书香校园建设规划

    书籍是人类进步的阶梯，是文化的重要载体。读书是最重要的学习方式，养成学生浓厚的读书兴趣、良好的读书习惯，指导他们掌握必备的读书技巧是关乎学生一生的大事。因此，我校将会把“书香校园”作为学校文化的显著特征进行重点建设，努力使我们的校园 “书香浸骨启智灵、古韵润心育格调”。

一、指导思想

    以社会主义核心价值观为指导，以教师、学生养成良好的读书习惯为核心，从而陶冶师生的情操、唤醒师生的理想、改变师生的生命状态、提高师生的写作水平，提高师生的综合素养，使教师和学生成为具有终身学习能力和兴趣的人， 

二、活动目的

通过共同创建和营造“书香校园”、“书香班级”，让读书成为同学们生活的一部分，使同学们热爱读书，挤时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份智慧，多一份力量。在读中学，在读中乐，与书为友，天长地久。

三、活动主题

   “ 走进书世界，书香满校园”

四 、活动口号

    1．与好书做伴，与经典同行。

    2 . 读书好，读好书，好读书。

3．走进书世界，书香满校园。

五、主要工作

    （一）书香校园的氛围创设

    1. 加强校园环境建设，突出校园文化氛围。在校园醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画、警示语等。

    2. 班级环境建设。每班有自己的书香氛围特点，学习园地、黑板报等主题鲜明、题材新颖、内容有创意，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

    3. 完善班级图书角。各班选一条喜欢的标语口号贴在图书角，充分利用学生的图书资源，围绕班内“阅读主题”充实书柜，规范图书角的日常管理，要求有图书借阅、管理的规定、有借阅登记。

   4. 充分发挥学校广播站的作用。

   5. 学校向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“小手拉大手，同读一本书”的活动中来。

   6. 创设校园书架，进一步完善校内各场所的书架、读报栏的常规管理，使其真正发挥阅读桥梁的作用。

    （二）对老师的要求

    开展教师读书活动，培养教师深厚文化底蕴，成为有涵养、有知识，敢于创新，有人格魅力的新型教师。

   1. 我们积极倡导教师“与书为伴”，要求教师每学期必须认真阅读2本以上，每学期由老师推荐经典书籍、名著给学生，使师生走进书世界。

    2. 在读书的基础上，结合自身教育生活实际，每月反思或一篇读书笔记。

   3. 每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书计划；各班级制定创设“书香班级”计划。

    （三）对学生的要求

    1. 加强学生的朗读能力的训练与培养，每天的晨读午诵要让朗朗的读书声充满校园。

    2. 正副班主任或选好负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读和午间阅读。

    3. 各班做好好借书、分书等准备工作，培养学生静心、自主、自觉的阅读风气。

    4. 各班定期更换图书。

    5. 号召父母利用双休日带领学生走向生活，在阅读或户外实践活动中丰富和充实课外知识。

    六、活动具体安排

    1. 营造书香班级氛围：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励学生积极读书，培养学生良好的读书习惯。

    （1）倡导建立班级图书角，书由班主任组织学生捐一点，向学校图书馆借一点。

    （2）每班选出两名图书管理员，并做好班级图书列表、出借及归还登记等工作。

       2. 确立专门的读书时间，广泛开展读书活动。

    （1）每班上好每周的语文阅读课，教师要加强对学生读书活动的指导。

    （2）建立相应的管理与奖励办法规范学生的读书活动，使学生真正地走进书世界。

    3. 各班利用班会课开展读书主题活动。

    4. 开展 “课外阅读”活动，让学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名言名句、心得体会等记录下来。

    七、活动总结

    1. 学期末进行 “书香班级”、 “书香少年”、评选活动，并进行表彰。

    2. 各班主任进行“走进书世界，书香满校园”的读书活动交流、总结。

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