小升初语文真题训练

 一．我积累的知识最多。（80分） 

1.我能按顺序把声母表默写出来。（12分）

 2、我会填。(10分)

      （   ）--(    ) →xǔ            b--ǐ→(        )

      huā→(   )--(   )--(   )        lú→n—(       )

      x—(     ) →xū                (    )----(    )→sū

3、我会把拼音娃娃送回家。（12分）

  wu  ch  yi   y  u  i  o  chi  ri  yi  zhi  zh

声母               韵母              整体认读音节

4、按要求写出声母和韵母。（8分）

 写声母：zh uō        jià       nú        ré    

 写韵母：qá       chi     xǐ        huā     

5、我会选。（把序号填在括号里）（8分）

   ①dú  shū       ②lǎo shī        ③qíchē        ④　hú xū

胡须（    ）   老师（    ）   骑车（    ）　读书（    ） 

6、我能在整体认读音节下画“——”。（12分）

(1)shī  zi     (2)yuán zhū  bǐ   （3）yǔ sǎn  　(4)wū  yā    (5)shù  yè

7、我能看图把下列拼音排成通顺的句子。（6分）

   lǐ wù    bà ba   de   shì   yú  。

汉语拼音试卷

一、我会按声母排列顺序连一连。（12分）

二、我会连。（8分）

wén zi           bái yún 　       shù yè　        yī fu       　 wō niú

二、汉字篇

一、下面汉字笔画数完全相同的一组是（　　）。

A．巷　幽　哥　癸　　　　　B．玄　农　凯　驱

C．诞　瓮　肺　孤　　　　　D．电　夷　邝　建

二、写出下面各字的部首。

弘（  　）　兼（  　）　虑（  　）　褐（　  ）　慕（  　）　麻（  　）

嵌（ 　）　吏（  　）　煞（　  ）　尽（  　）　 脊（  　）　爽（　  ）

三、看拼音，写汉字，组成词。

1、fù　（　　）出　（　　）联　（　　）重　（　　）属

2、shǔ　（　　）名　（　　）假　（　　）条　（　　）国

3、yàn　（　　）丽　（　　）语　（　　）倦　（　　）火

4、xián　（　　）疑　（　　）菜　（　　）接　（　　）明

四、用“――”标出下面句子是的错别字，把正确的依次写在后面的括号里。

1、七月间新僵的戈璧滩炎署逼人，这时最理想的是骑马上山。（　　　　　　）

2．当我领到奖壮时，老师鼓励我要再接再励。　　　　　　　（　　　　　　）

3、海水渐渐慢了上来，逼进了古老的森林。　　　　　　　　（　　　　　　）

4、今年署假，我们就要告毕非常流念的小学校园了。　　　　（　　　　　　）

五、下面词语中有常见的错别字，请把它找出来，并加以改正。

功无不刻（ 　）耀武杨威（ 　） 自立更生（　） 坚苦奋斗（　 ）

理曲词穷（ 　）语重心常（ 　） 自食其利（　） 再接再励（ 　）

万古长青（ 　）兴高彩烈（ 　） 情不自尽（　） 精兵减政（ 　）

脾气暴燥（   ）不屈不饶（   ） 神彩奕奕（  ） 尺壁寸阴（   ）

妖阳似火（   ）芳草如菌（   ） 一望无银（   ） 雷霆万钩（   ）

高屋建令（   ）司空见惯（   ） 洗耳躬听（   ） 燃眉之极（   ）

饥赛交破（   ）全神惯注（   ） 阴谋鬼计（   ） 走头无路（   ）

再接再励（   ）精精有神（   ） 漫不径心（   ） 专心至志（   ）

喜出往外（   ）完壁归赵（   ） 和济（   ） 魔天大厦（   ）

六、选字组词。

（　 ）价［溅　贱］　　抱（ 　）［怒　怨］　　（　 ）烈［据　锯］

（　 ）河［拔　拨］　　（ 　）声［历　厉］　　（　 ）要［须　需］

翻（ 　）［译　绎］　　急（ 　）［躁　燥］　　（　）工［竣　骏］

七、在广告、招牌中常会出现一些不规范的字或者是一些商家有意做成的错别字，请将它们都复原。

A．“咳”不容缓（  　）　 仃车就餐（  　）　一“明”惊人（  　） 百衣百顺（  　）

B．无“鞋”可“及”（　  ） 加工旦糕（  　）　“鳖”来无恙（  　）　鸡不可失（　  ）

C．天“尝”地“酒”（  　） 物资倉库（　  ） 　默默无“蚊”（　  ）　骑乐无穷（　  ）

D．烟氿批发（　  ）　 承接油柒（　  ）　 无可替“代”（ 　）　随心所浴（　 ）

三、词语

—，辨字组词：

瓣（　　　）峰（　　　　）篮（　　　　）阻（　　　）

辫（      ）蜂（        ）蓝（　　　　）粗（　　　　）

娇（      ）  攻（      ）  般（      ） 武（     

桥（      ）  功（      ）  船（      ） 试（     ）

受（     ）  境（      ） 访（      ） 村（      ） 拦（      ） 予(       )

授（      ） 镜（      ） 坊（      ） 材（      ） 栏（      ） 矛（      ）

设（      ） 荒（      ）值（      ）

投（      ） 慌（      ）植（      ）

列（      ） 厉（      ） 顺（      ） 绪（      ） 担（      ） 猜（      ）

烈（      ） 励（      ） 顶（      ） 堵（      ） 但（      ） 精（      ）

状（      ） 鱼（      ） 料（      ）难（      ） 推（      ） 仆（      ）

壮（      )  渔（      ） 抖（      ）准（     ）  集（      ） 朴（      ）

二、反义词填空：

合拢—(      )  诚实—(      )   希望—(      )  炎热—(      )   清闲—(      )  

简单—(      )  黑暗—(       )  辽阔—(      )  热闹—(      )   集合—(      )  

进攻—(      )  敌人—(       )  傲慢—(      )  荒凉—(       )  危险—(      )  

异—同(       ) 紧—(      )     湿—(      )    强—（      ）   软—(      )  

进—(       )   分—(       )    难—(       )   吞—(       )    清—(      ) 

三、词语填空：

满（  ）而归  （  ）落柳梢  惹人（  ）爱  （  ）言（  ）语  

（  ）（  ）明媚  闻（  ）（  ）舞（  ）空飞起  翩（  ）飞舞  

（   ）惊（   ）色  千（   ）万（   ）  （   ）头（   ）气

（   ）（   ）缤纷  争（   ）斗（   ）  （   ）芳迷人  

（   ）（   ）怒放  含笑（   ）（   ）  （   ）（   ）闻名

句子

一、扩句、缩句的练习

（一）缩句练习

1．气魄雄伟的万里长城是世界历史上一个伟大的奇迹。

2．戴着红领巾小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

3．气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

4．呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。

（二）扩句练习

1、（            ）梅花（            ）盛开。

2、（            ）田野上长着（              ）庄稼。

3、（            ）我们（              ）跑进（                ）体育馆。

4、（             ）星星（               ）挂在（                 ）的天空。 

三、被字句、把字句的练习

1、我把三百颗菊秧救活了。

2、姐姐送给我一件最有意义的礼物

3、陈医生看好了孩子的病。

4、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。

5、同学们交给我一项任务。

四、反问句、陈述句的互化练习

1、这个故事怎能不使我感动呢? 

2、这个故事怎能使我感动呢? 

3、不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗？

4、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？

5、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

1、桑娜那样高尚的品德值得赞扬。

2、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

3、这件好事不是我做的。

4、我们不会把你老人家忘怀。

五、直接叙述、间接叙述的练习

（一）把下列直接叙述改写为间接叙述。

1、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。” 

_________________________

2、山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。” 

_________________________

3、告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。” 

_____________________

4、爸爸对小明说：“后天我要去你叔叔家。”

 _________________________

六、双重否定练习

（一）把双重否定句改为肯定句。

1.作为一名少先队员,不能不讲一点文明。

2.这次活动的经过你不是不清楚。

（二）把下面的肯定句,改成双重否定句。

1.星期天,我们必须去看排球赛。

2.学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。

七、关联词的练习

（一）给下列句子填入适当的关联词。

1、（        ）詹天佑设计了“人”字形线路，（        ）火车上山就容易得多了。

2、许多动物（       ）能到很远的地方去，（        ）还能认路回家。

3、、（        ）不畏劳苦的人，（        ）攀登科学高峰。

4、张海迪在困难面前，（        ）畏难而退，（        ）知难而进。

5、晚上，我（        ）看书，（        ）听广播，（        ）帮妈妈干活。

6、我家（        ）养了许多花，（        ）没有奇花异草。

（二）用恰当的关联词，把下面各题中的两句话并成一句话。

1、周总理逝世了。 周总理永远活在人们的心中。

2、他爱读书。 他注意做读书笔记。

3、他从来不说谎话。 大家很信任他。

4、小明上课听讲很认真。 小明的学习成绩优良。

5、我们愿意自己多辛苦。 我们不能给别人增加麻烦。

6、我们下一番苦功。 我们能练出一笔好字。

（一）修改下列病句

1、贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。

2、我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。

3、我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。

4、这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。

5、老师的教育下，他明确了学态度。

6、六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。

7、语文对我特别感兴趣。

8、山村里，满山遍野到处都是果树。

9、我们全校师生和校长都参加了拔河比赛

10、灿烂的阳光淡淡地照耀着大地。

（二）用修改符号在原句上修改病句

1．每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。

2．我国人口是世界上最多的国家。

3．“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。

4．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

5．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。

6．经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。

7．他的一双手几乎完全冻僵了。

修辞　

小升初语文修辞手法练习题（一）

１、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（            ）

２、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（     ）

３、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（      ）

４、危楼高百尺，手可摘星辰。（      ）

５、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（            ）

６、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（         ）

7、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（        ）

8、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（       ）

9、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（       ）

10、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（      ）

小升初语文修辞手法练习题（二）

1、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（      ）

2、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景（            ）

3、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（         ）

4、是什么？这是我们中国人的志气。（            ）

5、您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？（            ）

6、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河！（            ）

7、当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。（            ）

8、有理走遍天下，无理寸步难行。（            ）

9、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（            ）

10、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（            ）

小升初语文修辞手法练习题（三）

1、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（            ）

2、姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。（            ）

3、蟋蟀在平台上弹琴。（            ）

4、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（            ）

5、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（            ）

6、那些像棉花球似的云，叫积云。（            ）

7、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（            ）

8、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（             ）

9、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（            ）

10、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（            ）

小升初语文修辞手法练习题（四）

1、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（            ）

2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（            ）

3、山风梳理着他蓬乱的头发。（            ）

4、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（            ）

5、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。(            )

6、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。(            )

7、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。(            )

8、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。(            )。

9、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（            ）

10、 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（            ）

小升初语文修辞手法练习题（五）

1、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（            ）

2、因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。（            ）

3、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（            ）

4、敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。（            ）

5、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。（            ）

6、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（            ）

7、什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。（            ）

8、傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。（            ）

9、这不是伟大的奇观么？（            ）

10、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（            ）

七、阅读练习 《生命的礼物》

那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择： 

a捐献我的任一器官和部件。、 

b捐献我的心脏起搏器（植入日期为某年某月某日） 

c捐献下列部件和器官—— 

d不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。 以下是亲笔签名和日期。 

真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”，再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命„„这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。 

不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官，两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒(bīn  pín)临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续；看到他们，就像看到自己的儿子！ 

我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌(xiang  shang)不说话，最后她缓缓地说  这个母亲实在了不起  只是  我这样老的器官  不知还能不能派上用场 我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！” 

（1）给文章倒数第二自然段中缺标点的地方补上标点符号。 

（2）在文中括号中选择字的正确读音。 

（3）写出下列词语的反义词。 

残酷（        ）      延续（          ）    激动（        ） 

（4）文中画横线的句子“我把卡贴在驾驶执照后面，并把‘捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面。”的原因是什么？                                                                     

（5）文中画波浪线处“她儿子的生命以另一种形式得以延续”“另一种形式”是指                                                                                   。 

（6）倒数第二自然段中母亲的话“„„只是  我这样老的器官  不知还能不能派上用场”的意思是什么？（3分）                                                                                      

经典阅读天天练2 《他要感谢那只手》

感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。 

孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 

当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。 

是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。 孩子们也纷纷猜测。 一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。” 

女教师走向小道格拉斯——一个皮肤棕黑色，又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他  能告诉我你画的是谁的手吗 

这是你的手  老师  孩子小声答道 

她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 

我们每个人都有要感谢的，其中（      ）有物质上的给予，（      ）有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。 

（1）给第5、6自然段缺标点符号的地方加上标点符号。 

（2）在第8自然段中的括号里填上恰当的关联词。 

（3）为什么说“这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”？   

（4）假如给你一个同样的主题——“我想感谢„„”，请你画一画，你会画什么？为什么？

经典阅读天天练3 《走进书里去》 

①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。 

②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏  博），但缺乏深入思考的（奈  耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。 

③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪  毫）不费力地坐在（荧  影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。 

④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。 

⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。 

⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。 

1、阅读①—③段，划掉括号里不正确的字。（4分） 

2、从文中找出下列词语的反义词。（2分） 

粗略——             瞬间——              

3、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？（4分）

4、读小说和看影片有什么不同？（4分） 

5、作者把___ __比喻为__  _____的宴席。把_______比喻为_____的快餐。（4分） 

6、文学欣赏的最佳途径是什么？_  _______（2分） 

7、结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。（4分）    

4 经典阅读天天练4 《变》 

    ①马放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。”      ②“有什么事就说吧。”  

    ③“我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？”  

    ④马吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请教您一个问题。”  

    ⑤“什么？”马顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！”      ⑥“哦，那么她爸爸是谁？”马问道。      ⑦“就是您老人家呀！”  

⑧女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。”   

1、这篇文章的顺序被打乱了，请将正确的顺序，按序号写在下面的横线

上。 _____________________________________________________________ 

2、文中突出表现马“变”的一对词语是____________和_______________。 

 3、文中女儿向父亲“请教”的目的是                                          

4、文中第⑤句里的“这样”的含义是（1）_____________________________            （2）____________________________________________ 

5、你认为文中的马是个什么样的人？  

经典阅读天天练5 《牵手》 

    ①女儿很小的时候，带她出门，总是伸一根食指让她紧紧牵住。那时的女儿多小啊，脑袋刚刚齐到我的大腿，走路深一脚浅一脚趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓着，那真是甩也甩不脱，割也割不掉。不知道那只小手哪来那么大的劲道，我的一根食指对她来说还是庞然大物呢。  

    ②稍大的时候领她上街，牵手已经不够了，牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂，结结实实的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之天天。我感到小臂被她勾拉得像要脱臼，甩动不灵也妨害走路。我会冷不防地用劲，从她胳膊里怀抱里抽出自己的手。她“嗷”地一声扑上来，仍然是不屈不挠地抓住，而且比刚才更加用劲。后来我就怕带她上街，或者喝令她去牵爸爸的手。她牵爸爸的手也是一样全心全意，她爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福。  

    ③女儿现在已经十三四岁了。十三四岁的女儿人高马大，我们俩并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。人高马大的女儿出门依旧牵着我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指无名小指捏成一排，而后囊括进她的掌心。我说不行，你太大了，你看街上有没有这么大的女孩子还牵妈妈手的?她“嗯”一声说，我想牵。我试图甩脱她，一次两次，三次四次，但她执拗地不让我的手滑开。她的手劲多大啊!我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把劲我就会叫唤出声。可我内心也爱好这种指骨酥麻的感到。  

    ④我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候，今生今世我们的手还会不会分开。我嘴里说着：不要，不要。我心里默念着：牵吧，牵吧。我的孩子!妈妈牵女儿的手天经地义；女儿牵妈妈的手地久天长。女儿把她的手交到我手里，她就把她的一切都交给我了：在她满十八岁之前，她无忧无虑，因为忧虑有妈妈担着，荆棘由妈妈去砍，给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。谁让我是妈妈呀？她的手不交给妈妈还能够交给谁呀？妈妈生来就是要牵着孩子走路的。  

    ⑤可是妈妈老了之后，你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗，我的孩子?跟现在你把一切交给妈妈一样，那时候妈妈也该把一切都交给你了。从前你交给妈妈的是花朵儿一样的身体，诗一般梦一样的年华；以后妈妈却要回赠你一段枯萎皱缩的躯干，一个琐碎不堪的灵魂。到那时候，你会牵我的这只手吗，我的孩子，我的女儿?  

1．本文题目“牵手”有哪些方面的含义，请结合全文简要说说你的懂得。 

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2．文中有三次女儿牵着妈妈手的细节描写，请简要概括写出来并说说这几处细节描写突 出了什么(或“有什么作用”)。 

答：________________________________________________________________

3．请结合高低文，简要说说你对下面两个句子的懂得。(4分)  

(1)妈妈牵女儿的手天经地义，女儿牵妈妈的手地久天长。  

答：________________________________________________________________

 (2)给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。  答：________________________________________________________________ 

4．试概括说说文章最后两段表达了作者如何的感情。(2分)  

答：________________________________________________________________

经典阅读天天练16《欣赏是一种善良》

1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者(   )是一个初出茅庐的无名小辈，(  )屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：“这位青年人(  )能继续写下去，他的前途(  )一定不可限量!”作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家，他就是列夫•托尔斯泰。 

社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，****之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志 因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。 

作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。 

培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。” 

让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。 

1.在文中括号里填上恰当的关联词语。(2分) 

2.“信”在字典里的解释有：①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便 下列词语或短语中的“信”应选哪个解释?请把最恰当解释的序号填入括号内。(3分)   

姑母写信(  )    信笔涂鸦(  )    找回了自信(  ) 

3.用“”画出短文中的过渡句。(2分) 

4.文中提到的四位名人，他们分别是________、__________、___________、___________。 你最欣赏他们中的哪一位？并说说你欣赏的理由                          。   （8分) 

5.这篇短文通过______________和____________这两件事，告诉我们欣赏是_____________。 在生活中要____________________________。(4分)