徐集小学规范办学行为分析报告

青州经济开发区徐集小学

2011.9

徐集小学规范办学行为分析报告

为全面贯彻党和国家的教育方针，进一步规范中小学办学行为，全面推进素质教育，促进学生全面健康发展，办好人民满意教育。一年来，我校在上级教育行政部门的正确领导下，以理论和“三个代表”思想为指导，全面贯彻“十七大”精神，以“质量立校、科研兴教、全面育人、创建特色”为办学理念，坚持走“以人为本、和谐治校、全面发展”之路。学校用精细化管理加强学校内涵建设,以特色打造助推学校发展，在制度育人、创新育人、特色育人上大胆实践，不断探索，创建了师生与学校共同成长的和谐校园。在管理工作中做到创新，调动了一切积极因素，实现人、财、物的合理配置，使教育教学资源和谐利用，达到管与理的和谐，从而实现学校的和谐发展，提升学校的现代化管理水平，促进了素质教育的全面发展，学校已步入良性发展的快车道。根据上级有关规范中小学办学行为文件精神和《潍坊市2011年重点教育工作督导》要求，结合我校实际，对2011-2012年度学校办学行为进行分析。现将所查情况分析如下：

一、学校基本情况

我校现有学生403人，教职工28人。现教师中具有专科及以上学历的达75%，学历合格率达100%，其中有小学高级教师12名，小学一级教师16人，县级以上骨干教师10名。中青年教师队伍不断壮大，各项工作都走在全区前列。去年被市教育局授予“素质教育先进单位”。

二、学校管理精细化

一年来，我校坚持“以人为本”的科学发展观，端正办学思想，规范办学行为，全面规范教育教学管理工作，加强教育行风建设，走内涵发展道路，创建独具特色的农村小学，努力办人民满意教育，创人民满意学校，树立教育的良好形象。

（一）依法治校

学校办学指导思想和办学目标明确，各项计划规划切实可行，形成了一定的管理体系。各项各级岗位职责、制度齐全，档案完整。

1、严格贯彻校长负责制。

学校的任何工作，校长负第一责任，但并非校长一言堂。校长及学校领导班子坚持用制度管理人，用目标与规划引导人、激励人，坚持依法行政，增强教职工的紧迫感、责任感，调动教职工的工作积极性。

2、教代会参与民主管理和民主监督。

工会组织充分行使教代会的基本职权，积极主动地参与学校的民主管理和民主监督，积极参与学校目标规划、改革方案、各种规章制度的讨论、制订和审议，维护教师的合法权益，切实做到依法办学，依章办事，按民主集中制的原则办事。学校每期召开教代会。

3、坚持“校务公开”。

坚持校务公开，把教职工关心的财务收支、考核评优、人事任免等热点问题都打印公布，为“依法治校”创设了良好的法治环境。

4、德育、安全及卫生

学校德育工作有计划、记载、总结，有阵地，运行良好，具有实效。少先队大队部有计划的在少先队员中开展各种主题活动；抓住班主任在德育工作中的作用，并重视家庭教育与学校教育的结合，每学期召开家长会。

学校无重大安全责任事故，安全领导小组和安全制度应急预案建立健全，具有可操作性，责任分明，安全责任书层层签订，落实到教师和家长个人。

（二）收费管理

1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项，并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支，除教育、物价部门规定的收费项目及标准外，没有收取其它费用。

2、贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了学校经费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，积极做好校务公开工作。

三、教师管理人性化

1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度，按照要求进行教学活动。每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。

2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。教师听课节数能达到规定的要求。

3、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，年度考核直接定为基本合格或不合格。从目前情况来看，无有偿补课行为，无教师要求学生购买教辅材现象。

4、学校党支部、行政、工会将围绕师德建设为重点，根据我校制定的《密切联系群众的行动实施方案》，重点结合《开展“责任、热爱、奉献”师德师风建设主题实践活动的方案》，还积极开展有关教育活动：积极开展“创优争先活动”；开展“结对子”、“结穷亲”帮扶活动，开展“两个学习”活动，落实好十二项育人制度等，从而让党员干部起到很好的带头作用，提高了全体教职工的思想素质。学校教师尊重学生人格，平等对待学生，不歧视学生，不体罚或变相体罚、侮辱学生，不侵犯学生合法权益。学校教师行课期间无擅离职守情况，行课无参加社会活动情况。教师无从事有偿家教、无组织学生从事有偿家教、无参加社会性机构组织培训学生的办班活动等情况，也无非正常渠道上访情况。教师良好的职业道德，推动了学校的发展。

四、教育教学管理规范化

（一）教学规范

1、我校能严格执行课程方案，按照国家课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。

2、我校每周上课5天,学生到校时间不早于七点半，学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。保证学生每天一小时的校园体育活动时间。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。同时，我们向家长宣传：学生每天睡眠不少于10小时。

3、严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量均不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业。

4、严格规范考试行为。除每期期末一次文化考试之外，我校未组织参加其它各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也予以规范。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。

5、强化教育教学管理。坚持对学生进行爱国主义、民族精神、法制观念、理想信念和心理健康教育，校风、教风、学风良好。注重校园文化建设，提升我校办学层次和品位。教师积极参与“三课”活动，能将素质教育理念和新课改精神贯穿于课堂教学全过程，注重培养学生的创新精神和实践能力。建立健全符合素质教育理念和新课改精神的教育教学评价体系。健全促进学生全面发展的评价，体现多元评价理念，张扬学生优秀品质，促进学生全面发展。

（二）招生、教材管理

1、严格依据招生、计划、范围、程序等有关信息进行招生，招生过程公开透明。不做违规招生宣传，不单独提前招生。同时学校的学籍、考籍统一管理。严格执行《山东省中小学学籍管理规定》，建立健全学生入学、转学、休学和借读等各项管理制度，积极推进学籍信息化建设，做到信息同步更新，无缺漏，无误统。

2、严格教学用书管理。我校学生所使用的均为市教委指定用的教学用书。学校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。

3、资源管理使用。学校实验设备、体育器材、图书、信息技术等教育教学资源向所有学生开放。

目前，我校校舍破旧易出现安全隐患，一些设施未达到安全标准，功能室欠缺，实验教学等开展不够好，教育教学资源开放度不够高。但值得欣慰的是，伴随国家“校安”工程的实施，学校的面貌很快就会焕然一新，优质教育就会得到更好的保障。