幼儿园大班美术活动总结

幼⼉园⼤班美术活动总结

　　不经意间，⼀个活动就结束了，相信你⼀定有很多值得分享的收获，是时候抽出时间写写活动总结了。但是相信很多⼈都是毫⽆头绪的状态吧，下⾯是⼩编收集整理的幼⼉园⼤班美术活动总结，欢迎阅读与收藏。

　　幼⼉园⼤班美术活动总结1

　　⼀学期匆匆⽽过，这学期我们美术组的⼯作既忙碌⼜紧张。在教学中我们努⼒贯彻《纲要》精神，以孩⼦为主体，教师为主导，为孩⼦们创造⾃由表达、⾃由探索、⾃由创作的机会，通过教学让孩⼦们能感知美并学会创作美。在本学期开展的各项⼯作中，我们组⽼师努⼒学习转变教育观念，理清思路，站在新的教师⾓⾊位置感受美术课给教师与孩⼦带来的创造和发展空间，在实践中教师与孩⼦共同进步，共同成长。现将本学期⼯作总结如下。

　　⼀、基本情况概述

　　开学初，我们结合本园实际情况，制订了切实可⾏的⼯作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：以⽔粉画创作为主的美术特⾊活动；跟进式的美术课堂研讨活动；⾻⼲教师的美术特长课展⽰等活动，规范教师的教学⾏为，提⾼孩⼦学习美术的兴趣。积极参加学校领导安排的各项活动宣传、绘画⽐赛等临时⼯作。本学期我组成员以稳重、灵活、认真、扎实的⼯作态度，⾯对教学⼯作，加强学习，不断提⾼思想、业务素质。我们团结互助，互相取长补短，有很多收获。

　　⼆、加强理论学习，提⾼思想、业务素质。

　　1、组织教师深⼊学习《纲要》精神。

　　2、根据本学期教研重点，上⽹收集有关资料，组织全组教师学习。除了教研组的理论学习之外，各位⽼师还利⽤电脑查阅进⾏业务学习，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提⾼了⾃⾝的理论修养。

　　3、积极参加各类各项培训、学习活动，把信息带回家，与组内⽼师共同分享。

　　我们组的⽼师认真学习理论知识，进⼀步提⾼认识。通过各⽅⾯的学习，积极开展教研活动，认真撰写教育随笔，对教育实践中的教育⾏为进⾏反思，寻找新的理解和追求，

　　并在教学中把这些理念落实到实践中。

　　三、以活动促教学

　　根据学期初的教研活动安排，美术组教师的⼀致讨论确定，我组有xx⽼师、xx⽼师和叶海雅⽼师担任跟进式研讨课的执教者。确定本学习期的美术特长课有组内的⾻⼲教师引领。xx⽼师执教⼩班美术活动《快乐的⽑⽑⾍》；xx⽼师执教中班美术《蝴蝶》；xx⽼师执教中班美术《蜗⽜》；xx⽼师执教⼩班美术《花⼉朵朵开》；xx⽼师执教⼩班美术《⼩蝌蚪》；xx⽼师执教⼩班美术《快乐的⼩⽔洼》；xx⽼师执教⼩班美术《保护动物》。xx⽼师认真备课、积极上课，为听课的领导、⽼师们留下深刻印象！⼤家还积极参加了互听、互评活动。通过参加系列活动，调动了教师美术课堂教学及孩⼦美术学习的积极性，提⾼了美术课堂教学效果。

　　四、开展美术特⾊教学活动

　　本学期，我园利⽤美术特⾊教师的有⼒资源，继续开展⽔粉画特⾊教学活动。共有⼤班5个班级的幼⼉参加了美术特⾊活动。为了培养幼⼉的美术兴趣、提⾼幼⼉欣赏美、感受美、创造美的能⼒，为了不辜负家长们的期望，我们执教的两位⽼师对于每周的兴趣活动，都⼗分认真地对待，精⼼准备。由于本学期我们继续以《xx教画画》为教学内容，分班级、分⼩组进⾏活动。从课前准备到课后整理，我们⽼师都⾮常地认真。同时，我们还须针对幼⼉⾃⾝⽔平的差异，提出不同的教学要求，并分别进⾏指导。在我们精⼼地辅导下，增强了孩⼦对⽔粉画活动的兴趣，使每个孩⼦都能得到不同程度的提⾼。

　　幼⼉园⼤班美术活动总结2

　　我班共有36名幼⼉，经过⼀学期的培养，我班幼⼉对绘画活动产⽣了较浓厚的兴趣，喜欢动⼿绘画，有⼀定的审美能⼒和欣赏能⼒的形成，⾊彩感培养较好，但作品内容⽐较贫乏，个性化作品较少，基本功的发展缺乏牢固性，需要加强和重视。本学期我将从我班幼⼉的兴趣和年龄特点出发来开展教研活动，在孩⼦现有⽔平的基础上注重想象、创造能⼒的发展，逐步来提⾼孩⼦的绘画⽔平和审美情趣，打下扎实的基矗

　　⼀、指导思想

　　在幼⼉园的美术活动中，孩⼦的涂鸦或绘画从本质上讲是⼀种美术游戏的⾏为。本学期，我将结合我班幼⼉的年龄特点、个性及兴趣等特征，在《纲要》、《规程》、《美术教育法》等指导书籍的贯彻下，主要针对美术活动中创造⼒与范例的有机结合这个问题来开展教研⼯作，解决好两者间的关系与⽭盾。

　　⼆、教研⽬标

　　1、开展⽣动明快的拼图式教学。在幼⼉美术教学活动中，画画⾸先应该是幼⼉意愿的主动表现，⽽不应该仅仅是被动地接受技能训练。但是，幼⼉往往不能成功地表现⾃⼰的意愿。在这个时期，教师应为幼⼉提供颜⾊、⼤孝形状各异的纸，让幼⼉进⾏摆放、粘贴，使他们在⼀定程度上填补他们在表现意图和表现能⼒之间的鸿沟。这样有助于不同⽔平孩⼦表现⾃⼰的绘画意愿、提⾼美术兴趣。

　　2、在发挥幼⼉主动性的同时，应注意给予适当的范例引导。在教学中，应注意运⽤适当的范例进⾏启发和引导。范例能给幼⼉的美术作品以参考，也能帮助幼⼉唤起想要表现物体的清晰意象。但为了避/免幼⼉对范例的模仿，我在准备教具的过程中留下了许多形式的图画表现，让幼⼉感受到有想象和创造的空间，适合不同层次幼⼉的发展⽔平，让他们更可能的发挥⾃⼰的想象⼒创造作品，从⽽使每个幼⼉都在原有的⽔平上得到发展。

　　3、应把提⾼幼⼉的美术创造⼒的发展放在⾸位。从教育的⾓度讲，在幼⼉尚未达到⼀定的成熟程度就要求幼⼉进⾏较⾼的创作活动，不仅是低效的，⽽且还会产⽣很多的负⾯效应。因此，我在开展活动中主要⽬的应放在⾃我表现的欲望和动机上，以充分发挥幼⼉绘画活动的想象⼒和创造⼒，帮助幼⼉解决⾃我表现与所要表现事物之间的关系。在教育⽅法上，我将采劝创造⼒培养放在前，技能的教学⽅法，把美术教育的重点主要放在发展幼⼉的创造⼒和⾃信⼼上。

　　三、具体措施

　　通过美术集体、⼩组教学活动，美⼯⾓区域活动，⾃由活动，写⽣活动，个别指导，综合活动，⽣活活动，观察，想象，合作等形式来完成教研⼯作，每⽉学习有关书籍如《幼⼉教育》、《学前教育》、《幼⼉园美术教育》、《素质教育在美国》、《名画欣赏》、《幼⼉园指导丛书》等书籍来提⾼⾃⾝⽔平和教育技能

　　四、业务学习

　　每周定期业务学习⼀次；积极参加幼⼉园组织的各项观摩活动和外出学习活动，认真做好笔记，详细记录；虚⼼向同事和领导、专家请教，不懂就问；每⽉观摩教学活动⼀次，发现问题及时研究、解决、讨论，采取有效的措施和⽅法；研究实践中不断反思和反醒⾃⼰的研究成果和现状，提出疑问逐步达到预期设计的⽬的。

　　幼⼉园⼤班美术活动总结3

　　时光如流⽔，在匆匆忙忙中，⼜⼀学期结束了。半年来，美术教研组在教导处的正确领导、全体美术教师的⼤⼒协作下，顺利完成了学期初的预定⽬标，取得了较为令⼈满意的成绩。为使今后的⼯作更收⼀层楼，现将本学期的美术教研⼯作总结如下：

　　⼀、基本情况概述：

　　开学初，我们遵照教导处的要求，结合学校实际情况，制订了切实可⾏的⼯作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：监督教师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、⽐赛、展览等⼀系列活动，教师的教学⾏为⽇趋规范，学⽣学习美术的兴趣⽇益⾼涨，校园⽂化氛围空前浓厚。

　　⼆、采取的⽅法和措施：

　　1、按照教导处的要求，结合本学科特点，安排并组织教研活动。

　　2、按时进⾏常规检查，并不定时地进⾏抽查，督促教师认真备课，使美术教学能正常开展。

　　3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流。

　　4、⿎励美术教师充分利⽤美术室现有模具和⾃制教具进⾏教学，加强⽰范。

　　5、举办多种形式的美术活动，激发全体师⽣的艺术创作兴趣。本学期举办的校艺术节⽐赛，充分显⽰了学⽣美术⽔平的提⾼。

　　6、定期组织美术兴趣⼩组活动，培养和发展学⽣特长。

　　三、取得的成绩与经验：

　　1、严格执⾏国家课程⽅案。上好美术课，把着眼点放在提⾼课堂教学⽔平上来，努⼒提⾼课堂教学质量。

　　2、以活动促教学。根据学期初的教研活动安排及教导处的临时安排，定时或不定时地组织各种各样的活动，调动教师美术教学及学⽣美术学习的积极性，提⾼美术教学效果、本学期市、区教研室组织了多个美术⽐赛，美术组全体教师在校领导的带领下组织学⽣参赛并取得了优异的成绩，多⼈分获⼀⼆三等奖。

　　3、提⾼认识，加强⾃学。使组内教师认识到：要搞好教学，⾸先⾃⾝要有较⾼的专业技术⽔平，因此，美术组全体成员⾃觉学习，不断提⾼⾃⼰的业务知识⽔平，逐步提⾼⾃⼰的业务素质与理论⽔平，认真编写教案并获得了区⼀等奖的好成绩。

　　四、今后的努⼒⽅向：

　　今后我们将继续实施素质教育，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提⾼教师的专业素质和教学⽔平，培养学⽣发现美、欣赏美和创造美的能⼒，促使他们在德、智、体、美、劳诸⽅⾯全⾯发展，同时营造出浓厚的⽂化艺术氛围，使我校美术教学更上⼀层楼！

　　幼⼉园⼤班美术活动总结4

　　本学期，⼤班的美术特⾊教学活动以发展幼⼉⼿部的细⼩肌⾁为主要⽬的，锻炼孩⼦们使⽤细腻的绘画技法，在画种上也⽐以前有了更多的变化，现总结如下：

　　作业活动

　　1、进⾏教学活动共记⼗六课时，线描画成为本次教学活动的主题，幼⼉园⼤班美术特⾊活动总结。利⽤细腻的笔法和丰富的想象，⼀幅幅线条清晰、布局新异的画⾯出现在每个孩⼦的笔端。

　　2、画种的增加。由原来较为单⼀的涂⾊练习、⽔彩蜡笔画拓展为多主题、多画种，使幼⼉在原有基础上有了较为明显的进步。

　　3、丰富的⾊彩感受。在原有认识24⾊的基础上，学习认识并使⽤更多的中间⾊。

　　4、绘画技法的加强。画⾯的底⾊装饰更加多种多样，图案的设计也有了⾃⼰独特的个性。针对⼤班幼⼉善于运⽤各种图案和⾊彩的特点，加强线描画的学习和练习，让幼⼉能够有机会展⽰⾃⼰的新颖设计。

　　作品展⽰

　　1、⼀年⼀度的迎“元旦”幼⼉绘画作品展⽰。在这样的时候，给予每⼀个孩⼦同等的表现机会。将他们所有的作品进⾏编辑、组合，和他们⼀起挑出⾃⼰最满意的作品，布置到画展之中。

　　2、为展现⼤班幼⼉对于图案、⾊彩的细致的运⽤能⼒，特别设计了⼀幅长卷组画——《动物乐园》。

　　⼤班孩⼦们的动⼿能⼒提⾼了，他们在装点⾃⼰的图画的同时也装点了⾃⼰的⼼灵，细腻、细致的笔触，描绘出⼈⼩⼼不⼩的志向，从每⼀点、每⼀滴、每⼀笔、每⼀划中⾛出⾃⼰快乐的、⾃信的每⼀步！

　　幼⼉园⼤班美术活动总结5

　　本学期，我们美术教研组的⼯作，在园领导的⽀持下，在⽼师们的密切配合下顺利开展。全组⽼师认认真真执⾏教研计划，扎扎实实开展教研⼯作，并在多种多样的活动形式中相互学习、商讨切磋，将美术教学新理论落实到教学实践中，开阔幼⼉的视野，促进了幼⼉良好艺术素养的形成及多⽅⾯能⼒的发展，取得了⼀定的成效。现总结如下：

　　⼀、教师队伍建设。

　　我们美术组共有教师15位，有多年美术教学经验，形成了⾃⼰的教学特⾊和风格的⽼教师，也有热爱美术教学⼯作，对美术教学具有浓厚的兴趣，具有创意和灵感、易于接受新事物的年轻⽼师，因此教研活动我们从实际出发，组织教师之间互相交流观摩、研讨评估，对个别教师教学中存在的不⾜共同思考，对不全⾯的地⽅加以补充，有效提⾼⾃⾝⽔平和教学技能。青年教师培养⽅⾯：我们积极开展各项活动，⿎励青年教师结合理论知识多开展实践活动，在互听、互论、互学中使青年教师得到⼀定的发展。发挥本组⾻⼲教师的带头引领作⽤，加⼤对青年教师的培养⼒度。

　　⼆、加强理论学习，深⼊研究，扎实开展美术课堂研讨活动。

　　教研组积极开展美术集体教研活动，做到认真做好记载，每次学习有体会和收获。采⽤集中、分组、⾃学等形式，组织组内成员进⼀步深⼊学习《纲要》，准确把握《纲要》的精神实质。结合本学期主要以“线描画”为切⼊⼝进⾏各种形式的美术教学的⽬标，组织教师认真学习相关的理论知识，进⼀步提⾼认识，探讨新课改背景下的幼⼉美术教育研究⽅式，认真撰写教学活动计划，对教育实践中的教育⾏为进⾏反思，寻找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中，吸取美术教育经验。本学期我们不断加强课堂教学研究，并积极响应我园“⾏为跟进”教研活动，本组由黄斓⽼师上了公开课《⼿掌树》；陆燕⽼师上了《我给树叶添叶脉》；汤⽔英⽼师上了《车轮滚画》，通过集体备课、观摩研讨等活动提⾼了每位教师的教学研究能⼒，增强了教师的教学⽔平，真正做到了共同研究，共同进步。除了教研组的理论学习之外，各位⽼师还利⽤电脑查阅进⾏业务学习和外出聆听学习，从学习中提⾼了⾃⾝的.理论修养。

　　三、积极开展形式多样、内容丰富的教研活动。

　　1、“幼⼉线描画教学”学习活动

　　11⽉4⽇，我组教师集中在多功能厅。⾸先，共同学习了《幼⼉线描画辅导》⼀⽂，使教师们了解到了各年龄阶段幼⼉美术创作的特点及⼉童线描画辅导的要点。接着，教师们⼜观看了⼀些⼉童线描画的作品，让他们感受到了不同表现⼿法下“⼉童线描画”的美。最后，教师们⼜共同进⾏了“创意线描画”的创作活动。活动中，教师们都⾮常投⼊、⾮常认真，遇到不懂的就虚⼼请教。通过活动，教师们不但在美术教学⽅⾯有所提升，⽽且在⾃⾝的美术技能⽅⾯也会有很⼤的提⾼。

　　2、开展幼⼉美术兴趣班活动

　　本学期，我园利⽤周五下午开办美术兴趣⼩组，共29位幼⼉参加了美术兴趣班活动。主要是以培养幼⼉的美术兴趣特长，增强幼⼉对线的认识和运⽤为⽬标开展各种线描活动。为了培养幼⼉的美术兴趣、提⾼幼⼉的绘画⽔平、不辜负家长们的期望，我们执教的两位⽼师对于每周的兴趣班活动，都⼗分认真地对待，精⼼准备。同时，我们还须针对幼⼉⾃⾝⽔平的差异，提出不同的教学要求，并分别进⾏指导。在我们精⼼地辅导下，增强了幼⼉对美术的兴趣、提⾼了每⼀个幼⼉的绘画⽔平。

　　3、“⾏为跟进”美术课堂研讨活动

　　组织本组教师钻研教材，分析幼⼉美术活动情况，明确本组美术教学任务和教学要求。并积极响应我园“⾏为跟进”教研活动，本组由黄斓⽼师上了公开课《⼿掌树》；陆燕⽼师上了《我给树叶添叶脉》；汤⽔英⽼师上了《车轮滚画》，每次教学后，我们都会根据教师的教学活动情况和幼⼉的学习情况，提出改进意见。每次上课，教师们都认真地按照集体教研过的内容，灵活应对在教学活动中出现的⽣成问题，并对⾃⼰的教学进⾏认真的反思，针对不⾜找出适宜的⽅法，及时改进，进⾏再次执教。通过集体备课、观摩研讨等活动提⾼了每位教师的教学研究能⼒，增强了教师的教学⽔平。

　　4、“迎新年“幼⼉创意绘画活动

　　16周，我园开展了以“迎新年”为主题的幼⼉创意绘画⼤赛。⼤赛共分三个部分：⾸先是各班⽼师⾃⼰组织创作活动，并由指导⽼师进⾏初评与选送。然后，由美术组的⽼师们对选送的作品进⾏复评，并评选出“最佳创意⼩艺术家”、“最具创意⼩艺术家”、“优秀⼩艺术家”、“⼩⼩艺术家”4个奖项。最后，评选出的优秀作品进⾏展⽰。

　　⽼师们根据幼⼉的年龄和⾃班幼⼉的特点进⾏了多形式、多材料的绘画创意活动。如：⼤班的⽼师们组织幼⼉以油画棒为主进⾏创作；中班的⽼师们以油画棒结合⽔粉为主进⾏创作；⼩班的⽼师们则组织幼⼉利⽤青菜、萝⼘、树叶的乡⼟材料进⾏贴画、添画、和点画等多形式的创意活动。活动中，指导⽼师们各显其能。有的⽼师还利⽤家长资源进⾏亲⼦绘画⽐赛，使活动更富意义。

　　本次活动，不但激发了幼⼉的想象⼒与创造⼒，⽽且还让幼⼉感受到了中国传统节⽇的热闹与喜庆，更突显了新埭镇中⼼幼⼉园乡⼟化、⽣活化的教育特⾊。

　　美术教师作为艺术教育⼯作者，要想⾃⼰在专业⽔平上有所提⾼，⼀定要加强学习。通过美术教研，美术组教师要不断探索和积累经验，注重新的教学⽅法的创新与尝试，加深对美术教学的理论认识，从⽽对逐步形成⾃⼰的园本美术特⾊打好基础。今后，我们将会更加努⼒的⼯作，为促进幼⼉在美术鉴赏和表现能⼒的提升贡献⾃⼰的每⼀份⼒量。