安徽省马鞍山市2012届高三第一次质量检测语文试题

2012年马鞍山市高中毕业班第一次模拟考试

语文试题

参及评分标准

                     第Ⅰ卷（阅读题  共66分）

一、（9分。每小题3分）   

1.D  2.C  3.B

二、（32分）

4．D  5．C  6．C   （4—6，每小题3分）

7．（5分）①假使王安石能等到他学识完成，然后出来谋划天下大事，看那些可以改变的地方就去改变，而不能改变的地方就加以继承。（“向使”“图”“因”各1分，整句内容准确，语句通顺2分。）

②（5分）虽然如此，王安石依然是范增、霍光一类的历史人物，像章惇、蔡京之流，只是小人中坏到极点的人，怎么会是王安石的同类呢？（ “等”“尤”“伦”各1分，判断句式1分，整句内容准确，语句通顺1分。）

8．（3分）

     诗歌第二联，用“朔吹”“繁露”来写早梅生长的恶劣环境（1分），反衬出早梅不畏严寒，坚守“香、白”的品质（2分）。（意思对，可以得分）

9．（5分）（1）早梅具有“香、白”的特点。（1分）

（2）以早梅自比，写出诗人虽遭贬而不屈的性格（2分）；也写出自己落寞、孤寂、思念亲朋的情绪（2分）。（意思对，可以得分）

10．（5分）

①温故而知新  ② 暧暧远人村    ③江春入旧年  ④落霞与孤鹜齐飞

⑤安能摧眉折腰事权贵　⑥此情可待成追忆 ⑦ 虽一毫而莫取  ⑧风流总被雨打风吹去

(共5分。任选五空，每空1分。错、漏、增字，该空不得分)

三、（25分）

11．（4分）

示例：苦枣树老了，老去的是曾经枝繁叶茂的枝干。

内容，3分。苦枣树老了（1分），老去的是曾经枝繁叶茂的枝干（2分）。

句式相仿，1分。

12.（6分）

①将苦枣树比作“老人”，“撑”“眷恋”生动地写出了苦枣树对生命的留恋和抗争，走完生命的过程（2分）；②将父亲比作树，用“没能吐出一枝绿芽”来形象地表达他生命的消失（2分）；③运用了比拟和比喻的修辞手法，将老枣树与父亲糅合到一起来写，写出了老枣树和父亲对生命的眷恋与热爱（2分）。（意思对，即可得分）

13．（8分）

①戒顽劣（2分）。少小的我十分顽皮，爬树打鸟，父亲用鞭子抽打我要记住栽跟头的教训（2分）。②爱生命（2分）。当我剥开父亲裹住树干的泥巴时，父亲会心痛，教训我，罚我在寒冷的冬天，去水沟里捞些泥浆补好（2分）。（意思对，即可得满分）（如果达到“求完美”，言之成理，可酌情给分）

14．（7分）

 写树，是在写人；写人，也在写树。树与人（父亲）互相映照。（4分）

重合点：在人与自然轨迹上，他们划下了一个完美的生命句号。（3分）（意思对，即可得满分）

第Ⅱ卷（表达题  共84分）

四、（24分）

15．C  16．B  17．C  （15—17，每小题3分）

18．(4分。每小题1分)

示例：图左提供售后服务的商家对消费者的诉求视而不见、充耳不闻的丑恶嘴脸；图右是消费者无法得到售后服务时的痛苦诉求；图中间是一条鸿沟，上有一架梯子，但梯子已损坏。（3分）

此漫画意在讽刺商家在销售时所承诺的售后服务图有虚名，不讲诚信。（2分）

（意思对，即可得分）

20．（6分）

示例：“蚁族”，不可妄自菲薄，要以敢为天下先的勇气穿越世俗的浮云阴霾，在时代的浪潮中重塑自我，创造未来。

（每选择一个词语且使用正确，1分，满4分为止。中心明确、语句连贯，表达得体，在50字左右，2分。）

五、（60分）

21.（60分）     

参照2011年安徽省高考作文评分标准。