第23课学无止境

简 析

技能

2、积累部分学无止境的名言、古诗词

方法

2、掌握一些古语的翻译方法

价值观

点题：第23课（板书课题）：学无止境

二、读课文，学生自主学习

（一）自学教材内容，标注学习疑问

（二）小组交流，提出学习疑问。教师根据情况班内交流解决

三、教师引导点拔

（1）博学多闻：《论语为政》

1、学生读原文，教师给以指导

2、文意理解

（二）细察勤问：

梭伦（Solon；前638年—前559年），生于雅典，古希腊时期雅典城邦著名的改革家、政治家。出身于没落的贵族。他年轻时一面经商，一面游历，到过许多地方，漫游名胜古迹，考察社会风情。梭伦是古代雅典的政治家，立法者，诗人，是古希腊七贤之一。

梭伦在前594年出任雅典城邦的第一任执政官，制定法律，进行改革，史称“梭伦改革”。他在诗歌方面也有成就，诗作主要是赞颂雅典城邦及法律的。他是古希腊最杰出的政治家之一，也是一位多才多艺的诗人。

周恩来（18～1976），字翔宇，曾用名伍豪等，原籍浙江绍兴，生于江苏淮安。伟大的马克思列宁主义者，中国无产阶级家、政治家、军事家、外交家，中国党和中华人民共和国的主要领导人，中国人民主要创建人和领导人。他是以同志为核心的党的第一代领导集体的重要成员，在国际上也享有很高威望。周恩来同志的卓著功勋、崇高品德、光辉人格，深深铭记在全国各族人民心中。

1、学生读课文，教师给以指导

2、文意理解

3、畅想未来：在未来自己还想学习哪些方面的知识和技能? 

（3）乐学深思  徐光启

      徐光启（1562.4.24－1633.11.8），字子先，号玄扈，天主教圣名保禄，汉族，上海华汇（今上海市）人，明代著名科学家、政治家。官至崇祯朝礼部尚书兼文渊阁大学士、内阁次辅。[1] 

徐光启毕生致力于数学、天文、历法、水利等方面的研究，勤奋著述，尤精晓农学，译有《几何原本》《泰西水法》《农政全书》等著书。同时他还是一位沟通中西文化的先行者。为17世纪中西文化交流作出了重要贡献。

崇祯六年（公元1633年），徐光启病逝，崇祯帝赠太子太保、少保，谥文定。

 1、学生读课文，教师给以指导

2、文意理解

3.查阅：徐光启的资料，了解和学习这位学无止境的先人。

（4）善变明理  

 1、学生读课文，教师给以指导。

2.思考：你是怎样看待“把学习看成求道（返璞归真，提升自己的品德修养）”这个活动？

四、练习与作业

1、背诵《论语为政》。

2、你积累的名言和诗词背诵其中的10首

3、就本节课的学习写100字左右的体会