要说明方法是                           、                            。

3．选文中举法国谍报人员用信鸽传递情报的事例，意在说明什么？

                                                                                      。

4．由“策”到“缩微图书”的演变，经历了漫长的历史时期，在这种演变过程中，起决定作用的因素是

                                                                                      。

5．选文第三段中说“一般缩到原书大小的1/48”，句中“一般”一词能否删去？为什么？

                                                                                      。

6．你理想中的书籍是怎样的？请设计一种并简要说说这种书的特点。(50字左右)

                                                                                      。

同步演练

〖答案〗

一、认真阅读下列写人文章并回答问题。

1．嚣，鞠 

2．对比 

3．第一问：表现了送报少年能吃苦、有礼貌的性格特点 

第二问：勤奋好学、努力向上(或不懈追求)等 

4．第一问：送报少年热爱生活，乐于做“送报”这个职业

第二问：他并非无忧无虑 

5．不论晴天雨天，他都来得很准时 

6．①每天凌晨5点就起床；②为两百多户人家送报；③每天要爬18000多级台阶 

7．少年开始送报时害羞，不好意思，因为自己只是一位送报员，似乎比别人“矮”了一头。最后一次则充满了自豪与自信

8．今天报上刊登了高考录取分数线

9．懒惰、不懂事、自视清高 

10．参考：生活环境的不同，但更重要的是个人思想意识上的差异 

11．①表明少年的家庭经济环境不好；②表现少年成熟、懂事的性格

二、认真阅读下列记事文章并回答问题。

1．我只是要加深你们的印象，即使你们已经完成了四年工程学教育，也仍旧有许多有关工程的问题你们不知道。这些你们不能回答的问题，在日常操作中是非常普遍的

2．因为教授说他们可以带需要的教科书、参考书和笔记，所以他们觉得考试是很轻易的事 

3．因为考前他们很自信，而事实上他们却不会答这些题，所以他们脸上有可怕的表情

4．俗话说“活到老，学到老”，人的一生所要学习的知识是无穷尽的，即使你已经上了大学，学到的知识也不过是一部分，教授是为了告诉学生学无止境这个道理

5．随着时间的流逝，学生们也许会忘记教授的名字，然而他所讲的“学无止境”的道理，学生们将永记心中

三、阅读下列状物文并回答问题。

1．①叫声；②欺软怕硬；③炫耀   

2．负责、慈爱、勇敢、辛苦   

3．因为看到母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦的精神

四、阅读下列说明文并回答问题。

1．“册”是由竹片或木片制成；用绳子串编；笨重、体积大，使用不方便

   “缩微图书”由胶片制成；采用缩拍技术；轻便、体积小

2．作比较、列数字

3．缩微图书体积小、重量轻；缩微技术的运用时间早

4．科学技术的发展

5．不能删掉。“一般”指通常情况，不包括特殊情况，这样说更符合实际，体现出说明语言的准确性

6．设想有创意，特点表述清楚即可

五年级语文统测真题现场作文高分技巧

五年级统测写作能力考查综述

与日常的语文测试相同，五年级统测语文考试中的作文也意在考查同学们的写作能力与水平。具体包括同学们在审题立意、选材构思、语言组织与表达等多方面的能力。这就要求同学们不仅要掌握基本的写作方法，还应了解并灵活使用一些有效的写作技巧，以使得自己的作文成绩可以更上一层楼。

参看例题说审题：

1．一位热心的同学

2．暑假二三事

3．美丽的校园

4．我最___________的人

例题分析

1．写人文，需要注意作文中只能写一位同学，且重点要写的是这位同学的热心。

因此：审题不仅要审写作的方向，还要审清楚题目所给的主题——“热心”的同学。

2．“暑假二三事”是要求同学们写事的作文，但不是什么事都能写，题目要求只能写暑假的，还要是二、三事。

因此：审题还应注意题目中时间、数量的。

3．“美丽的校园”是一篇写景的文章，结合上述的分析我们可以知道，这个作文题目给我们的要求除写景外，还给了地点的，那就是要写校园。

知识点总结

审题不仅仅是要了解题目要求我们写哪一类文章，更要了解题目给我们的种种，诸如时间、地点、数量的。所以说，审准作文题要求才是我们写好作文的第一步，如在审题的过程中忽略了这些，我们的作文成绩一定会受到影响。

参看例题说选材：

1．我最敬佩的人

2．一件小事

……

例题分析

1．写人文选材的创新：

⑴选择平凡的小人物来写。例如，风雨无阻的送报师傅；默默无闻的门卫大爷……

⑵变换视角来写人。例如，说到清洁工我们第一个想到的就是他们不怕脏不怕累默默无闻地奉献，或许换个视角写作的效果会更好，写写清洁工的拾金不昧也是不错的。

2．选择有意义的小事来写。例如，曾有同学们写《明天吃什么》这样一件微乎其微的小事，只为突出爸爸妈妈为“我”准备考前早餐时的费心，同时也更加深入地表达了作者对爸爸妈妈的感激。

如何使得自己的作文最惹人眼球？

1．选材新颖

在审准作文题目之后，选择新颖的材料是可以为我们的作文增添一抹亮色的，因此同学们一定要多用心品味生活，从而发现生活中更多的美丽。

2．形式有新意

形式上的创新不仅可以在视觉上吸引阅读老师的眼球，更重要的是，恰当写作形式的选择也可以使我们作文的内容表现得更形象、生动。

⑴日记的形式；

⑵小标题形式；

⑶书信的形式；

⑷广播稿的形式；

……

3．内容丰富，有可读性

避免概括性介绍，将事情的内容写具体。

4．言语生动，耐人回味

⑴语句简洁流畅；

⑵词语搭配恰当；

⑶适当使用修辞。

实战演练，将各种写作技巧用到实处。

1．我最___________的人

2．一件难忘的事

3．每个人在成长过程中都会经历很多事情，这其中你会遇到困难、经受挫折、面对错误、享受成功、感受喜悦…热真、冷静地去看待它们，我们就会得到启示，体验到成长的快乐。请以“成长“为话题写一篇作文，题目自拟，不少于400字。

考前练兵温馨提示

1．读优秀作文，进一步感知各类写作技巧与用法；

2．适当练笔，将所学到的各种写作技巧落入实处。

同步演练

写作能力展示部分

一、认真审下列所给作文题目，审清写作内容及题目所给，填写在表格中。

题目：爸爸是个怪人

材料：            

①爸爸是个技术员，在家里时总是啃资料；

②爸爸性情温和，不跟人争吵；

③一个星期天，爸爸发高烧，妈妈请来医生时，他已经上班去了；

④爸爸从心里疼我，常常送我上学，接我回家；

⑤爸爸从不关心家里的生活。一次，家中急等米下锅，他只顾搞科研，竟然忘记妈妈让他买米的事情。

三、以《有趣的游戏》为题，写一个精彩的片段，游戏的过程写具体。

四、作文实战演练。从下列的作文题目中任选一题写作。

①我终于学会了                   

②我的同桌

③母爱

同步演练

〖答案〗

一、认真审下列所给作文题目，审清写作内容及题目所给，填写在表格中。

①③⑤

三、以《有趣的游戏》为题，写一个精彩的片段，游戏的过程写具体。

【温馨提示】注意写出游戏过程中大家的语言、神态、动作、心理等。

四、作文实战演练。从下列的作文题目中任选一题写作。

略

五年级语文统测必备成语、古诗、文学常识积累

成语积累与运用

1．春季期间，龙潭湖公园庙会非常热闹。你该用如下第(       )项的成语形容庙会上人多的场面。

   A．你追我赶  　　  B．摩肩接踵  　　  C．三三两两   　 D．滔滔不绝

2．下列成语中没有错别字的一项是(       )

A．训炼有素  　　  B．全神贯注  　　  C．无可耐何   　 D．再接再厉

3．选择正确的成语填空。

炯然有神    五彩缤纷    沁人肺腑

置身于一方有书的天地，触目那些或发黄或簇新的书籍，它睿智的灵光会将我们的眼睛映照得(       )。打开书，走进(       )的思想丛林，我们便会顿觉异香弥漫(       )，总能在油墨的芬芳中感悟出什么。

成语活学活用点拨

1．明确成语的正确写法，可将含有易错字的成语特别记忆。

2．明确成语意思，做到结合需求正确使用。

3．对多积累过的成语进行有效归类，达到活学活用。

       ⑴含有“颜色”、“动物”、“身体部位”、“数字”等的成语；

       ⑵与某位历史人物相关的成语；

       ⑶使用了某种修辞方法的成语。

古诗积累与运用

1．下列哪句诗是描写春天的(       )

   A．蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。    B．仙人垂两足，桂树何团团。

  C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。      D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

2．诗人常在诗中借“流水”抒情，下列诗句中借“流水”抒发深情厚谊的是第(       )句

A．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。     B．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

        C．西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。    D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

古诗活学活用点拨

1．了解诗作的背景、作者及各句诗的意思。

2．了解诗作中诗人所描绘的景象或所抒发的情感。

3．能够熟练背诵大纲要求的和自己喜欢的诗，做到准确默写。

古诗积累与运用补充题

1．《示儿》一首诗变现的是诗人(       )的诗。

A．思乡之情  　　  B．爱国之情　　  C．赞美家乡之情   　 D．愤懑之情

2．王维的《送元二使安西》“渭城朝雨浥轻尘”和“西出阳关无故人”中“浥”、“故人”的意思是(       )

A．浥：沾湿。    故人：老朋友。     B．浥：吹起。    故人：长辈。

C．浥：消除。    故人：亲人。   　     D．浥：消失。    故人：亲人。

文学常识积累与运用

1．《迟到》和《冬阳·童年·骆驼队》都选择《城南旧事》，作者是(       )

A．巴金  　  　    B．老舍　　      C．袁鹰           　 D．林海音

2．下列不属于李白作品的是(       )

A．《秋浦歌》  　   B．《赠汪伦》     C．《望庐山瀑布》   　D．《芙蓉楼送别辛渐》

文学常识复习综述

1．对教材中的作家、作品要熟悉。

2．对大纲所要求的课外读物极其作家要了解。

文学常识积累与运用补充题

1．中国古典四大名著是指《西游记》、            、            、《红楼梦》。

2．在诗歌史上被并称为“李杜”的盛唐诗人是            、            。

3．儒家经典“四书”是指《大学》、《中庸》、            、            这四部书。

4．我国的第一篇白话小说《狂人日记》的作者是现代著名作家            。

课外知识积累补充题型

为下列的格言选择正确的意思

1．格言：天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武(       )

A．对于国家民族的兴旺，每个普通人都有责任。

B．天要塌下来了，有人顶着。

C．国家要灭亡了，要追究有责任的人。

D．国家的兴衰跟普通人没有关系。    

2．格言：风声、雨声、读书声，声声入耳。

             家事、国事、天下事，事事关心。(       )

A．大事小事都要去打听。

B．这两句话的意思是“读书不忘国”，不要死读书，要有家国天下的思想。

C．外面的刮风声，下雨声都要认真听。

D．外面的事情都要管，越多越好。

同步演练

一、认真思考，写出符合要求的成语。

1．写出含有数字的成语：                    、                    、                    。

2．写出含有颜色的成语：                    、                    、                    。

3．写出含有一组反义词的成语：                  、                  、                  。

二、按要求填写诗句。

1．诗人在《宋孟浩然之广陵》中借景抒情，抒发诗人与孟浩然依依惜别的诗句是：                  ，

                  。

2．诗句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”是变现                  的。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是表现                  的。“死去元知万事空，但悲不见九州同” 是表现______

               的。

3．许多人常常用《汉乐府·长歌行》中的：“                  ，                  ”的诗句告诫我们要珍惜时间，努力学习，不要到老了一事无成，只留下遗憾。

三、连线。

《早春》            擒贼先擒王           李白

《马诗》            野旷天低树           杜甫

《宿建德江》        绝胜烟柳满皇都       白居易

《赠汪伦》          露似珍珠月似弓       李贺

《前出塞》          不拘一格降人才       韩愈

《暮江吟》          大漠沙如雪           孟郊

《己亥杂诗》        家祭无忘告乃翁       龚自珍

《示儿》            李白乘舟将欲行       陆游

《游园不值》        谁言寸草心           孟浩然

《游子吟》          一枝红杏出墙来       叶绍翁

四、你都积累了哪些谚语警句，请按要求写下来。

1．教育我们珍惜时间的：                                                                 。

2．教育我们为学的：                                                                     。

3．教育我们爱国的：                                           

4．教育我们为人做事的：                                                                 。

〖答案〗

成语积累与运用

1．B　2．B　3．炯然有神，五彩缤纷，沁人肺腑

古诗积累与运用

1．A　2．A

古诗积累与运用补充题

1．B　2．A

文学常识积累与运用

1．D　2． D

文学常识积累与运用补充题

1．《水浒传》，《三国演义》　2．李白，杜甫　3．《论语》，《孟子》　4．鲁迅

课外知识积累补充题型

1．A　2．B

同步演练

一、认真思考，写出符合要求的成语。

1．一心一意、三心二意、四面八方…

2．万紫千红、金碧辉煌、黑白相间…

3．大惊小怪、惊天动地、前赴后继…

二、按要求填写诗句。

1．孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流

2．友人间的深情厚谊；诗人思念故乡；诗人热爱祖国

3．少壮不努力，老大徒伤悲

三、连线。

《早春》            擒贼先擒王           李白

《马诗》            野旷天低树           杜甫

《宿建德江》        绝胜烟柳满皇都       白居易

《赠汪伦》          露似珍珠月似弓       李贺

《前出塞》          不拘一格降人才       韩愈

《暮江吟》          大漠沙如雪           孟郊

《己亥杂诗》        家祭无忘告乃翁       龚自珍

《示儿》            李白乘舟将欲行       陆游

《游园不值》        谁言寸草心           孟浩然

《游子吟》          一枝红杏出墙来       叶绍翁

四、你都积累了哪些谚语警句，请按要求写下来。

1．一寸光阴一寸金

2．少壮不努力，老大徒伤悲

3．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。天下兴亡，匹夫有责

4．己所不欲，勿施于人