黎明幼儿园中班幼儿发展评估表

来源：动视网责编：小OO 时间：2025-10-03 10:00:10

黎明幼儿园中班幼儿发展评估表

黎明幼儿园中班幼儿发展评估表班级：幼儿姓名：园长：班主任：评价项目评价指标操作方法等级评价项目评价指标操作方法等级基本动作上体正直，上下肢协调地走，轻松地跑。品德行为习惯爱护幼儿园的花草树木及各种物品。屈膝、前脚掌跳起，轻落地，保持平衡。能与同伴愉快地合作，玩耍，分享物品。在攀登架上手脚协调地地上下。主动与老师及周围的人交往，心情愉快。生活处理能力会使用筷子愉快，文明地进餐。会使用礼貌用语，不干扰他人活动。按一定顺序洗干净自己的手和脸。初步能控制自己的行为，服从集体规则。便后能正确使用手纸擦屁

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导读黎明幼儿园中班幼儿发展评估表班级：幼儿姓名：园长：班主任：评价项目评价指标操作方法等级评价项目评价指标操作方法等级基本动作上体正直，上下肢协调地走，轻松地跑。品德行为习惯爱护幼儿园的花草树木及各种物品。屈膝、前脚掌跳起，轻落地，保持平衡。能与同伴愉快地合作，玩耍，分享物品。在攀登架上手脚协调地地上下。主动与老师及周围的人交往，心情愉快。生活处理能力会使用筷子愉快，文明地进餐。会使用礼貌用语，不干扰他人活动。按一定顺序洗干净自己的手和脸。初步能控制自己的行为，服从集体规则。便后能正确使用手纸擦屁

黎明幼儿园中班幼儿发展评估表

班级：幼儿姓名：园长：班主任：

评价

项目	评价指标操作方法	等级	评价项目	评价指标操作方法	等级
基本动作	上体正直，上下肢协调地走，轻松地跑。		品德行为习惯	爱护幼儿园的花草树木及各种物品。
	屈膝、前脚掌跳起，轻落地，保持平衡。			能与同伴愉快地合作，玩耍，分享物品。
	在攀登架上手脚协调地地上下。			主动与老师及周围的人交往，心情愉快。
生活处理能力	会使用筷子愉快，文明地进餐。			会使用礼貌用语，不干扰他人活动。
	按一定顺序洗干净自己的手和脸。			初步能控制自己的行为，服从集体规则。
	便后能正确使用手纸擦屁股并拉上裤子。			能在提醒下收拾，整理生活用品和玩具。
	能、有序地穿脱鞋袜。			不随意拿别人的东西，做错事主动承认并改正，坚持自我服务劳动。
	初步养成饭前、便后和手脏时主动洗手的习惯。			能在成人鼓励下完成各种任务。
	安静入睡，不蒙头，不玩玩具，睡姿正确。			保持愉快情绪，热情大方，不任性。
	不乱丢果皮纸屑，不在墙上乱涂乱画。		语言能力	集中注意力，耐心听别人讲话，不打断别人的话。
认识发展	能注意听别人讲话，用完整语句讲述自己的见闻及图片内容。			能大胆地用较完整的话表达自己的意愿。
	知道四季名称，明显特征。			会围绕话题谈话，不跑题。
	知道家用电器的名称，用途。			能用较完整的词，句，较连贯地讲述图片内容，有认读汉字的兴趣。
自我意识	知道自己家所有的主要环境特征。			乐意参加阅读活动，养成爱护图书的好习惯。
	知道父母的工作单位和工作内容。		艺术表现	喜爱美好事物，能体验到美的愉悦。
	有表现自己的愿望，大胆在集体中讲话和表演。			会用各种方法表现自己熟悉的物体的主要特征，进行审美联想，想象。
	会选择自己喜欢的活动，对自己有信心。			能简单评价自己和别人的作品。
品德行为习惯	关心，体贴长辈，有爱长辈的言行。			随伴奏清楚地唱歌，感受简单乐曲性质。
品德行为习惯	关心集体，争取为集体和同伴服务。			能初步注意自己的行为美和仪表美。
老师的话：

注：下学期定于月日开学。

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黎明幼儿园中班幼儿发展评估表班级：幼儿姓名：园长：班主任：评价项目评价指标操作方法等级评价项目评价指标操作方法等级基本动作上体正直，上下肢协调地走，轻松地跑。品德行为习惯爱护幼儿园的花草树木及各种物品。屈膝、前脚掌跳起，轻落地，保持平衡。能与同伴愉快地合作，玩耍，分享物品。在攀登架上手脚协调地地上下。主动与老师及周围的人交往，心情愉快。生活处理能力会使用筷子愉快，文明地进餐。会使用礼貌用语，不干扰他人活动。按一定顺序洗干净自己的手和脸。初步能控制自己的行为，服从集体规则。便后能正确使用手纸擦屁

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