《资源与评价》七上语文七上答案

期中测试卷（二）

一、

1.怡 察 绪 茅    

2.D  

3.（1）门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡。（2）海日生残夜，江春入旧年。（3）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（4）写对即可。如：春风又绿江南岸，明月何时照我还。

4.（1）删除“使”（2）删除“不滋生霉菌的”或将“净土”改为“土地”　

5.刘老师，(或打搅一下，)我想(向您)请教一个问题。(可以吗?) (称呼或礼貌用语1分；事由1分)

6.符合原著，有独特认识即可。

二、（一）

7.高亢的鸣叫      比       僵硬         喜悦的样子      

8. 夏天的蚊群飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比做鹤群在空中飞舞。

9.神游山林；鞭打。 

10.提示：扣住幼时之趣以及爱好观察展开。 

（二）

11.“我”与小伙伴摇船去赵庄路上的所见所闻所感。 

12.起点：平桥，迄点：望见依稀的赵庄；两者相距约4里，因为摇船是“一里一换”，途中“他们换了四回手”。 

13. 不设统一答案。每个角度写出一条即可。 

14.轻松－以为－料想－沉静－自失 

15.船行速度虽快，我却嫌慢，反映“我”的急切心情。举生活实例加以说明。 

（三）

16．①常生病遭灾的小孩，父母会为他而挨家挨户讨布缝衣穿。

②穿百衲衣的孩子长大后，父母要向当年讨过布的人家还情（或还一截能做一件衣服的布）。

17．母亲认为百衲衣可以保佑孩子平安成长，而对于母亲来说，没有比孩子的平安健康更重要的了，表现了母亲对孩子深沉的爱。

18．“啜泣”表现出，母亲被烧伤后我的痛心和难过。 

“埋怨”说明母亲不顾被烧伤而抢救百衲衣的做法，我并不理解，觉得她那样做不值得。

19．学生应举生活中具体的事例，以下方面举到一个即可。如：生活的馈赠、命运的庇护、时代的恩泽和社会的援助，这些其实都是“百衲衣”。如家长的爱护、老师的关心、同学的友爱等等都可。

20．（1）父母都是想为小孩子祛病化灾，希望他们健康平安的成长。

（2）两种态度皆可，但要说清理由。

如学生回答应该摒弃。因为这些风俗中确实带有迷信色彩，在现实生活中如果身体不适应该去医院检查治疗，用科学的方法保证健康成长。

幸福应该是一种心态，是一种生命状态。事实上，每一位考生在经历了十二、三年的人生风雨和近十年的学海浮沉之后，也确实经历过或听说过无数次快乐的现实。写法上可以写成寓言体，通过几个动物“幸福”的境况进行描写，进而折射社会状况；也可以写成电影镜头式，将生活中发生的与话题有关的事情分别写成几个片段，用一个线索联结起来，这样的文章也是较为新颖的；也可用采访的形式，写不同年龄、不同身份或不同职业的人谈自己“幸福”的经历和感受。

第四单元

十四   春

一、

1．酿  蓑  和  擞  晕  笠

2．（1）B（2）B（3）B

3．（1）拟人、排比（2）拟人（3）比喻、拟人（4）引用、比喻、拟人

4．（1）C（2）C

5．（1）朱自清，佩弦，散文，诗人。（2）呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。（3）嫩嫩的，绿绿的。

6．运用比喻和拟人的修辞手法，把春风写得像人一样，突出它的温暖和柔情。

7．C

二、

（一）（甲）

8．树叶儿却绿得发亮；披着蓑，戴着笠

9．（1）多（2）多、亮、细（3）轻

10．“一下就是三两天”；表达了作者对春雨的喜爱之情。

11．写了树叶儿，特点是绿的发亮。   写了小草，特点是青得逼你的眼。

12．小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

随风潜入夜，润物细无声。谚语：春雨贵如油等。

（乙）

13．B． 

14．“闭了眼，……梨儿”  以虚衬实，表现花儿香甜得引人遐想，令人心醉。

15．不好。因为“闹”带有拟人色彩，更能写出春天到来之时蜜蜂们采蜜时的欢乐，“叫”没有这样的表达效果。

16．这三句是按照桃树、杏树、梨树的顺序来写的，其词语的顺序是相互照应的，不可以随意调换。

（二）

17．相同点：两地的春天都多风，两地的秋天都长而晴美。

不同点：夏天，济南很热，青岛是避暑胜地；冬天，济南冷，青岛温暖     

18．黄绿的草丛、苍翠的松树和褐色的石层；舒适和安全； 秋海的绿波、白帆和小岛；丝丝的甜美。

19．写济南、青岛两地秋天的美丽，是为了以秋美作铺垫，反衬春凤的粗猛和寒冷，突出两地春风的令人不快。     

20．答案示例：温柔可人，轻吻着柳枝，微微吹皱了水面，偷偷地传送花香，同情地轻轻掀起禽鸟的羽毛，给人舒适温情的感觉。（符合文意，且抓住春风温柔舒适可人的特点，想像合理，语言形象即可。）   

21．两地的春风给作者以痛苦而又无可奈何的感受。

三、

十五   三峡

一、

1．lì  quē  shù  xiāng  zhǔ  tuān  yǎn  sù

2．（1）山峰；（2）连续；（3）即使；（4）上；（5）奔驰的快马；（6）冲荡；（7）几；（8）早晨。

3．A

4．在；如果。到；在。的确、实在；很。

5．（1）即使是骑着奔驰的骏马，驾着长风，也不如船行得快啊。

  （2）到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下航行的船都阻隔断了。

6．（1）《水经注》，郦道元，善长，地理，散文。瞿塘峡、巫峡、西陵峡。

  （2）素湍绿潭，回清倒影（3）清荣俊茂，良多趣味（4）属引凄异，空谷传响

7．从“或王命急宣”到“不以急也”。湍急

二、

（一）

8．常有高猿长啸，属引凄异

9．（1）快（2）急流的水（3）逆流而上（4）完全、全部

10．（1）重岩叠嶂，隐天蔽日。（2）自非亭午夜分，不见曦月。（3）有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。（4）素湍绿潭，回清倒影。

11．晴初霜旦，林寒涧肃；翻译：秋雨初晴，降霜的早晨，树林和山涧清凉而寂静。

12．渲染三峡秋季悲凉的氛围，表达对劳动人民的同情。

13．突出祖国雄奇秀媚的山河形象，表现了作者热爱祖国河山的深厚感情。

14．例：三峡工程的建设者们：你们谱写了筑坝史上的记录，创造了建筑史上的奇迹！实现了中华民族的百年梦想！

（二）

15．“但只要有利于……管他是沉是浮。”

16．排比。加强语势，增强感染力，充分赞美了人格力量。

17．因为这是林则徐在被罚的情况下还心系百姓，为百姓修的渠；它体现了大写的“人”的风格和精神。

18．由对英雄的一般崇敬，引发了人生价值的思考（或：找到了人生效仿的楷模）。

19．A  E

三、

十六   济南的冬天

一、

1．shì  cí  jǐ  zhuó  zǎo  zhǎi

2．矮；髻；羞；澄；镶；贮。

3．老舍；舒庆春；舍予；《骆驼祥子》；《茶馆》、《龙须沟》（《春华秋实》）。“温晴”

4．A

5．（1）天气晴朗高爽。（2）安静而舒服。（3）原来形容人态度仁慈谦和，这里指使人感到十分温馨。（4）清秀、美丽而不俗气。

6．(1)A;  (2)C;  (3)B;  (4)D.

7．B

二、

（一）

8．给蓝天镶上一道银边。

9.用拟人的方法，描绘了夕阳斜照下雪色娇美的情态。

10．D

11．薄雪覆盖下的小山（或雪后的山景）。

12．肌肤指春天来临后那满山的花草；作用：生动形象的写出对春天的憧憬。

13．赞美小雪后济南小山的秀美。

（二）

14．作者看到了贫苦的父亲对孩子的一片爱心，这不是“浪漫”而是令人心痛的爱心旅行。

15．小女孩的生命不久了，但孩子心中仍然存留着对生活不灭的希望，就像灰烬里的火星，不甘心就此熄灭生命之火。这目光是惹人怜爱的。

16．这一天一夜中，我都在盼望下雪，都在牵挂小女孩的愿望能否实现，它写出等待的结果是令人失望的。

17．几天来我一直盼望下雪，都在牵挂小女孩的愿望能实现，所以我对雪有了特殊的关注。

18．破碎的是小女孩生命中的最后一个希望，还有那位孤苦父亲的酸楚之情。

十七  夏

一、

1．qiān  dài  zǎi  sè  pángbó  bèng  dàn  púfú

2．曼、华、启、融融、逸、慢

3．（1）春天开花，秋天结果。

（2）形容暖和。   荡漾的样子。

（3）闲适安逸的兴致、情趣。

4．（1）潜（2）涌（3）酿（4）浸

5．C

6．B

二、（一）

7．夏天的色彩是金黄的。

8．“挑”“举”“匍匐”这些动词的运用，让我们感受到棉苗、高粱、玉米、瓜秧的活力。

9．因为夏季有的作物已经收获，有的作物正在生长，而有的作物正在播种。

10．心理：一是从白天到黑夜，人们的神经都不能松弛：白天劳动时想着快割、快打，半夜里还担心天气。行为是写人们不但忙夏收，还要忙着管理秋收的作物。

11．冷色充满希望，如绿色，热色标志事物的终极，如红色；中性色处于两者之间，如黄色。

12．指秋天的成熟。

（二）

13．大嫂、母亲；急性子、利索干净、泼辣、能干、慷慨；老妇人；阅尽沧桑、宽容、豁达。

14．（1）梨花一枝春带雨（2）杏花春雨江南（3）小楼一夜听风雨

15．（1）作者用肯定的语气把雨比作女性，表现雨的温柔和使万物生生不息的母性特征。同时，也为下文描写和赞美雨奠定了感情基调。

（2）说她“阅尽沧桑”是因为她曾经年轻过，经历过，辉煌过；说她“并不落寞”是指她正在描绘秋之图，并在不久之后，会有三月春雨随风而来。

16．作者运用拟人、排比的修辞手法，形象生动地表现了夏日的雨如母亲哺育孩子般的慷慨、无私、孕育着万物，表达对夏雨的崇敬和赞美之情。

第四单元检测

一、

1．A

2．B

3．C

4．钱可以买到书，但不一定能买到智慧。

钱可以买到高级的床，但不一定能买到良好的睡眠。

钱可以买到名贵的钟表，但不一定能买到宝贵的时间。

钱可以买到名贵的药材，但不一定能买到健康的身体。

5.（1）鲁智深     (2)曹操

6.（1）B       (2)听觉；夏夜的寂静；视觉；喜悦。

7.（1）我言秋日胜春朝（2）便引诗情到碧宵（3）稻花香里说丰年（4）一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜（5）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（6）巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳

二、

（一）

8．志南和尚；《绝句》；春风。

9．这里是说各种气息在空气里，像发酵似的越来越浓。

10．嗅觉：风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿； 听觉：呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时也成天嘹亮地响着；

11．牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

（二）

12．虚荣心作怪，觉得父亲的瘸腿会让自己丢脸。

13．名望； 工作。

14．（1）舍身救儿子。 （2）对儿子慈爱宽容。（3）关注儿子成长，教子有方。（4）踏实工作，成就卓著。（5）为人谦逊，淡薄名利。

15．例：（1）踏踏实实地工作比追求名利更重要；（2）温馨的亲情比名利更重要；（3）平凡孕育伟大；（4）生活的过程重于结果。

（三）

16．①度 ②既

17．景物描写（或：自然环境描写）。 烘托童年时“我”游泳的勇敢。

18．①四岁时，独自回家迷路。②度假期间，在海里练游泳。③回家的路上，在河里学会了游

19．因为这些事情，养成了“我”从小乐于接受挑战的品质。

20．①句表达效果好。这句突出了里克学会游泳后的喜悦心情，这种喜悦，冲淡了冷、脏、痛的感觉；这个句子语气上比较舒缓。

21.“我”找到了一次挑战的机会。

22．示例一：文中父母的教育方式是可取的。温室里长不出茁壮的松柏，父母放手让孩子接受挑战，培养其的精神的做法是十分明智的。示例二：文中父母的教育方式是不可取的。这种做法太冒险了，四五岁的孩子还没有自理能力，放手让孩子自由活动，有些不安全因素。

（四）

23．送《孙子兵法》给布什总统，一方面有规劝美国不要轻举动武之意，另一方面，反映我国悠久的历史、灿烂的文化和高超的工艺水平。

三、

第五单元

十八   斜塔上的实验

一、

1.cāo   jī    hè   xié   zhuì   jiàng   rǎo   zhì   xiè   qí

2.（1）困扰    聚拢    （2）妄想   忘记  （3）协助    威胁   

（4）坠地    堕落    （5）妥协   气馁  （6）挖掘    倔强 

3.人物传记   伽利略   意大利 

4.第①处改为：爱因斯坦是20世纪最杰出的科学家 

第④处改为：其中最重要的是创立了“相对论”。 

第⑤处改为：爱因斯坦相对论是“人类思想史上最伟大的成就之一”。

第⑥处改为：爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖（或爱因斯坦获得了诺贝尔物理学奖的殊荣）

5.（1）pán  yì(2)“蓝”改成“篮”     “圆”改成“园”

6.（1）表现了伽利略善于探索、勇于创新的精神。

（2）表现了伽利略对科学的热爱和奉献精神。

二、

（一）

7.侧面表现伽利略不轻信权威，勇于创新的科学精神。      

8. 描写句略     作用：增强文章的生动性、形象性。

9.（1）不顾众人的“嘲笑”和反对，敢于实验 。

（2）孩子时代就不轻信权威 。 

（3）不听从父亲的安排，决定以科学为终身事业（答对两个方面即可）。

10.略（言之成理即可）

11.三个“同时”连用强调了伽利略观点的正确性。

（二）

12. 指从转基因（“黑寡妇”蜘蛛蛋白基因）牛奶或羊奶中提取出的超强坚韧的蛋白质纤维物质。

13.第一种丝在拉断之前，可以延伸27%，它的强度竟达到其他蜘蛛丝的两倍；第二种丝在拉断之前很少延伸，却具有很高的防断裂强度。

14. 表示令人惊讶之意，强调蛛丝的强度之高。

15.可用阻挡弹射击的理想材料，可替代引起白色污染的高强度包装塑料和商业用渔网，可用作医学方面的手术线或人造肌肤。

16．①山羊对植被具有破坏性；   ②牛的产奶量比山羊的产奶量高得多

十九   事物的正确答案不止一个

一、

1.zī  jí  mó   yuān   dì   喻   qiè   恒

2. （1）比喻根基深厚牢固，不可动摇。（2）连一件事情也没做成；什么事都做不成。（3）以自己的恒心和毅力坚持做一件事情。（4）雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。

3. （1）汲取  学识  创意（2）素材  创造性 

4.财主是从自己的利益出发，想把别人不愿意做的事强加给倪刚，进而来欺压倪刚。倪刚则从自身的利益和角度出发，将别人不应该做的事都做了，给了财主以沉重的打击。

5.B

6.事物的正确答案不止一个    怎样才能成为一个富有创造性的人。

7.B 

二、

（一）

8. 发掘创造力的真正关键，在于如何运用知识。

9. 思维空间（或盛装知识的空间）

10. 古今中外有不少人物勤奋刻苦，但终其一生，有积累而无创造，为知识所累，为知识所困。

11. 意对即可。

（二）

12. 创造力比知识更重要

13. 新知识的生长点往往出现在学科的边缘和学科之间的交叉处。新的科学知识往往是这样创造出来的。

14. 因为这名学生与其他学生比起来，更有创造力，更有创新精神。

15. 证明善于记录灵感，才有利于激发创造的道理。

16. 意对即可。

二十   宇宙里有些什么

一、

1.shuò   gé   xuàn   灼   熔   涯

2.C  

3.（1）作比较 （2）列数字 （3）作诠释 （4）打比方

4.科学小品     运动的、无穷无尽的  由近及远，由已知到未知。

5.⑴广阔得无边无际。⑵广阔空旷。

二、

（一）

6. 全都是灼热的庞大的气体球，全都是发光发热的。

7. 介绍恒星的基本情况

8. 温度高  体积大 

9. 例如：许多红色的星星很大很大，有的可以装得下八十万万个太阳。说明方法：列数字。作用：突出恒星的体积大。

10.“它们的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度”中的“至少”一词指出了恒星表面的最低温度，如果去掉就不符合实际了。

（二）

11. 总一分一总

12. 特征：木星能够自己发光。依据：木星释放的热能是其从太阳处吸收的热能的2.7倍，说明其内部存在内热源，能像一般恒星那样发光。

13. 特别    大大

14. 是指木星的卫星。

15. ⑴作比较、列数字：说明木星体积和质量特别大。

⑵打比方：说明木星的卫星多。

16. D 

二十一  《梦溪笔谈》二则

一、

1. hào    xiē    huì     fàn     qū    qiè     ráng

2.（1） 遮盖  （2）全部、都   （3）年成  （4）嫌、担心  （5）那  （6）正

3.A

4.（1）旬日/子方皆尽。（2）其虫/旧曾有之，土人/谓之/“傍不肯”。（3）密使其妻/见喻皓之妻，贻以/金钗，问/塔动之因。

5. (1)只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，就不动了。

(2)它们遇上子方虫，就用钳跟子方虫搏斗，子方虫全都被咬成两段。

6. 在子方虫危害秋田作物时，子方虫的天敌“傍不肯”迅速消灭了它，保证农业取得丰收。

二、

（一）

7. 于是  担心  于是   通“服”，佩服  精熟

8. C 

9.因为钉牢了木板，上下更加紧密相束，上、下、左、右、前、后六面互相连接就像只箱子，人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支撑，（塔）当然不会晃动。

10. 更能突出喻皓技艺的高超

11. 写出匠师无可奈何，担心等；喻皓的“笑”，一方面透露出他对匠师的嘲笑，另一方面也表明他胸有成竹。

（二）

12. 凡取煤经历久者，从土面能辨有无之色，然后掘挖。深至五丈许，方始得煤。

13.C

14.瓦斯排空和巷道支护。

15.都是以事物本身的发展过程来安排的。

16.相同，相同点在于都使用了简洁而生动的说明语言。

第五单元检测

一、

1.B  

2.D

3.

(1) “却”该成“都”。

(2) 解决问题、发现问题调换位置。

4. 彩－采、明－名、义－易、切切－窃窃

5. 

（1）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 

（2）不愤不启，不悱不发

（3）学而不思则罔；思而不学则殆。

（4）敏而好学，不耻下问

（5）三人行，必有我师焉；

（6）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 

6.望子成龙的家长，强迫孩子参加各类补习班，剥夺了孩子的假期，剥夺了孩子的自由。自由与快乐成为孩子的梦。

7.答案不唯一，合情合理即可。

二、

（一）

8.“与亚里士多德的教导相反”、 “除了傻瓜，没有人会相信一根羽毛同一颗炮弹能以同样

速度通过空间下降。”

9. 为这次表演选定的地点是比萨斜塔。

10. 教授：“现在正是揭穿伽利略的荒唐，叫他永世不得翻身的时候了。他们要让他在大学

的全体教授和学生面前当场出丑，使他愚笨的学说当场被揭穿。”

伽利略：接受挑战，证明自己的理论。

11. 嘲弄的哄笑，大吃一惊的窃窃私语；“两个重量不同的铅球，同时从塔顶下落，同时越

过空中，同时落到地上。”

12. 如果两个不同重量的物体同时从同一高度落下，就会同时落地。

13. 伽利略在斜塔上用实验证明自己的理论。

（二）

14.(1)科普阅读是青少年全面发展、健康成长的需要。  (2)少儿时期通过阅读科普读物培养起的兴趣爱好和获得的知识，会影响一个人的一生。(3)通过科普阅读，培养初中生的科学意识和科学精神，也具有重要的现实意义。（答出两点即可） 15.博览，汲取多方面的书籍；没有“闲心”去品味科普的清新与芬芳的初中生  丰富的科普读物(知识)  16.开放性试题，言之成理即可。(提示：就一般情况而论，科学精神与科学知识的高低是有联系的，但在某些时候或在一定的条件下，二者并没有直接的联系。请注意“有时”二字。如果认为科学精神与知识水平高低完全没有关系，则不给分。)  17.如：增添更多的科普读物，介绍最新科普读物，提供科普信息，举办科普读物讲座等等。  

（三）

18. 心情很不好，很失望。心理描写只要合情合理即可。心理描写示例：“天哪！我怎么到

了这个乌七八糟的地方，脏乱不堪，又不安全，我怎么能就相信了那个子虚乌有的梦呢？” 

19．要想创造超越的人生，就必须经受奔波与历练。

20．不是。人从起点出发的时候，他一无所有、一无所知，但他到达终点的时候，他因为丰

富的人生阅历而懂得了许多。

21．要创造超越的人生，人就必须经历许多磨难，就必须尽自己的努力，不放弃任何一个平

凡的过程，这样当我们站在人生的终点上回首往事的时候，我们就会惊喜地发现：我们的人

生是辉煌的。

第六单元

二十二  天上的街市

一、

1.piāo  xián  shèn

2.B 

3.抒情 憎恶 向往 

4.联想  想象  

5. 我想/那缥缈的空中，

  定然有/美丽的//街市。

  街市上/陈列的一些物品，

  定然是/世上没有的//珍奇。

6.C

7.（1）√（2）√（3）×（4）√（5）×

二、

（一）8. 抓住了街灯和明星都是点状发光物体的共同特征进行比喻。“闪”的后面是“明星”，既突出了“明星”和“街灯”特点，又符合“点”的后面是“街灯”。星“闪”灯“点”是常理。

9.不应该改动。因为诗中是把“流星”比作花，比喻天上的生活像花朵一样美好，所以用“朵”字更形象更传神。

10.既然是想象，就无需去考证，也不必担心所谓失真，而且用“定然（定）”更能表达作者对美好生活的向往之情，以及追求美好生活的坚定信心。 

11.是对读者说的。作者好像在与读者一同欣赏天上的街市，如果用“我看”，就写不出这种交流。与“不信”相呼应。

12.因为诗人要借改造的牛郎织女形象来寄托自己的理想，表达对美好生活的向往与追求。传说中的牛郎织女是没有自由和幸福的，当然不照搬。作者引用传说，又不能拘泥于传说，一切根据主题表达的需要而定。

（二）13.鸵鸟奥利弗因能客观冷静地看待事物、看待自己而幸免于难，而其他鸵鸟却因不敢正视现实而死于非命。

14.奥利弗：遇事清醒冷静，自主，善于思考，敢于发表自己的不同意见。

15.①我们是世界上最大的鸟。　 ②我们生的蛋最大。　 ③我们用四个脚趾走路。　 ④危险的时刻，我们可以把头埋进沙子里使自己什么都看不见。

16.这是用反复的修辞手法起强调的作用。一方面强调了“其他所有鸵鸟”的愚蠢，轻信，盲目听从别人的态度，另一方面也反衬出奥利弗的冷静，深思，有主见，不盲从的特点。（意思对即可）

17.道理：告诉我们人要有自知之明，要能客观冷静地去面对自己的不足，不能妄自尊大自欺欺人，骄傲自满，否则就会一败涂地。要敢于正视和承认别人的长处，看到自己的短处，客观评价自己，并不满足现有成绩，不自我陶醉，不盲从，而有自强不息的精神。启示：教育在培养人的意识方面十分重要；人格的丧失，必然带来灾难性的结局。（意思对即可） 

二十三  七颗钻石

一、

1.灌溉guàn   水罐guàn   搅拌bàn  羁绊bàn  悲哀āi   衰败shuāi   撤退chè   车辙zhé

2.（1）干涸：（河道、池塘等）没有水了。（2）喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。（3）瞬间：转眼之间。（4）清澈：清而透明。

3.俄  列夫·托尔斯泰  童话  《战争与和平》 《安娜·卡列尼娜》 《复活》 

4. 夜里独自一人为病中的妈妈找水；自己舍不得喝，全留给妈妈；担心妈妈，一路跑回家。

5. D  

6.B 

7.D 

二、

（一）8.A.干涸  B.干枯 C.焦渴  

9.突出地球上旱灾非常严重，表现出水对每个生命都有重要的意义。

10.第二次：当小姑娘被绊倒时，罐子端端正正地在地上放着，水还满满的。第三次：小姑娘给焦渴的小狗喝了水，木头罐子变成银的。第四次：生病的母亲把水让给小姑娘喝，银水罐变成了金的。第五次：小姑娘把水让给过路人喝，水罐里跳出了七颗钻石，涌出巨大的水流。

11.略  （要扣住文章所要表达的中心，扣住人物的形象加以想象。） 

12.小姑娘有一颗比金子、钻石更宝贵的爱心，这爱心像北斗星一样永远普照人间。 

（二）13.（1）xī  （2）guī  （3）yì  （4）shǔn  （5）ní  （6）qióng

14.面对女神雨珠和露珠争先恐后地推荐自己，而泪珠却迟迟不肯开口。　

15.因为它来自一位姑娘的明眸，是一颗平凡的眼泪，所以泪珠有些不自信。　

16.寓言　人类内心纯真的感情才是最珍贵的，泪珠正是这种情感的化身。

二十四  蔚蓝的王国

一、

1.战栗lì 米粟sù 璧bì玉 影壁bì花瓣bàn 发辫biàn 辨别biàn辩论biàn  

2.（1）绝伦：独一无二，没有可以相比的。（2）五彩缤纷：颜色繁多而凌乱。五彩，原指青、黄、赤、白、黑，这里泛指多种颜色。（3）酬唱：用诗词互相赠答。（4）情不自禁：抑制不住自己的感情。（5）明澈：明亮而清澈。（6）感人肺腑：使人内心深受感动。肺腑，肺脏，比喻内心。

3.俄  猎人笔记  父与子  罗亭

4.D

5.(1)句是夏景(2)句是冬景(3)句是春景(4)句是秋景　

6.“蔚蓝的王国”应该是光明、青春、幸福、自由的王国。这里的大海不是一般意义上的大海，具有象征意味，是充满幸福与爱情的海。

7. “四周的海洋也情不自禁地颤栗起来”采用了拟人手法，尤其“情不自禁”表明海洋也被我们所吟诵的诗深深打动了。这里显出自然与人的情感产生了共鸣，体现了人与自然的和谐。

二、

（一）8．运用反复和拟人的手法表现大海的美丽可爱，充满了青春的魅力和朝气，强调大海带给人们无限的幸福和快乐，也表达了作者对大海的热爱和陶醉。　

9.“她”代表美好的事物，美好的生活，是作者美好理想的象征。

10、不矛盾。因为理想虽然看不见，但她就在自己的思想里，就在自己的心中，所以感觉距离很近。

11.“天堂”指作者理想中的社会。　

12. （1）首尾呼应，深化主题。同时，点明是想像中的情景，不是实写。（2）它寄托了作者美好的情怀，表达对美好事物和美好生活的向往、渴望与追求。

（二）13.鹰轻视来自下面的忠告。“下面的忠告”指鼹鼠劝老鹰不要在这棵橡树上筑巢的话。　

14.嘿，可不是怪了，老鹰需要借助鼹鼠的见识？……它竟敢干涉鸟大王的事情？老鹰的心理活动：（1）我不需要借助躲在洞里的鼹鼠的见识。（2）我的眼睛锐利是不可否认的。⑶鼹鼠怎么敢干涉我的事情。　

15.（1）它不能否认老鹰的眼睛是锐利的。（2）它不该胆敢干涉鸟大王的事情。　

16.第一段。这句话概括了本文内容，揭示了本文的中心。　

17.知识来自于实际生活之中，来自于深入细致的观察。（其他意思相近也可。）

二十五  皇帝的新装

一、

1.炫耀（xuàn）　滑稽（jī  ）　陛下（bì  ）　  随声附和（hè  ）      称职（chèn）  圈定（quān）  妥当（tuǒ ）  骇人听闻（hài ）

2.（1）不可救药：病重到已无法救治。比喻人或事物坏到无法挽救的地步。药，用药治疗。（2）骇人听闻：使人听了非常吃惊。（3）随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。形容没有主见。（４）昭然若揭：指大白。

3.（1）比喻（2）反问

4．依次是：冒号、逗号、句号

5．（1）充分揭露了皇帝的荒淫无度。（2）充分暴露了骗子自我吹嘘、厚颜无耻的本性。

6.（1）说明皇帝不理朝政，强调了皇帝的心思、兴趣。用夸张手法说明皇帝换衣服的次数，突出他的昏庸、荒唐可笑。（2）害怕自己看不见布料而被别人说是愚蠢或不称职的人。

7.如果你是蝴蝶，那快乐就是一片缤纷的花海。如果你是小溪，那快乐就是一座美丽的山谷。如果你是月亮，那快乐就是一片深邃的夜空。如果你是烟花，那快乐就是一瞬耀眼的光辉。如果你是海龟，那快乐就是一片浅浅的海滩。如果你是春蚕，那快乐就是一段美丽的丝绸。如果你是钻机，那快乐就是一片乌黑的原油。如果你是游鱼，那快乐就是一眼丁冬的山泉。如果你是园丁，那快乐就是一片芬芳的桃李。如果你是绿树，那快乐就是一片茂盛的森林。如果你是禾苗，那快乐就是一块肥沃的梯田。如果你是花朵，那快乐就是一缕温暖的阳光。如果你是繁星，那快乐就是一抹耀眼的光辉。如果你是水滴，那快乐就是一片汪洋的大海。如果你是流星，那快乐就是一条美丽的弧线。如果你是鲜花，那快乐就是一缕迷人的芬芳。如果你是丹砂，那快乐就是一片燃烧的晚霞。如果你是云朵，那快乐就是一片无际的青天。如果你是种子，那快乐就是一片肥沃的田野。如果你是骏马，那快乐就是一片自由的草原。如果你是小船，那快乐就是一片美丽的海湾。如果你是支，那快乐就是一个和平的世界。如果你是星辰，那快乐就是一片漆黑的夜空。

二、

（一）8．皇帝赤身露体参加大典出丑。（意近即可）

9．因为这样会显出自己不称职或是太愚蠢。　

10．小孩子无所顾忌，敢于说真话。

11．表示孩子还没有受社会坏风气的污染，能有勇气讲真话。

12．以夸张的笔墨，尽情嘲讽了封建君主们昏庸愚蠢，封建权贵们阿谀奉承的丑态，从而鲜明地突出本文的主题。

（二）13．xiù  chòu　

14．（1）不共戴天：不愿和仇敌在一个天底下并存。形容仇恨极深。 （2）受宠若惊：受到过分的宠爱待遇而感到意外的惊喜。（3）寒暄：见面时谈天气冷暖之类的应酬话。（4）臆断：凭臆测来断定。

15．童话故事。世界万物都有自己的特殊性，都有质的不同。（意近即可）　

16．《动物晚报》上的一条新闻，听说非洲老鼠能吃猫，鼠界派出代表团去取经，结果硕鼠闻味臆断，不懂事物的特殊性，枉送性命。　

17．示例：（1）生动：一个五鼠代表团；（2）形象：黑如紫檀木，又似煤块；（3）幽默：代表团成员个个心里一乐。　

三、

第六单元检测

一、

1.

4.B  

5.B．

6.答案示例：（1）爸爸，今天我要在家复习功课，老师说复习时要用心专一，不能受到外界干扰，否则会影响复习效果的；复习遇到问题我还要向您请教。再说了，在家里唱歌也会影响邻居的休息啊，爸爸，为了我，为了不影响邻居休息，不要在家里唱了好吗？（2）兄弟们，真对不起，我孩子要复习功课，我想好好陪陪他，也算是尽到一点做爸爸的责任，再说，因为唱歌影响了邻居休息也不好，我们改日，找合适的地方再唱好不好？这次请原谅吧。

7.参：小白兔背着满满一背篓萝卜，脸上不由得露出了微笑，眼睛也闪着兴奋的光芒，挺着胸膛，摆着手臂，唱着“小白兔白又白”的儿歌，一蹦一跳高高兴兴地回家去。

二、

（一）8.从服装费用、兴趣爱好、换衣次数三个方面写了皇帝爱新装。　

9.作者运用的是夸张手法。作用是突出了皇帝的昏庸、荒唐可笑，这样的皇帝被骗子所捉弄是很自然的事，增强了文章的说服力。　

10.可以看出皇帝是个不理朝政、穷奢极欲、昏庸的人。　

11.两个骗子抓住了皇帝爱穿新装的特点和皇帝爱慕虚荣、昏庸的弱点行骗。　

12.推动故事情节的发展。

（二）13.渴望威风的山羊捡到虎皮，穿在身上在同伴前抖威风，见到豺狼却还是胆战心惊。 

14.东张西望  提心吊胆  胆战心惊  莫名其妙  自由自在  造句略  

15.要是我穿上这身虎皮，不也是很威风吗？

16.它清楚自己的底细，它一辈子都是豺狼虎豹的口中食。 

17.徒有虚假外表而无真正本领的人，是经不住实际检验的，一旦让他们面对考验，空虚的内心很快便使他们败下阵来。  滥竽充数

（三）18.“逃”在文中形容蝴蝶、花香，包括生命等美丽的东西很容易以最快的速度消逝，但是，拥有爱心，就能够抓住快速消逝美丽，从而创造出生命里的奇迹。用“逃”来表现“爱”的重要。

19.开头段的感情基调是伤感落寞的，结尾段的感情基调是愉快而充满希望的。

20.B  

21.这种说法不对。文章中描写孩子跑进跑出捉蝴蝶，摘花朵，捉春风，捉阳光，这是孩子在以自己的方式表达对病中的妈妈爱意。

22. 结构上前后照应，在照应中体现文章节奏的发展。内容上，起进一步深化的作用，由“凝固着的秋日的天空”失去生的希望，到“凝固着犹如一个单纯的笑”对生命有了新的希望。

23.开放的雪花象征着生命的活力与希望，“我”能感觉这些雪花是由“我”的生命繁衍而出的，体现出“我”重获生命后的对生命力量的欣赏与盛赞。（答案仅供参考）

三、

24.【思路点拨】这是一个自由度很大的作文题目，只要注意以下几点即可。一是关注要求，抓住其中关键词——“熟悉”、“小动物”、“编”、“小故事”。二是确定所选“小动物”后，既然是“编”，就一定发挥想象，创造情节；既然是故事，就一定用拟人手法，赋予“小动物”以不同的个性。三是在自己的内心里明确一个积极向上的主题，然后在故事中含蓄地表现出来。四是语言力求生动形象，符合文体特点。

期末测试（一）

一、

1.要求：书写工整、规范。

2.（1）quánshì诠释。（2）tuānjí湍急（3）bèngjiàn迸溅 （4）zìxǔ自诩（5）pángbó磅礴

3.（1）骇人听闻 （2）潜移默化（3）不言而喻 （4）孜孜不倦 

4.大庆好比一块磁石，它已吸引了中外众多有识者的倾囊投资。大庆如同一艘航船，它正引领着共和国石油工业发展的方向。大庆好比一架钢琴，它能奏响我们艰苦创业的强音。大庆如同一盏明灯，它将指引我们建设国家的前进方向。大庆就象一座能量库，他能保障我们建设家乡的能源。

5.不设统一答案。如：内蒙古风吹草低见牛羊，是马背民族的天堂。黑龙江景色优美物产丰富。

6.(意思对，语句通顺即可)（1）你不能参加这个采访活动（要抓紧时间复习，准备考试。）。（2）妈妈，参加采访活动能开拓我的视野，丰富我的阅历，减轻我紧张的学习压力，这也是为了更好的学习啊!

7.（1）乡书何处达（2）千里共婵娟（3）学而不思则罔， 思而不学则殆。（4）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西（5）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 

二、

（一）8.（1）回到天上去  （2）为什么    

9.月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间。表达了作者对人间生活的在赞美和热爱。

10.不求答案的标准性和惟一性，任选一个角度，只要言之成理即可。参考：牵挂爱弟的情怀，抒发离愁别恨。反映了作者内心世界的种种矛盾，既有出世思想，更有恋世深情。（结合具体词句回答）“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，诗人用月不能总圆，人不能总欢的道理来宽慰自己，表现他政治上虽受到打击但是并没有消沉颓废；“但愿人长久，千里共婵娟”诗人希望彼此能情谊深长，在相隔很远的地方仍能共享美好月色的幸福。

11.李白的《静夜思》。古代诗人常借“月亮”“月光”表达思念之情。

（二）12.（1）花朵繁茂 （2）花色艳丽 （3）花味香甜。

13.用“闹”最好，不仅有声响，而且隐含了一片喧闹沸腾的景象。侧面表现了花儿的繁茂、鲜艳和甜香。

14. 不能删。这只是作者的一种想像，如果删去就变成真有桃、杏、梨了，与真实不符。

15.引用诗句，绘出了一幅明快优美、赏心悦目的美丽画面，给读者加深印象。从触觉上写出春风温柔和煦的特点。

16.要点：你的问题很好，但你的见解是不妥的。因为“桃花、杏花、梨花”符合春季的特点，而荷花符合夏季特点，菊花符合秋冬季节的特点。

（三）17．“全心全意”表现了百合努力开花时一心一意、专心执着的特点。“默默”表现了百合不张扬(不炫耀)的品质。　

18．排比、拟人、反复。表现了百合信念坚定，追求执着的形象。

19．百合花的精神令人感动，作者从内心流露出赞美之情。或“百合花的精神令无数人感动，触动人们内心那纯净温柔的一角。”(意思相近即可) 

20．第一问：答出“嫉妒、诋毁、心胸狭窄”意思即可。第二问：言之成理即可。

（四）21．一位聪慧的女教师用爱心帮助了一个身有缺陷的孩子，使这个孩子坚强勇敢地面对人生。

22．“出其不意”一词，真实地写出女老师的伟大。这个“出其不意”，其实是有准备、有预谋、有目的的，体现出老师的聪明和爱心。

23．（要求能够符合文意，衔接自然。）

24.善良聪明，充满爱心，关爱学生，方法科学。

25.内容上，突出老师的爱心在小男孩成长中产生的巨大作用；结构上，简要交代男孩成长

经历，深化主题，照应题目。

三、

26.【思路点拨】先思考，我为妈妈做过什么事呢？出发点是什么？过程怎么样？结果怎么样？这个题目，既可以写出对妈妈的钦佩赞美之情，也可以写出对妈妈的希望期盼之意。文笔可庄可谐，善意的讽刺同样能够表达出你对妈妈的爱，同时，也能创造出平中见奇的效果。总之，写真情抒真意最重要，关键是要有一双善于发现的眼睛和一个长于思考的头脑。

【例文】

期末测试（二）

一、

1.（1）A.错别字：才   改正：财    B错别字：消     改正：销   （2）错误：600元   改正：陆佰元整 （3）A.错误：此致   改正：此据  B错误：借款人姓名和借款时间书写位置不对  改正：“借款人：郑大庆（签名盖章）”在“2009年6月1日”上面。

2.（1）yùnniàng酝酿（2）hàomiǎo浩淼（3）chōngjǐng憧憬（4）héxù和煦

3.（1）白驹过隙 （2）锲而不舍 （3）危言耸听 （4）不耻下问 

4.假如我是个画家，我就要用画笔描绘大庆迷人的景色。假如我是个歌手，我就要用歌声表达我对大庆的无限深情。

5.不设标准答案，意思对即可。参考：狼子野心  狼心狗肺。

6.提示：肯定母亲的愿望是可以理解的1分，指出这种教育方法欠妥1分（可从不了解儿童的心理或轻视平凡的劳动岗位方面进行分析），要求语言连贯、得体。

7.（1）晴空一鹤排云上      （2）海日生残夜，江春入旧年       （3）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。        （4）谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。

二、

（一）8.(1)的确，实在    (2)寂静     (3)连续     (4)快  

9.在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。 (如关键词漏译或错译，酌情扣分) 

10.重岩叠嶂，隐天蔽日    林寒涧肃，常有高猿长啸  

11.（1）有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也

（2）不设标准答案，意思对即可。参考：《三峡》中以“高猿长啸”“猿鸣三声泪沾裳”来衬托秋天悲凉的气氛；《早发白帝城》中 “两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”中 用“猿声” 来表现了作者轻松愉快的心情 。

（二）12.“跑”与“飞”相呼应。这两个词都写出了船行速度快的情形。

13.事实证明猜错了。去掉不行，因赵庄只是依稀可见，听到的声音，看到的火光只能是猜测，而且猜测的都与看戏有关，这就更能表达出“我”看戏的急切心情。

14.第一段画线语句是“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。”第二段画线句是“但我却还以为船慢。”第三段画线句是“我的心也沉静，……豆麦蕴藻之香的夜气里。”第一段：轻松；第二段：急切；第三段：陶醉。

15. 以动词“踊跃”写山，把静物写活了。这个词的含义与现在不一样，作者在这里是创造性地赋予了这个词以新的含义。 

16.指代宛转、悠扬的笛声。第2段表达“我”急于看到社戏的急切心情。这里表达“我”被笛声、景色陶 醉的轻松愉悦的心情。

（三）17. 檐角（yán）蜷伏（quán）尖喙（huì）啄着（zhuó） 

18.“金翅雀哭着叫着寻找失踪的孩子，森林里充满了它的悲哀的鸣啼声和呼唤声”“金翅雀爸爸伤透了心”“金翅雀喜出望外，它奋力向村子飞去”；说明金翅雀万分着急和伤心。　

19.因为它要把毒草喂进失去自由的儿女嘴里，这目光饱含着它对儿女的爱，也表明了它无可奈何的痛苦抉择。　

20.不矛盾。金翅雀爱自由胜过爱生命。它宁愿放弃失去了自由的生命让幼鸟们死，也不愿让它们成为俘虏任人摆布。

（四）21.“我们不再是孩子”意味着我们对世界失去了新鲜美妙的感觉，意味着感觉因变得粗糙麻木而失去了探寻力、想象力、创造力。

22.C

23.【A】句以设问句式转换了论述的角度，提出“经验并不是好奇心的‘杀手’”这一论断，并引出下文的进一步分析，使论述更严密，并且引起读者的注意与思考。

【B】以设问句独句成段，结构上起过渡作用，内容上引出下文对导致人们感觉变得粗糙麻木原因的分析。

24.示例：试想，如果瓦特没有一颗童心，便不会对“水开了壶盖会跳动”这样一个众人熟视无睹的现象产生兴趣，他会想当然地认为水开了壶盖就是应该跳动的，因为“本来就是这样的”，于是世界上最伟大的发现之一便不会产生了。

25.示例：成人标志应该是在积累人生经验的同时，保留一份好奇心。在现代化高度发展知识信息全球化的时代，一个民族在走向文明与强大的过程中，需要有创新，有发明。成人的标志应该是建立在不丧失探寻力与想象力的基础上的成熟，而不是习惯于世界“本来就你是这样的”日复一日的生活。

三、

26. 【思路点拨】这是一道半命题作文题目，从提示语看，填写横线上的空白具有很大的灵活性与自由度，但是要写好此文，应该切记以下几点：一、空白处不可随意填写，一定要填你熟悉的、有故事可写的内容。二、不能把“和”当成“的”来理解，一定注意二者的表达区别。三、要求写故事，一定注意故事的可读性，即情节的生动形象性与主题的积极性。

【例文】