人教版七年级上册语文期末试题及答案

第一部分（1—5题  25分）

1、给下面选文中加点的字注音，根据所给的拼音写汉字。(4分)

     风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香。都在微微润湿的空气里yùn  niàng(    )(    )。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和(    )着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹(    )亮地响着。

 2、下列成语中有四个错别字，请找出来加以改正。（4分）

返老还童    德高望众   花枝招展    繁弦急管 

玲珑赐透    多姿多采   无忧无虑    心旷神贻

3、下列句子中加点的成语运用有误的项是（      ）（2分）  

A.墙边一排一排的板凳上，坐着粉白黛绿，花枝招展的妇女们，笑语盈盈的不休。

B.近几年来，菲律宾在黄岩岛问题上所表现出的狭隘认知和低劣手段，让人觉得不可思议。

C.发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。

D.一大树盛开的槐花散发出阵阵沁人心脾的香气，惹得蜜蜂们呼朋引伴，往来穿梭，要酿出最香的甜蜜来。 

4、古诗文默写（10分，每空1分）

⑴                ，若出其中；              ，若出其里。

⑵几处早莺争暖树，                       。

⑶乡书何处达？                    。

⑷《题破山寺后禅院》中表现作者寄情山水的隐逸情怀的句子是                     ，                      。

⑸《夜雨寄北中》抒发作者盼望团聚共叙别情的美好心愿的句子是                     ，                    。

⑹《泊秦淮》中作者讽刺当朝统治者不顾国家艰难，只顾自己享乐的句子是            

              ，                      。

5、综合性学习。（5分）

“风雨送春归，飞雪迎雪到。”一年一度的春节就要到了，写对联颂新春成为人们喜迎新年的一个十分有趣的民俗活动。一般来说，一副完整的春联由上联、下联和横批构成。上下联要求构成对偶的修辞，而横批则要含有揭示、评论之意，对整副对联的主题内容起补充、概括或提高的作用。如：对联“牛马成群勤致富；猪羊满圈乐生财。” 横批是“日度小康”。

按要求完成下题目：

（1）下面是某餐馆门上贴的春联，请你运用《悯农》诗“锄禾日当午, 汗滴禾下土。谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦。”的有关词句，将上联补充完整。

上联：_____________________________ ，弃之可惜；（2分）

下联：杯中酒口口都香甜，量力而行。

（2）请为这副餐馆联加上合适的四字横批。（1分）

横批：________________________

（3）请你从下面几副对联中选取一副帖在小明的书房门上。（      ）（2分）

A．苟有恒，何必要三更起五更眠；最无益，莫过一日曝十日寒。 横批：持之以恒

B．五更分两年年年称心，一夜连两岁岁岁如意。               横批：恭贺新春

C．绿竹别其三分景，红梅正报万家春。                       横批：春回大地

D．春花含笑意，爆竹增欢声。                               横批：喜气盈门

第二部分（6—20题 45分）

一、阅读下面诗歌，完成6-7题。（4分）

次北固山下

王湾

客路青山外， 行舟绿水前。潮平两岸阔， 风正一帆悬。

海日生残夜， 江春入旧年。乡书何处达， 归雁洛阳边。

6、首联中的         、         两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。（2分）

7、“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处（2分）

二、阅读下面的文言文，完成8—11题。（14分）

《论语》十二章（节选）

①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

⑤子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

8、解释下列句中加粗的词（4分）

（1）不亦说乎               说：        

（2）人不知而不愠        愠：      

（3）吾日三省吾身      省：              

（4）不逾矩         逾：       

9、翻译下列句子（4分）

（1）有朋自远方来，不亦乐乎？

（2）温故而知新，可以为师矣。

10、 “吾日三省吾身”从      、      、      三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视          的修养。（4分）

11、经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则，谈谈对你的启发。（2分）

三、阅读下面的文章《谁能滋润我们的生命》，完成12—15题。（11分）

谁能润泽我们的生命

⑴书对我而言，犹如空气。它无处不在，无时不有，而我，时时刻刻都需要它。

⑵自童年开始，我便明白，肚子饿了，找食物吃；眼睛饿了，找书看。我的双眸，时时都处在饥饿的状态中，只要一书在手，我便如蚁附膻，既有“蚕吞桑叶”的快乐，亦有“蜂儿采蜜”的满足。

⑶略识之无，我便发现，屋子里的每一寸空隙，都漂浮着一缕一缕的书香。视线所及之处，有书；视线不及之处，亦有书。高高低低地叠着、密密麻麻地堆着；疏疏地散放着、齐齐地排列着。书和屋子，你依我依地化成了一个的整体。在那如饥似渴地从书籍汲取营养的童稚时代，我们的物质生活是捉襟见肘的。书却为我营造了一个金光灿烂的世界。

 ⑷父亲总是买书，不是一册册地买、而是一摞摞地买，当他把书提进门时，忙家务的母亲总是很快地把湿漉漉的手抹干了，把那一摞书当成瑰宝一样，小心翼翼地捧过来，欢天喜地地拆看。

 ⑸万籁俱寂时，母亲在荧荧灯火下执卷而读的样子，真是美丽。微鬈的睫毛静静地在眸子下方印着扇形的影子，脸上浮着一抹蜻蜓点水式的、若有若无的笑意。

 ⑹她低头看书。我仰头看她。她快乐地沉浸在文字那个神秘莫测的世界里，而我，向往那个世界。于是，跌跌撞撞地闯了进去。最初，一知半解，等一进入情况，便痴痴地迷上了，书，自此成了生命中不可分割的一部分。

  ⑺成家之后，整间屋子氤氤氲氲都是书香。我站着读、坐着读，躺着也读。我读书的时候，孩子也人手一册地读。一家大小静静地、齐齐地读书的那种感觉，美好到了极致，幸福到了极点。

  ⑻站在浩如烟海的书籍中，突然想起青少年时代的一件往事。那时，零用钱有限，想买书，只能将钱一点一滴地储存起来，存够了，才得以一偿夙愿，那一回，看中了赛珍珠的译著《大地》，翻来覆去地看，爱不释手，可是，没有钱买。一连两三周，上书局时，总先去看看那部小说还在不在，如果还在，便抽出来，用手轻轻摩挲一番，才恋恋不舍地放回去。后来，学校考试，忙着温习功课，没上书店。考完试后，钱也储够了，便风风火火地赶往书店。可是，那部朝思暮想的书没了。我觉得心里有一种说不清的疼痛，在书架旁晃来晃去，像个无主孤魂。

  ⑼阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动。许多散文和小说，都不着痕迹地蕴藏着隽永可贵的价值观与人生观，它会在阅读的过程中，慢慢地流入读者的内心深处，那种影响力，是巨大而深远的。漫画家蔡志忠说过：“要成为出色的漫画家，非得喜欢读书不可。画只是技巧，出色的漫画，出自无穷的想象。不读书，就表示没有好奇心，怎么可能画出精彩的漫画？” 

  ⑽实际上，阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象。它足以将水面上的一个小涟漪化为滔天巨浪，从而创造出一个个奇迹。

  ⑾阅读带来的大快乐，是任何其他的活动都难以相比的。当它让你哭时，那种感动，能够进入心坎很深的地方；当它让你笑时，那种快乐，像是融化在心上的一块糖。它时而像铁锹，在你心叶上挖出一个个痛楚的窟窿；时而像辣椒，辣得你汗如雨下却又拍案叫绝。有时，它像雷像电，狠狠地劈下来，将迷糊混沌的你震醒；有时，它又像云像雾，让你腾云驾雾、浑然忘却世间的一切烦恼。

⑿我觉得自己最大的“成就”是：以书为种子，在孩子的心田里种下了一株快乐的树。这树，永不枯萎。                                              

12、从修辞的角度简要说说第②段画线句的表达效果。（2分）

13、第⑤自然段画线句主要运用了什么描写方法？有怎样的表达效果？（3分）

14、一句话概括第⑧段内容，并说说表现了作者怎样的情感。（2分）

15、为什么“我” 觉得自己最大的“成就”是以书为种子，在孩子的心田里种下了一株快乐、永不枯萎的树？（4分）

四、阅读下面的文章《一碗米粉》，完成16—20题。（16分）

一碗米粉

天有些冷，父亲突然对我说，你陪我去一趟桂林吧。父亲越来越老了，行动也越来越不方便，已经不能独自外出了。我那时正好要去西双版纳，就说，桂林你已去过了，西双版纳还没去过，干脆和我—起去西双版纳吧。父亲摇摇头。我又提了几个父亲没去过的地方，父亲仍然摇头，态度很坚决。

没办法，只好陪父亲去桂林。路上，我问，为什么非要到桂林呢？父亲说，我要去吃米粉。就为这原因？我哭笑不得。桂林米粉，我们那儿就有卖的，大老远跑去就为吃碗米粉，看来，父亲真的变成了老小孩。

车站的旁边就有不少卖米粉的，我说，我给你买一碗？父亲不让，带着我一家一家地找，可一次也没有坐下来。我说，随便买一碗不就行了，何必找来找去的。父亲很坚决地说，不，我要找一位姓杨的。我奇怪，他的米粉特别好吃？父亲嗯了一声，又说，我还欠他一碗米粉钱呢。 

父亲说，那是十五年前的事了。那次他来桂林，玩得很开心，眼看返程的时间就要到了，他匆匆赶到车站，买了返程的车票。这时，他才发现肚子咕咕地叫个不停，于是就在一家小店要了一碗米粉。也许是因为太饿了的缘故吧，那天的米粉特别好吃。可是等他付钱的时候，他愣住了，手插在衣兜里怎么也拿不出来。他的钱包丢了，他一分钱也没有了。他尴尬地站在那里，脸上立刻冒出一层汗水。店主看出他的窘态，问，没带钱？父亲低下头说，钱丢了。这样吧，你把你的地址、姓名给我，回去后我一定把钱给你寄过来。店主又打量了一下父亲，说，不用了，下次到桂林来，还来吃我的米粉，不过得给两份钱。父亲红着脸答应了。十五年了，父亲没有再去过桂林，那碗米粉在父亲的心头挥之不去。他甚至不知道那位店主叫什么，只知道他姓杨。

 父亲和我把车站周围的小吃店找了几遍，也没有找到那住姓杨的。父亲就向人打听，终于有人告诉父亲，姓杨的店主早搬走了，搬到哪里没有人知道。失望如厚厚的阴云，蒙在父亲的脸上。他连连叹气。

父亲开始带着我在桂林慢慢寻找。要在那么大的桂林寻找一个不知道名字的人，谈何容易．我们找了整整两天，也没有找到。天越发冷了，再过24小时我们就要回去了，没有办法，我进了一家网吧，在网上发帖，请网友帮忙寻找那位姓杨的店主。

第二天中午，有人打我的手机，说他就是我们要找的人，请我和父亲去吃他的米粉。我和父亲按他说的地址找到了他。他的头发已经全白了，动作慢慢腾腾的，老态毕现。父亲还是一眼认出了他，紧走两步，上前紧紧握住他的手，说，我可找到你了，我可找到你了！语气中满是激动。

只是我有些疑惑，这个小店我前天来过，店主是个年轻人。也许是他的儿子吧，我想。

 米粉端上来了，味道确实不错。父亲吃得很香，也很从容。然后，父亲执意按照自己的标准付了钱。

临别时，父亲又一次握住了他的手，说，要是我还能来桂林，我还来吃你的米粉。

他没有说话，只是使劲握了握父亲的手。

返回的途中，电话响了，是那位姓杨的店主打来的。他说，我们吃米粉的那家小店并不是他的，他身体不好，几年前就收了生意。听说我们在找他后，他特意和店主商量，临时当了一会儿店主，又给我们做了一次米粉。

 挂上电话，我的眼中留下了两行泪水。那碗米粉的香味弥漫在我的周围，温暖着我。

16、联系选文语境，理解下列加点词语的含义。（4分）

（1）他尴尬地站在那里，脸上立刻冒出一层汗水。

 (2)他没有说话，只是使劲握了握父亲的手。

17、结合文意，说说你对选文最后一段中划线句子的理解。（3分）

18、 “收了生意”的杨店主“又给我们做了一次米粉”，你如何理解他的这一举动？（3分）

19、父亲是个怎样的人？请简要分析。（3分）

20、选文以什么为线索？在情节结构方面有什么特点？（3分）

第三部分 （21题  50分）

21、作文

从下列两个题目中任选一题，选择合适的文体，写一篇不少于600字的文章，

1. 我的初中班主任

2. 也许你曾经因学习的重压而放弃过；也许你曾经因朋友的误解而苦恼过；也许你曾经因父母的指责而伤心过；也许你曾经因老师的批评而自卑过；也许你因生活的失意而痛哭过……这一切都已过去，这一切都成为你永久的怀念。回首往事，你发现…… 

请以“从此，我不再________”为题，写一篇作文。

第一部分，积累运用（25分）

1、酝酿、应和（hè）、嘹（liáo）

2、错别字   众 赐 采 贻   改  正    重 剔 彩 怡

    3、C

4、（1）日月之行 若出其里  （2）谁家新燕啄春泥 （3）归雁洛阳边  （4）万籁此都寂   但余钟磬音   （5） 何当共剪西窗烛   却话巴山夜雨时 （6）商女不知亡国恨   隔江犹唱后庭花

5、（1）盘中餐粒粒皆辛苦（2）示例：珍惜粮食 或 节俭致富（3）A

第二部分，阅读（45分）

一诗歌阅读

6、客路，行舟

7、“生”“入”采用拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人的意志和情思（1分） 无意说理，却在描写景物节令中蕴含哲理（1分）。

二文言文阅读 

8、（1）通“悦”愉快    （2）生气，发怒；  （3）自我检查，反省    （4）越过，超过

9、（1）有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？

（2）复习旧的知识，并从中获得新的领悟，做到这样的程度，可以成为老师了。

10、忠  信  习    品德

11、略

三现代文阅读《谁能滋润我们的生命》

12、 “如蚁附膻”“蚕吞桑叶”“蜂儿采蜜”运用比喻手法，把“我”读书时如饥似渴的情态刻画得生动形象、淋漓尽致。（2分）

13、神态描写（1分），生动形象地写出了母亲在灯火下读书美丽的样子（1分），体现出母亲的入迷（痴迷，快乐，对我的巨大影响）（1分）。

14、我因为没有买到朝思暮想的《大地》而感到失落。表达了“我”对书的钟爱之情（2分）。

15、“我”觉得能通过自己的影响，让孩子从小养成爱读书的习惯（1分），在阅读中受到浸润（或“形成隽永可贵的价值观与人生观”）（1分），开发出巨大的想象力和创造力（1分），获得快乐并受用终生（1分）。这便是“我”最大的成就。 

四现代文阅读《一碗米粉》

16、⑴“尴尬”写出了父亲付不出米粉钱时难为情、不知所措的情态。（1分）

⑵ “使劲”写出了杨店主因感动而用力握住父亲的手的动作。（1分）

17、父亲的信守承诺和杨店主的真诚善良深深地感动了我，让我感到无比温暖；点题（言之有理即可，3分）

18、杨店主被父亲的真诚所打动；杨店主要为父亲了却这桩心愿；他想通过为父亲再做一次米粉来表达他的情意；表现了杨店主的善解人意。（答出三点，意思相近即可，3分）

19、父亲是个信守承诺、执着坚毅的人。十五年前，他在桂林因钱包丢失，未能付给杨店主一碗米粉钱，承诺以后一定要付给他。事隔多年，“那碗米粉在父亲的心头挥之不去”，所以他专程来到桂林，千方百计找到杨店主，归还了米粉钱，兑现了他当初的承诺。（答出父亲的性格特点1分，结合文章分析2分）

20、选文以“一碗米粉”为线索（1分）。通过“我”的所见所闻来叙写故事；情节跌宕起伏；开头设置悬念，吸引读者，为下文埋下伏笔；中间使用插叙手法，插入对往事的回忆，释疑；结尾点明中心，呼应题目（答出两点即可，2分）

第三部分，写作（50分）

21、作文提示：写作此文，要认真审题。“从此”指明了叙述的时间范围，“不再”表明了写作的重点应放在“不再怎么样”上。横线上补充的内容，结合提示语我们可以发现：此处应填写自我曾经的缺点、错误、失意等方面。因此，大家不妨可填：孤独、脆弱、悲观、迷茫、自私、自卑、等待、懒惰……其次是精心选材，精巧构思。写作此文，大家会有很多生活体验，因此要从中选择最典型的生活素材，写出自我最真切的情感体验。在结构的安排上，要略写过去，详写现在，重点突出转变之后的情况。在叙写其转变过程中，适宜运用一波三折的叙事技巧，把过去与现在进行鲜明对比，有力地凸显文章的主旨。