| 活动时间 | 参加人数 | ||
| 活动地点 | 后操场 | 辅导教师 | |
| 活 动 内 容 | 组团，编队，分队员。讲按时参加，培养良好习惯和集体荣誉感。 | ||
活 动 过 程 | 组团，编队， 分队员。 讲按时参加，培养良好习惯和集体荣誉感。 | ||
| 活 动 效 果 | 孩子表现积极，很想学习的精神。 | ||
| 活动时间 | 参加人数 | ||
| 活动地点 | 后操场 | 辅导教师 | |
| 活 动 内 容 | 1.讲黑管演奏姿势，呼吸、指法 2.学习气息和嘴型。 | ||
活 动 过 程 | 1.认识乐器， 2.气息：用嘴呼吸，腹式呼吸。 3.嘴型：老师示范 4.要求：以上为最基本内容，一定要要求反复练习，固定下来，下次上课前都要求练好，为下一阶段打好基础。 | ||
| 活 动 效 果 | 气息和嘴型孩子掌握好。 | ||
| 活动时间 | 参加人数 | ||
| 活动地点 | 后操场 | 辅导教师 | |
| 活 动 内 容 | 讲大号演奏姿势，呼吸、指法 | ||
活 动 过 程 | 1.认识乐器， 2.气息：用嘴呼吸，腹式呼吸。 3.嘴型：老师示范 要求：以上为最基本内容，一定要要求反复练习，固定下来，下次上课前都要求练好，为下一阶段打好基础。 | ||
| 活 动 效 果 | 气息和嘴型孩子掌握好。 | ||
| 活动时间 | 参加人数 | ||
| 活动地点 | 后操场 | 辅导教师 | |
| 活 动 内 容 | 讲长号演奏姿势，呼吸、指法 | ||
活 动 过 程 | 1认识乐器， 2.气息：用嘴呼吸，腹式呼吸。 3.嘴型：老师示范 要求：以上为最基本内容，一定要要求反复练习，固定下来，下次上课前都要求练好，为下一阶段打好基础。 | ||
| 活 动 效 果 | 气息和嘴型孩子掌握好。 | ||
| 活动时间 | 参加人数 | ||
| 活动地点 | 后操场 | 辅导教师 | |
| 活 动 内 容 | 讲大鼓，小鼓等。 | ||
活 动 过 程 | 1.认识乐器， 3.嘴型：老师示范 要求：以上为最基本内容，一定要要求反复练习，固定下来，下次上课前都要求练好，为下一阶段打好基础。 | ||
| 活 动 效 果 | 节奏要多训练，孩子掌握不是很好。 | ||
| 活动时间 | 参加人数 | ||
| 活动地点 | 后操场 | 辅导教师 | |
| 活 动 内 容 | 乐曲《中华人民共和国国歌》 | ||
活 动 过 程 | 1.欣赏. 2.示范教学。 3.说感受。 4.鼓励 5.试练，指导 | ||
| 活 动 效 果 | 节奏要多练。 | ||
| 活动时间 | 参加人数 | ||
| 活动地点 | 后操场 | 辅导教师 | |
| 活 动 内 容 | 〈走在大路上〉 | ||
活 动 过 程 | 1.欣赏. 2.示范教学。 3.说感受。 4.鼓励 5.试练，指导 | ||
| 活 动 效 果 | 合声有困难。 | ||
| 活动时间 | 参加人数 | ||
| 活动地点 | 后操场 | 辅导教师 | |
| 活 动 内 容 | 〈我们是主义人〉 | ||
活 动 过 程 | 1.欣赏. 2.示范教学。 3.说感受。 4.鼓励 5.试练，指导 | ||
| 活 动 效 果 | |||
| 活动时间 | 参加人数 | ||
| 活动地点 | 后操场 | 辅导教师 | |
| 活 动 内 容 | 分声部训练与合排结合。全体同学校音。 | ||
活 动 过 程 | 1.保持间的平稳性。 2.进入的准确性。 3.锻炼音头的控制能力 4.4.分声部小组训练。 | ||
| 活 动 效 果 | 合声有困难。 | ||
| 活动时间 | 参加人数 | ||
| 活动地点 | 后操场 | 辅导教师 | |
| 活 动 内 容 | 练习带“升”记号的乐曲。 | ||
活 动 过 程 | 6.欣赏. 7.示范教学。 8.说感受。 9.鼓励 试练，指导 | ||
| 活 动 效 果 | 合声有进步。 | ||
| 活动时间 | 参加人数 | ||
| 活动地点 | 后操场 | 辅导教师 | |
| 活 动 内 容 | 完成1.2.3.4.的音阶 | ||
活 动 过 程 | 1保持间的平稳性。 2进入的准确性。 3锻炼音头的控制能力 4分声部小组训练。 | ||
| 活 动 效 果 | 合声有进步。 | ||
| 活动时间 | 参加人数 | ||
| 活动地点 | 后操场 | 辅导教师 | |
| 活 动 内 容 | 完成《国歌〉乐段 | ||
活 动 过 程 | 1保持间的平稳性。 2.进入的准确性。 3.锻炼音头的控制能力 4.分声部小组训练。 | ||
| 活 动 效 果 | 合声有进步。 | ||
| 活动时间 | 参加人数 | ||
| 活动地点 | 后操场 | 辅导教师 | |
| 活 动 内 容 | 完成《国歌〈第二乐段 | ||
活 动 过 程 | 。1.体会音乐意境 2.全乐队整体磨合。 3.各声部音量的平稳。 | ||
| 活 动 效 果 | 合声有进步。 | ||
| 活动时间 | 参加人数 | ||
| 活动地点 | 后操场 | 辅导教师 | |
| 活 动 内 容 | 完成《走在大路上的第一乐段。 | ||
活 动 过 程 | 1.全体管乐同学校音。 2.确保乐队的音准， 3.全体管乐队同学进行长音和声练习。 | ||
| 活 动 效 果 | 合声有进步。 | ||
| 活动时间 | 参加人数 | ||
| 活动地点 | 后操场 | 辅导教师 | |
| 活 动 内 容 | 完成《走在大路上的第二乐段。 | ||
活 动 过 程 | 1.各个声部小组训练， 2.体会音乐意境 3.各个声部音量的平稳。 4.能过以上步骤的训练民，使学生对乐器技术，音乐处理有了全方位的把握，以期 达到良好演奏效果。 | ||
| 活 动 效 果 | 合声有进步。 | ||
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