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淮安市九年级物理上册第十一章第1节杠杆学案2苏科版教案

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-10-03 09:58:09
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淮安市九年级物理上册第十一章第1节杠杆学案2苏科版教案

第1节杠杆【学习目标】1.能用探究的方法研究杠杆的平衡条件,并能用来进行简单的计算。2..会根据杠杆的平衡条件,分析省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆的特点;3.了解杠杆在实际生产、生活中的应用。【活动方案】活动一杠杆的平衡一、杠杆的平衡定义:杠杆处于________或_______________都叫杠杆的平衡。二、杠杆的平衡条件(一).实验探究:杠杆的平衡条件实验器材:________________________________实验步骤:(1)先将杠杆支在支架上,调节杠杆两端的_______
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导读第1节杠杆【学习目标】1.能用探究的方法研究杠杆的平衡条件,并能用来进行简单的计算。2..会根据杠杆的平衡条件,分析省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆的特点;3.了解杠杆在实际生产、生活中的应用。【活动方案】活动一杠杆的平衡一、杠杆的平衡定义:杠杆处于________或_______________都叫杠杆的平衡。二、杠杆的平衡条件(一).实验探究:杠杆的平衡条件实验器材:________________________________实验步骤:(1)先将杠杆支在支架上,调节杠杆两端的_______
第1节 杠杆

【学习目标】

1.能用探究的方法研究杠杆的平衡条件,并能用来进行简单的计算。

2..会根据杠杆的平衡条件,分析省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆的特点;

3.了解杠杆在实际生产、生活中的应用。

【活动方案】

活动一  杠杆的平衡

一、杠杆的平衡

定义:杠杆处于________或________    _______都叫杠杆的平衡。

二、杠杆的平衡条件

(一).实验探究:杠杆的平衡条件

实验器材:________________________________

实验步骤:

(1)先将杠杆支在支架上,调节杠杆两端的_________,使杠杆在________位置平衡。

(2)在杠杆一边挂上一定数量的钩码,用测力计在某一位置        拉住杠杆,使杠杆在_____位置平衡。

(3)按要求重复实验,

①保持钩码和弹簧测力计的位置不变,改变钩码的数量;

②保持钩码的数量和位置不变,改变弹簧测力计的位置;

③保持弹簧测力计的位置和钩码的数量不变,改变钩码的位置。

记录对应的动力F1、动力臂1、阻力F2、阻力臂2的大小,将数据填入表中

实验

次数动力

F1/N

动力臂

l1/cm

阻力

F2/N

阻力臂

l2/cm

动力×动力臂F1l1

阻力×阻力臂F2l2

(4)实验结论:_________________________________                _______

(二).注意点:杠杆的平衡条件也叫____________ ,

在应用公式时,等式两边的物理量应取__________单位。

(三).讨论:

①实验前调节杠杆在水平位置平衡的目的是______         _  ;

在实验中能否再旋动两端的螺母?________     _____________。

②实验中使杠杆在水平位置平衡的目的是__              ____;

③进行多次实验的目的是________        _________________。

④调节好杠杆后,若将两个重力均为0.5N的钩码挂在杠杆上,如图所示,为使杠杆在水平位置平衡,应        拉弹簧测力计;弹簧测力计分别沿a、b方向拉使杠杆水平平衡时,读数分别为Fa、Fb,则Fa       Fb。

活动二  杠杆的应用

例:如图OA、G1的大小固定不变,OA=5cm,OB=15cm,秤砣的质量为4kg。

求:(1)物体的质量是多少? 

(2)如果秤砣磨损,则物体的质量将怎么变化?

活动三   杠杆的分类

如图杠杆在水平位置平衡,如果作用在A的力是动力F1,

作用在B的力是阻力F2,动力臂是         。阻力臂是        。

F1与F2大小关系是        。OA与OB大小关系是             。

如果阻力作用点在C点,杠杆在水平位置平衡,则动力与

阻力大小关系是             。动力臂与阻力臂大小关系是                   。

如果阻力作用点在D点,杠杆在水平位置平衡,则动力与

阻力大小关系是             。动力臂与阻力臂大小关系是                   。

(1)当L1>L2,F1    F2,称为       杠杆   如:               

特点:          优点:         缺点:         。

(2)当L1特点:          优点:         缺点:         。

(3)当L1=L2, F1    F2,称为       杠杆   如:               

特点:          优点:         缺点:         。

【检测反馈】

(  )1.一个杠杆在两个力的作用下处于平衡状态,则下列说法中正确的是

A. 这两个力的大小一定相等            

B. 这两个力的力臂一定相等

C. 力臂较长的那个力较大              

D. 两个力和各自力臂的乘积一定相等

(  )2.如图所示的轻质杠杆,AO小于BO.在A、B两端悬挂重物G1和G2后杠杆平衡.若将G1和G2同时向支点O移动相同的距离,则

A. 杠杆仍保持平衡              

B. 杠杆的A端向下倾斜  

C. 杠杆的B端向下倾斜         

D. 无法判断       

(    )3.关于杠杆,下列说法中正确的是:

A.动力臂越长越省力.                    

B.阻力臂越短越省力.

C.阻力臂与动力臂的比值越大越省力.      

D.动力臂一定,阻力臂越短越省力.

(     )4.动力乘以动力臂的值越大,使用的杠杆将:

A.一定省力     B.一定费力     

C.不省力也不费力      D.不能确定

(   )5.下列属于费力杠杆的是

第6题图

A.起子            B.道钉撬          C.筷子               D.钢丝钳

6.杠杆的应用非常厂泛,如图所示的两种剪刀,正常使用时属于省力杠杆的是_____剪刀(填甲、乙)

7.在“探究杠杆平衡条件”实验中:

(1)实验前,先把杠杆的中点支在支架上,调节两端的平衡螺母,使杠杆在______位置平衡,这样做的目的是                                             。

(2)如果杠杆左边低右端高,则应将平衡螺母应向       调节。此后在整个实验过程中,是否还能再旋动两侧的平衡螺母?         。(图中杠杆上每格距离相等)

(3)实验中,还要保持杠杆在水平位置在平衡目的是                        ,改变支点两侧的钩码位置和个数,一般要做三次实验,得到三组数据并进行分析,这样做的目的是:_____________________________________________。

(4)如图7所示,杠杆处于平衡状态。如果在支点两侧的钩码下方分别再挂一个等重的钩码后,杠杆_______保持平衡(选填“能”或“不能”),若不能,     端向下倾斜;

(5)如果两边各减少一个钩码,杠杆________端向下倾斜;

(6)在图示的基础上将两边钩码都向外侧移动一个格子,杠杆________端向下倾斜;

8.如图8,OA为一可绕O点转动的轻质杠杆,杆长2m,当作用于A点一个F=30N的竖直向上的力,为使杠杆水平不动,应将重为G=150N的重物悬吊于距O点________cm处。

【巩固提升】

(    )1.如图所示,下列器件中属于省力杠杆的是

2.某同学分别用如图所示的(a)、(b)

两种方法挑着同一个物体行走,(a)图中

肩受到的压力_______(b)图中受到的压力;

(a)图中手施加的动力________(b)图中手施加的动力(选填“大于”,“等于”或“小于”)。

3.如图所示为家庭电路常用的两种墙壁开关,其按

钮可绕面板 内某轴转动。根据你的生活经验,你

认为           较易损坏,这是因为按动这种开

关的____ _____较小,按动需要的力较大。

4.用始终与杠杆垂直的力F,将杠杆缓慢地由位置A拉到B,阻力G的力臂将_________,动力F的力臂将_________,动力F将_________(变大、不变、变小)

第5题图

第4题图

5.如图所示,轻质均匀直杆AO的长为L,当物体M从O渐渐向A移动,则绳子AC的拉力逐渐_______,当移动到B点时,绳AC恰好被拉断,已知物体M重为1500牛,AB=L/8,则绳AC能承受的最大拉力为_________牛.

6.如图1所示,曲杆AOBC自重不计,B为支点,AO=60cm,OB=40cm,BC=30cm,要使曲杆在图示位置平衡,请作出最小的力F的示意图及其力臂L。图2中,OB=100cm,OC=30cm,AC=40cm,B端所挂的重物重为G=200N,要使杠杆在图示位置平衡,则在A点至少应加多大的力?方向怎样?       

第6题图

图1                             图2

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淮安市九年级物理上册第十一章第1节杠杆学案2苏科版教案

第1节杠杆【学习目标】1.能用探究的方法研究杠杆的平衡条件,并能用来进行简单的计算。2..会根据杠杆的平衡条件,分析省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆的特点;3.了解杠杆在实际生产、生活中的应用。【活动方案】活动一杠杆的平衡一、杠杆的平衡定义:杠杆处于________或_______________都叫杠杆的平衡。二、杠杆的平衡条件(一).实验探究:杠杆的平衡条件实验器材:________________________________实验步骤:(1)先将杠杆支在支架上,调节杠杆两端的_______
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