人教版 五年级 音乐 《送别》教案

    2、基本发声方法在歌曲《送别》中的运用。

    3、培养学生单独或自由组合同伴上台演唱的能力。

    2、歌曲情感的把握。

    3、“外”“涯”“角”几个开口音高音吐字的口腔位置    “天之涯，地之角，知交半零落”的气息支持。

    1、发声复习

① 火车传递游戏（母音：U）

② 吐丝训练（快吐、慢吐）    

    ③ 回声练习（Ma、La、Ha）

    2、练声曲

    ①哼鸣练习： 5 4  3 2 | 1 -  ||  恩（Nu）

    ②连音练习 1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 -  ||  Mi  Ma

    练习提示

    练习一：体会以鼻腔为中心的面罩共鸣的形成

    练习二：注意口腔打开，母音在腔体内变化，感受气息的支点作用。

    二、讲授新课

    1、新歌教学

   ①欣赏示范曲，了解歌曲的创作背景和思想情感（多媒体播放音乐，教师提问，学生回答）

   ②母音跟唱，熟悉曲调（哼鸣，U）        

   ③朗读歌词，将歌词带入，咬字正确。

深入学唱歌词，从中找出发音上存在困难的母音，通过有效的练习加以解决。（“外”“涯”“角”几个开口音高音吐字的口腔位置，教师示范，学生模仿）

   ④完整演唱歌曲

   ⑤加强发声歌唱的流畅性，感受声乐作品的艺术性

   1.演唱提示

   1、用缓吸缓呼的换气方式，控制气息的过渡流失。

   2、“道”“拂”“浊”“声”“之”“涯”“角”“余”高音用相应的母音逐一解决。

   3、高音乐句“天之涯，地之角。知交半零落”体会高位置与深呼吸的对抗作用。 

   4、表达出歌曲婉转，抒情的情感。

   2、拓展训练

   ①小组成员分别演唱《送别》。 

   ②演唱者和小组成员分别指出演唱的不足及解决方法。

   ③教师做评价总结，并归纳解决方案。

   训练提示

   1、要求学生单独或自由组合同伴上台演唱。

   2、开展互评时，可再次聆听示范曲，找差距，建立好的声音回响。

   3、歌曲综合练习

   ①《故乡的小路》      

   ②《半屏山》   

   ③《我有玩具大家玩》  

   ④《小篱笆》

   进行儿歌表演。

   三、课堂小结

   本节课主要巩固练习了气息、哼鸣、连音等几种基本的发声方法，并且运用这几种发声方法演唱了歌曲《送别》，让学生在学习基本的发声方法的同时体会歌曲的内涵，提高音乐审美能力，和音乐创造能力。

   请同学们跟着老师再唱一次《送别》。

                               深情     惆怅