中班上学期绘本教案

【篇一：幼儿园教案-幼儿园中班绘本阅读教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》】

 中班绘本阅读教案

 《鳄鱼怕怕牙医怕怕》

 设计理念：

 《鳄鱼怕怕牙医怕怕》是一本经典的图画书。通过非常有意思的鳄鱼看牙医的故事，告诉小朋友要爱护牙齿的道理，养成认真刷牙的良好生活习惯。文字很简单，鳄鱼和牙医的话基本是一样的，可是，相同文字的背后隐藏着不同的心理活动，需要我们细细去斟酌，需要结合图画观察阅读，才能更好地理解故事。这一特点大大提供了语言训练的空间。为此这是一本非常好的绘本阅读教材。

 活动目标：

 1、理解图书的大概内容，体会故事语言的趣味性。

 2、积极用不同的语调为画面配音，理解重复的句子表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。

 3、懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。 活动准备：《鳄鱼怕怕牙医怕怕》ppt。

 活动重、难点：理解重复的句子表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。 活动过程：

  一、出示ppt1，引出故事：

 1、孩子们，今天老师就带了一本书，这是书的封面，请你看看封面上有些什么？

 2、引导幼儿观察封面图。书名就叫《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。那鳄鱼怕什么，牙医怕什么呢，让我们一起来看一看吧。

 二、通过ppt图片，学习用不同的语调进行人物对话：

 （一）补牙前ppt2——ppt5：

 1、鳄鱼的牙齿疼了好多天，它决定去看牙医，可是它心理却想，猜猜鄂鱼想什么？

 2、鳄鱼为什么不想看到牙医？为什么又非看不可？

 3、牙医看到鳄鱼来了，他会怎么想？（鼓励幼儿大胆猜测）

 4、为什么牙医非看不可？

 5、于是牙医打开门一看，这时候他怎么了呀？你是从哪里看出牙医害怕的？

 6、鳄鱼看到了牙医，怎么了呀？

 （引导幼儿发现原来鳄鱼和牙医说的话是一样的。）

 7、鳄鱼坐到椅子上，可心里却想“我好害怕。”牙医也慢慢地走过来，它会想什么呢？

 8、用虚弱，发抖的样子学一下牙医害怕的样子（同时再次引导幼儿发现原来鳄鱼和牙医说的话是一样的。从而使幼儿发现鄂鱼和牙医的心理话都是一样的）

 （二）补牙时ppt6——ppt9：

 1、他们准备干什么了？这时鄂鱼心里会怎么想？牙医会怎么想？

 2、补牙开始了，在补牙的过程中会发生什么呢，我们继续往下看。

3、同时出示四张图片。引导幼儿展开讨论，互相说一说发生了什么！

 4、个别幼儿说一说鄂鱼拔牙时发生了什么事。

 （三）补牙后ppt10——ppt12：

 1、鳄鱼的牙齿终于补好了，他会对牙医说什么呢？牙医呢？鳄鱼明年真的想再见到牙医么？牙医明年想见到鄂鱼吗？

 2、为了让鳄鱼的牙齿不再疼，牙医会对鄂鱼说什么？鄂鱼会怎么回答呢？

 三、再一次欣赏故事：

 引导幼儿再一次欣赏故事，同时运用相应的语调和肢体语言表达出来。

 四、懂得爱牙，天天刷牙：

 现在，连鳄鱼都懂得要爱护牙齿呢，我们就更加要爱护，怎么爱护呢？（早晚刷牙，饭后漱口，不吃太多糖、睡觉前不吃东西）

  设计意图：

 引导幼儿关注鄂鱼的表情，引发幼儿阅读的兴趣，自然切入主题。

 通过看看、想想、说说，给幼儿充分发挥想象的空间，同时体验鄂鱼与牙医说的同一句话的不同心理感受。

 角色体验加速了幼儿对故事内容理解。

 通过完整讲述，进一步体验故事的幽默有趣，同时又可以逐步培养幼儿喜爱绘本故事。 从鄂鱼懂得要保护牙齿折射到我们小朋友也要时刻保护我们的牙齿。

  故事：《鄂鱼怕怕牙医怕怕》

 一条鳄鱼患了蛀牙，去看牙医：我真的不想看到他，但是我非看不可。而诊所里的牙医也在想：我真的不想看到他，但是我非看不可。

 鳄鱼看到牙医吓得叫出了声：啊！牙医看到鳄鱼吓得叫出了声：啊！鳄鱼看着椅子：我一定得去吗？牙医看着鳄鱼：我一定得去吗？鳄鱼坐到了椅子上：我好害怕。牙医拿起了牙钻：我好害怕。鳄鱼对自己说：我一定要勇敢。牙医对自己说：我一定要勇敢。鳄鱼张大了嘴巴：我做好最坏的打算了。牙医把手伸进了鳄鱼的嘴巴：我做好最坏的打算了。鳄鱼被牙钻钻痛了：哎哟！牙医的手被鳄鱼的嘴咬痛了：哎哟！鳄鱼捂着嘴巴：这是一件多么可怕的事。牙医捂着手腕：这是一件多么可怕的事。鳄鱼又张大了嘴巴：但是生气是没有用的，不用太久牙医又把手伸进了鳄鱼的嘴巴：但是生气是没有用的，不用太久总算是补好了，鳄鱼“唷”了一声，牙医“唷”了一声。

 鳄鱼给牙医行了个礼：多谢您啦！明年再见。牙医给鳄鱼还了个礼：多谢您啦！明年再见。可走出诊所的鳄鱼却在想：我明年真的不想再见到他。牙医在窗口看着鳄鱼也在想：我明年真的不想再见到他。

 牙医为了让鳄鱼的牙齿不再疼，他对鳄鱼说：“所以你一定不要忘记刷牙。”鳄鱼回答说：“所以我一定不要忘记刷牙。”

【篇二：中班绘本教案：月亮的味道】

 中班绘本教案：月亮的味道

 活动目标：

 1、仔细观察画面,能根据线索大胆推测、讲述想法，感受绘本的趣味。

 2、通过游戏，体验故事中小动物们齐心协力，成功吃到月亮后的快乐心情，懂得团结力量大，分享乐趣多。

 活动准备：

 绘本ppt、糖果大礼包、麻将牌若干、幼儿人数15名

 活动过程：

 一、以问题导入，激发幼儿猜想和阅读的兴趣。

 1、小朋友，你肯定尝过各种各样的味道，甜甜的蛋糕、咸咸的鸭蛋、辣辣的辣椒等等。那你们有没有尝过月亮的味道呢？你想尝一下月亮的味道吗？你觉得月亮是什么味道的呢？

 2、今天，有一群可爱的、充满了好奇的小动物，它们也想尝尝月亮的味道。 出示绘本封面，月亮在高高的天上，这群小动物能吃到吗？

 出示绘本封底，月亮的形状发生了什么变化？为什么会变成这样呢？

 3、小动物们是怎么尝到月亮的味道的呢？这个秘密就藏在老师今天带来的这本绘本里，让我们一起来看看吧。

 （一）第一页

 1、黑暗中是什么在偷看着月亮？有几双眼睛？能说说有几只小动物吗？（引导幼儿仔细观察画面，发现黑暗处有九双眼睛）

 2、它们的眼睛是往哪里看的？为什么小动物都向上看？它们会想些什么？

 3、教师小结：它们盯着月亮，都有一个共同的心愿：月亮是什么味道呢？是甜的还是咸的？真想尝一小口呀!可是不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。小动物们都很着急，都想够到月亮。

 （二）第二页

 有一天，一只小乌龟下定了决心，它要一步一步爬到最高的山上，去摸一摸月亮。

 1、谁第一个去摘月亮？它是怎样去的？表演小乌龟爬山的样子。

 2、是呀，小乌龟的办法真不错。可是它能摸到月亮吗？

 （三）第三页

 1、爬到山顶，月亮近了。可是，小乌龟还是够不着。小乌龟怎么办呢？

 2、点击画面右下角（大象的鼻子）幼儿根据动物局部特征猜出小乌龟请来谁。

 3、引导幼儿学说句型“大象，你到我的背上，说不定我们够得到呢。”

 （四）第四页

 月亮想：“这是在和我玩游戏吧！”

 大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。

 1、大象有没有够到月亮呢，为什么？它会怎么办呢？

 2、教师点击小图，幼儿观察说出请来的小动物，大象还是够不着，它叫来了长颈鹿。 教师引导幼儿说句型“长颈鹿，你到我的背上，说不定我们够得到呢。”

 （五）第五页

 月亮一看到长颈鹿，又轻轻地往上一跳。长颈鹿使劲儿伸长了脖子，可还是够不着。

 1、长颈鹿请来了谁？它会怎么喊呢？

 2、我们一起来学长颈鹿喊斑马。幼儿齐说“斑马，你到我的背上，说不定我们够得到呢。”他们摸到了吗？月亮觉得好玩，又轻轻往上一跳。斑马努力伸长身子，可是还是够不着。斑

马会请来谁？

 （六）第六页

 “狮子，你到我背上来，说不定我们就可以够到了！”

 月亮一看到狮子，又轻轻地往上一跳。

 动物们还是够不着月亮， 大家叫来了狐狸。

  “狐狸，你到我背上，肯定能成功！”狮子说。

 月亮一看到狐狸，又轻轻地跳高了一点。

 眼看就要摸到了，可月亮总要飘远一点，让他们够不着。

 狐狸叫来了猴子。

  “猴子，你到我背上来，这回我们肯定可以够到了！”

 月亮一看到猴子，又轻轻往上一跳。

 猴子都能闻到月亮的味道啦，可还是够不着。

 猴子叫来了老鼠。

  “老鼠，快爬到我的背上来，我们就能爬上月亮了！”

 月亮看着老鼠，心想：“这么个小不点儿，肯定捉不到我的。”

 月亮已经有点累了，这回它没动。

 老鼠先爬到海龟的身上，然后爬到大象的身上，长颈鹿的身上，斑马的身上，狮子的身上，狐狸的身上，猴子的身上，然后

  1、小动物们还会请来谁？你们猜猜月亮是怎样做的呢？小动物们会放弃吗？他们还会继续努力吗？（师点击小图，幼儿依次讲述）

 2、这么多的小动物一个叠一个做成了梯子，它们的表情是怎么样的？

 3、教师模仿小老鼠的叫声“吱吱吱”点击画面。

 4、老鼠是怎样爬上猴子的背？有没有吃到月亮呢？

 （七）第七页

 1、小老鼠吃到月亮了吗？为什么这么小的老鼠也能吃到月亮呢？（合作）小老鼠吃到月亮后又是怎么做的？最后所有的小动物都怎样了？这天夜里，大家挤在一起睡着了。让你感觉怎么样？（分享）

 2、现在月亮的表情是怎么样的？和前面有什么不同？

 3、小结：小动物们一个叠一个做成梯子，它们为了同一个心愿一起努力，一起合作。终于让老鼠够到了月亮，看来合作的力量真大。小老鼠没有忘记它们的好朋友，和它们一起分享了月亮。所以小动物们觉得这是最好吃的东西。

 三、盖高楼游戏，让幼儿懂得团结力量大，体验分享乐趣多。

 1、今天，老师也为小朋友准备了糖果大礼包，请小朋友们一起完成一个任务，成功完成任务后，这个糖果大礼包就归你们了，想不想挑战？

 2、交代任务内容和规则：这个任务叫盖高楼，请小朋友们分成三组，每组五个人。请五个小朋友一起将盒子里的十张麻将牌叠起来，盖成一座高楼，要保持高楼不倒下来。成功了就可以得到糖果大礼包。

 任务成功，糖果大礼包送给你们，里面有五颗糖。这个大礼包应该怎么分呢？

 3、第二次尝试：现在盒子有更多的麻将牌，请小朋友再来盖一座高楼，盖的越高越好，但是还是要保证高楼不会倒下来。你们组盖的高楼超过10层游戏就成功，可以得到糖果大礼

包。

 四、故事结尾，思考感悟。

 1、第八页，（统计图）引导幼儿发现少了一个动物，引出小鱼。

 夜晚，仰望月亮想品尝一口的动物一共有几只呢？（九只）参加摘月亮的又有几只呢？（八只）还有一只去哪里了呢？

 2、第九页，讲述画面故事。一条小鱼看着这一切，怎么也闹不明白：“它们为什么要那么费力，到高高的天上去摘月亮？这不是还有一个嘛，喏，就在水里，在我旁边呀。” 提问：小鱼在想什么？你们认为它说得对吗？为什么？

 3、小结：小朋友真聪明，水中的月亮是天上月亮的倒影。就像小朋友在照镜子一样。

【篇三：幼儿园教案-幼儿园中班绘本阅读教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》】

 幼儿园教案-幼儿园中班绘本阅读教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》

  设计理念：

  《鳄鱼怕怕牙医怕怕》是一本经典的图画书。通过非常有意思的鳄鱼看牙医的故事，告诉小朋友要爱护牙齿的道理，养成认真刷牙的良好生活习惯。文字很简单，鳄鱼和牙医的话基本是一样的，可是，相同文字的背后隐藏着不同的心理活动，需要我们细细去斟酌，需要结合图画观察阅读，才能更好地理解故事。这一特点大大提供了语言训练的空间。为此这是一本非常好的绘本阅读教材。

  活动目标：

 1、理解图书的大概内容，体会故事语言的趣味性。

  2、积极用不同的语调为画面配音，理解重复的句子表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。

 3、懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

 活动准备：《鳄鱼怕怕牙医怕怕》ppt。

 活动重、难点：理解重复的句子表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。

  活动过程：

  一、出示ppt1，引出故事：

  1、孩子们，今天老师就带了一本书，这是书的封面，请你看看封面上有些什么？

 2、引导幼儿观察封面图。书名就叫《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。那鳄鱼怕什么，牙医怕什么呢，让我们一起来看一看吧。

 二、通过ppt图片，学习用不同的语调进行人物对话：

  （一）补牙前ppt2——ppt5：

  1、鳄鱼的牙齿疼了好多天，它决定去看牙医，可是它心理却想，猜猜鄂鱼想什么？

 2、鳄鱼为什么不想看到牙医？为什么又非看不可？

  3、牙医看到鳄鱼来了，他会怎么想？（鼓励幼儿大胆猜测）

  4、为什么牙医非看不可？

 5、于是牙医打开门一看，这时候他怎么了呀？你是从哪里看出牙医害怕的？

  6、鳄鱼看到了牙医，怎么了呀？

  （引导幼儿发现原来鳄鱼和牙医说的话是一样的。）

 7、鳄鱼坐到椅子上，可心里却想“我好害怕。”牙医也慢慢地走过来，它会想什么呢？

 8、用虚弱，发抖的样子学一下牙医害怕的样子（同时再次引导幼儿发现原来鳄鱼和牙医说的话是一样的。从而使幼儿发现鄂鱼和牙医的心理话都是一样的）

 （二）补牙时ppt6——ppt9：

 1、他们准备干什么了？这时鄂鱼心里会怎么想？牙医会怎么想？

  2、补牙开始了，在补牙的过程中会发生什么呢，我们继续往下看。

  3、同时出示四张图片。引导幼儿展开讨论，互相说一说发生了什么！

  4、个别幼儿说一说鄂鱼拔牙时发生了什么事。

  （三）补牙后ppt10——ppt12：

  1、鳄鱼的牙齿终于补好了，他会对牙医说什么呢？牙医呢？鳄鱼明年真的想再见到牙医么？牙医明年想见到鄂鱼吗？

  2、为了让鳄鱼的牙齿不再疼，牙医会对鄂鱼说什么？鄂鱼会怎么回答呢？

  三、再一次欣赏故事：

  引导幼儿再一次欣赏故事，同时运用相应的语调和肢体语言表达出来。

  四、懂得爱牙，天天刷牙：

 现在，连鳄鱼都懂得要爱护牙齿呢，我们就更加要爱护，怎么爱护呢？（早晚刷牙，饭后漱口，不吃太多糖、睡觉前不吃东西）

 设计意图：

 引导幼儿关注鄂鱼的表情，引发幼儿阅读的兴趣，自然切入主题。

  通过看看、想想、说说，给幼儿充分发挥想象的空间，同时体验鄂鱼与牙医说的同一句话的不同心理感受。

  角色体验加速了幼儿对故事内容理解。

  通过完整讲述，进一步体验故事的幽默有趣，同时又可以逐步培养幼儿喜爱绘本故事。

 从鄂鱼懂得要保护牙齿折射到我们小朋友也要时刻保护我们的牙齿。

  2009.10

  故事：《鄂鱼怕怕牙医怕怕》

 一条鳄鱼患了蛀牙，去看牙医：我真的不想看到他，但是我非看不可。而诊所里的牙医也在想：我真的不想看到他，但是我非看不可。

  鳄鱼看到牙医吓得叫出了声：啊！牙医看到鳄鱼吓得叫出了声：啊！鳄鱼看着椅子：我一定得去吗？牙医看着鳄鱼：我一定得去吗？鳄鱼坐到了椅子上：我好害怕。牙医拿起了牙钻：我好害怕。鳄鱼对自己说：我一定要勇敢。牙医对自己说：我一定要勇敢。鳄鱼张大了嘴巴：我做好最坏的打算了。牙医把手伸进了鳄鱼的嘴巴：我做好最坏的打算了。鳄鱼被牙钻钻痛了：哎哟！牙医的手被鳄鱼的嘴咬痛了：哎哟！鳄鱼捂着嘴巴：这是一件多么可怕的事。牙医捂着手腕：这是一件多么可怕的事。鳄鱼又张大了嘴巴：但是生气是没有用的，不用太久牙医又把手伸进了鳄鱼的嘴巴：但是生气是没有用的，不用太久

 总算是补好了，鳄鱼“唷”了一声，牙医“唷”了一声。

  鳄鱼给牙医行了个礼：多谢您啦！明年再见。牙医给鳄鱼还了个礼：多谢您啦！明年再见。可走出诊所的鳄鱼却在想：我明年真的不想再见到他。牙医在窗口看着鳄鱼也在想：我明年真的不想再见到他。

  牙医为了让鳄鱼的牙齿不再疼，他对鳄鱼说：“所以你一定不要忘记刷牙。”鳄鱼回答说：“所以我一定不要忘记刷牙。”