
| 查汗淖尔学校师生共用教学案 | ||||||||||||||
| 年级: | 八年级 | 科目: | 物理 | 执笔: | 訾刚 | 审核: | 陈杰 | |||||||
| 内容: | 阿基米德原理 | 课型: | 新授课 | 课时: | 1 | 总案数 | 19 | |||||||
| 备课时间: | 2014.4.21 | 授课时间: | 2014.4.22 | 学生姓名: | ||||||||||
| 学习目标 | 1、通过实验探究掌握浮力大小等于什么。(重点) 2、会利用阿基米德原理解释简单的现象和计算。(重、难点) 3、体会实验探究的乐趣,培养科学的探究习惯。 | |||||||||||||
| 学法指导 | “读·议·展·点·练”相结合 | |||||||||||||
| 学习过程 | ||||||||||||||
| 1、知识回顾 1、浮力的方向是 ,浮力大小的决定因素是物体浸入液体的 和液体的 。 2、浮力的测量方法:用弹簧测力计测出物体在空气中的重力G,把物体浸人液体中,弹簧测力计的示数为F,则浮力F浮= 。 二、自主学习(阅读教材53-56页,完成下列问题 ) 1、阿基米德原理:浸在液体中的物体受到 的浮力,浮力的大小等于 ,用公式表示就是 。 2、阿基米德原理不仅适用于液体,还适用于 。 三、合作探究 阿基米德原理实验探究 1、通过教材图10.2–1的操作,试试看,当饮料罐浸入水中更深、排开的水更多时,汽水罐对手的力会增大还是减小,这说明了什么? 。 2、探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系? 猜想: 。 实验(1)器材: 、 、 、细线、圆柱体(金属块)、水 (2)步骤:①用弹簧测力计测出圆柱体的重力G物;②用弹簧测力计测出空小桶的重力G桶;③将圆柱体浸没入盛满水的溢水杯中,记下弹簧测力计的示数F拉④用弹簧测力计测出盛水小桶的总重力G桶+水; 圆柱体重物G/N | 小桶重G桶/N | 浸没入水中后弹簧测力计的示数F/N | 浮力 F浮/N | 小桶和水的重 G桶+水/N | 排出水的重G排/N | |||||||||
. 阿基米德原理不仅适用于液体,也适用于气体,需要把。
(4)关于v物与v排的关系:(1)完全浸没: (2)未完全浸没: 。
3、阿基米德原理的应用
有一个重8.1N的铝块,当它完全浸没在水中时受到的浮力是多少?(g=10N/kg;)
四、当堂检测
1、铁球的一半浸入水中,排开水的重力为5牛,铁球受到的浮力为 N。当铁球全部浸入水中后,它受到的浮力为 N。
2、体积为100cm3的铜块浸没在水中5米深处,受到水的浮力为 N;若把它浸入10米深处受到水的浮力又为 N。若把他浸没在密度为0.8×103kg /m3的煤油中受到的浮力是 N。(g=10N/kg)
3、甲、乙两个实心金属球,它们的质量相同,其密度分别为ρ甲=7×103kg/m3,ρ己=14×103kg/m3。甲球挂在甲弹簧秤下,乙球挂在乙弹簧秤下,并让金属球全部浸入水中,则甲、乙两球所浮力之比为 ;两种情况下液体对底部的压强甲 乙(填“>”“<”“=”)
(g=10N/kg)
4、不同材料制成的相同体积的三个小球,放入同种液体中,最后静止时如图所示,则它们受到的浮力的大小关系是 ( )
A、F甲=F乙=F丙 B、F甲 1、一木块漂浮在水面时,露出水面部分是它总体积的2/5,放入另一种液体中露出液面部分是它总体积的1/3,求此液体的密度。(= g=10N/kg) 。六、安全教育:严禁中小学生私自外出钓鱼,因为钓鱼蹲在水边,水边的泥土、沙石长期被水浸泡,而变很松散,有些水边长年累月被水浸泡还长了一层苔藓,一踩上去就滑入水中,即使不滑入水中都有被摔伤的危险。 教后(学)感
