高三历史一轮 复习学生容易出错的知识点

高三历史易错知识点举例分析 中国古代史学生错题分析 1． “普天之下，莫非王土” 。这是对我国古代奴隶社会土地所有制——井田制的形象描 述，以下表述正确的是 ①奴隶社会实行土地国有制②井田制实质上是一种私有制③井田制是私有制不发达的 产物④随着井田制结束，分封制也消失了 A①②③B．①②④C．①③④D．①②③④ [分析]学生易错选 D。随着井田制瓦解，分封制崩溃，但分封制在历史上并没有从此消 失，刘邦、项羽、明太祖都曾经推行过分封制 2．春秋时期，奴隶社会逐渐崩溃在政治上的最突出表现是 A 各诸侯国普遍进行变法 B． “礼乐征伐自天子出” C． “礼乐征伐自诸侯出”D．奴隶频繁 [分析]学生易错选 A。奴隶社会崩溃在政治上的突出表现是分封制的瓦解，C 项反映的 正是分封制瓦解的情况。各诸侯国的变法是加速奴隶社会崩溃的因素，不是表现。 3．战国时期新兴封建城市兴起的根本原因是 A 人口增多 B．作为封建地主阶级的政权中心 C．成为诸侯国的都城 D 农业、手工业和商业的发展 [分析]学生易错选 B。B、C 项说的是同一层意思，如果选 B 就没有理由不选 C。战国 时期封建城市对政治中心有依赖性， 作为商业中心的城市往往是政治中心， 然而这并不是说 它们之间有必然的因果联系， 作为封建地主阶级的政权中心， 并不全都能发展成为商业中心 的城市，譬如咸阳。只有农业、手工业的发展特别是商业的发展达到一定的水平，才有可能 形成新兴的封建城市，没有商业的发展，城市的繁荣是不可想象的。 4．商鞅变法的措施中，对当时社会发展具有积极作用的是 ①奖励军功②奖励耕织③重农抑商④“燔诗书而明法令” A①②B‘①②③C①②③④D．③④ [分析]学生易错选 A。题目强调的是对当时社会的影响，重农抑商有利于小农经济的发 展， “燔诗书而明法令”有利于思想控制，加强集权。它们的消极影响要到以后才逐渐 暴露出来。 5．商鞅变法时，制作“铜方升”这一“标准器”的目的是 A 促进商品经济发展 B 加强集权 C．废除奴隶主贵族的世袭 D．为秦统一六国做准备 [分析]学生易错选 D。商鞅变法前，秦国各地度量衡不统一。商鞅变法制造标准的度量 衡器，目的是为了保证国家的赋税收入，消除割据势力的影响，加强集权。 “为秦统一 六国做准备”是整个变法产生的影响，制作“铜方升”不可能达到这一目的。 6．下列各项最能体现老子学说精华的是 ①“道生一，一生二，二生三，三生

万物” ②“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏” ③“道常无为而无不为” ④“有无相生，难易相成，长短相形” A①②B．①③C．③④D．②④ [分析]学生易错选 B。老子学说的精华是他的哲学思想中的辩证法，②④反映的正是老 子的辩证法思想，而①③反映的是老子的客观唯心论思想。 7．战国、秦汉时期，思想界由“百家争鸣”到“独尊儒术”所反映的根本性问题是

A 中国思想文化出现倒退 B．封建国家由走向统一 C．商品经济发展受到 D．主义集权制度加强 [分析]学生易错选 B。由“百家争鸣”到“独尊儒术” ，反映的是思想控制的加强，专 制主义集权制度的加强。 “百家争鸣”与国家、 “独尊儒术”与国家统一之间没有必 然的联系。 8．下列关于秦朝历史的评述，不正确的是 A 秦朝是我国历史上最早建立的统一的多民族封建国家 B．秦朝第一次在全国范围内推行郡县制度 C．秦朝开始使用的圆形方孔钱成为历代铜钱仿照的式样 D．秦通过统一战争，扩大了疆域，成为一个多民族的国家 [分析]学生易错选 B。 圆形方孔钱的使用是从秦国就开始的， 所以从秦朝开始是错误的； 秦国已实行郡县制度，但在全国推行是在秦朝，所以 B 是正确的。 9．秦始皇统一中国后采取“废分封、立郡县策，其主要目的在于 A 维护皇权的至高无上 B．建立主义集权制度 C．巩固统一的封建国家 D．维护新兴地主阶级利益的决 [分析]学生易错选 B。 “废分封、立郡县”的决策既有建立主义集权制度的目 的，也有巩固统一的封建国家的目的，但 B 从属于 C。 10．西汉初的集权与秦朝相比，最大的差别在 A 机构 B．地方建制 C．皇帝权力 D 独尊儒术 [分析]学生易错选 D。题目要求从集权角度进行比较，秦朝推行郡县制，西汉 初年实行郡县封国并存制。从加强思想控制的角度看，西汉与秦朝是相似的，都是尊崇一家 学说而排斥其他学说。 11．汉朝时中外交往频繁，主要表现在 ①张骞通西域②甘英出使大秦③倭奴国王遣使来汉④安敦遣使来汉 A①②③④B．①②④C①②③D②③④ [分析]学生易错选 A。张骞通西域属于民族之间的交往，不属于中外交往的范畴。 12．佛教在南北朝时期广泛传播的社会条件有 ①社会动荡②佛教的欺骗性③人民饱受战争之苦④统治阶级的支持 A①②③B．①③④C，②③④D．①②③④ [分析]学生易错选 D。佛教的欺骗性是佛教广泛传播的条件，但不是社会条件。

13．下列选项中，最能体现“文学艺术的发展以经济和政治为基础”这一观点的是 A 王羲之作《兰亭序》B．

顾恺之画《洛神赋图》 C 陶渊明作<桃花源诗》D．贾思勰作《齐民要术》 [分析]学生易错选 D。贾思勰的《齐民要术》确实反映了“以经济和政治为基础” ，但 不属于文学艺术作品。 14．唐初均田制、租庸调制及其后的两税法，它们的共同作用是 A．加强封建经济基础 B．变革生产方式 C．调整生产关系 D．调整上层建筑 [分析]学生易错选 A。解答此题，首先要了解经济基础、生产方式、生产关系和上层建 筑这些非历史概念的大致含义。均田制、租庸调制、两税法都属于生产关系调整的范畴，所 以 C 项正确。租庸调制、两税法属于上层建筑的调整，但是起不到加强经济基础的作用， 所以 A 项不成立。

15．以下各项与农田灌溉相关的有 ①都江堰②郑国渠③江南河④翻车 A①②③④B．①②④C．①②③D①③④ [分析]学生易错选 B。江南河是大运河的一段，主要功能是运输，但不能因此而否认它 的灌溉功能。大运河的开通，同时有利于运河沿岸地区的灌溉。 16． “檐剪新叶覆残花，席上余杯对早茶”“春泥秧稻暖，夜火焙茶香” ， ，这几句诗反映 作者所处时代饮茶风气盛行，以此推测该诗人是 A 屈原 B．陶渊明 C．曹操 D．白居易 [分析]学生易错选 B。饮茶风气盛行的当是唐朝，陶渊明的时代是开始盛行，而且根据 诗歌通俗易懂的风格，大概也能推测出是白居易。 17．唐宋两代，民族问题呈现出不同现象和特点的根本原因是 A 民族的优劣 B．封建制度的强化 C．封建国家的盛衰 D．民族的正确与否 [分析]学生易错选 D。唐在处理民族关系时处处主动，而两宋在处理民族问题中处处被 动，归根结底是由国家的实力决定的，民族的差异也跟实力相关。 18，北宋加强主义集权制度的最突出的特点是 A 提高皇权 B．削弱地方权力 C 分化事权 D．削夺将帅兵权 [分析]学生易错选 C。北宋加强主义集权制度确实采用了分化事权的方法，但 隋唐、明朝也曾采用分化事权的方法。相对于隋唐主要分割相权，明朝既分相权也分地方权 力，北宋主要是分割、削弱地方权力来达到集权的目的。 19．北宋时期，进士科主要考 A 诗赋 B．经义和时务策 C．考律令、断案 D．四书五经 [分析]学生易错选 C。考律令、断案的是明法科。 20．王安石设想其变法的理财方式是“民不加赋而国用饶”为此他采取的措施有 ①清查逃避土地税的“隐田”②向享有的官僚地主征收免役钱③寓兵于民，减少军 费开支④向农民贷款收取较低的利息 A①②B．②④C．①②④D①②③④ [分析]学生易错选 D。 “民不加赋而国用饶”的意思是不增加百姓负担的情

况下，增加 的财政收入，③的着眼点是减少开支，不是增加收入的问契丹任用 21，汉族文人制定各项典章制度，西夏仿宋朝制度建立官制等措施，其最大的历史作用 是 A 使我国统一的多民族国家共同发展 B．有利于巩固少数民族政权 C．使少数民族逐渐封建化 D．有利于缓和紧张的民族关系 [分析]学生易错选 A。A 项命题不成立辽、夏时期，多民族国家是的而不是统一的 22．从根本上说元朝能统一中国并维持近百年的原因是 A 接受先进的社会经济、意识形态 B．推行民族分化的结果 C．蒙古族军事力量强大 D 行省制度的巨大作用 [分析]学生易错选 D。行省制度是在元统一以后实行的政治制度，不可能成为元朝能统 一中国的原因。 23．明清初年，松江地区形成“棉七稻三” ，甚至“棉九稻一”的农业经营新格局，形 成的关键性因素是 A 松江地区的自然环境更适合于植棉 B 种棉经济效益大于种水稻 C 明推广植棉 D．松江地区开始出现资本主义生产关系萌芽 [分析]学生易错选 D。 “棉七稻三” ，甚至“棉九稻一” ，意味着经济作物种植面积的扩

大，这是利润驱使的结果，跟资本主义生产关系萌芽之间没有内在联系。学生选 D，主要是 受习惯思维的影响。 24．明清时期我国科技发展最突出的时代特点是 A 出现著名的科技著作 B．反映了资本主义萌芽的状况 C 传统科技仍领先于世界 D．产生了闻名世界的科技名人 [分析]学生易错选 B。资本主义萌芽是明清的时代特点，但当时的科技发展反映不了这 一特点。 此题实际上是把明清时期我国的科技与同时期的西方进行比较， 西方发展的是近代 科技，反映出向资本主义过渡的时代特征，而我国发展的仍是传统科技，反映的是明清仍处 在封建社会的时代特点。 参 考 答 案 1A2C3D4C5B6D7D8C9C10B11D12B13C14C15A16D17C18B19B20C21C22A23B24C

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高三历史易错知识点举例分析

发布:佚名 时间:2010-1-5 9:49:00 来源:京翰教育中心 入:malajia 录 人气:321

【文字：大 小】

中国近现代史易错知识点 1、《南京条约》中的协定关税，是近代中国关税自主权丧失的 标志——学生误认为是中国近代海关管理权丧失的标志 2、鸦片战争后中国自给自足的小农经济开始解体——学生误认 为中国自然经济已经解体，丧失统治地位 3、《天朝田亩制度》反映出的绝对平均主义思想主要表现在平 均分配产品的圣库制度——学生误认为是平均分配土地 4、 《资政新篇》 没有事实的根本原因是缺乏必要的社会条件—— 学生误认为是在于它的空想性 5、鸦片战争时期新思想的萌发主要作用是引导人们关注世界 ——学生误认为起到了思想启蒙的作用 6、戊戌变法在中国历史上的重大功绩是思想启蒙——学生误认 为是促进了中国资本主义的发展 7、三民主义之民生主义是触及了封建土地所有制——学生误认

为是废除了封建土地所有制 8、袁世凯掌握清的实权，根本原因是拥有北洋军实力—— 学生误认为是帝国主义的支持 9、辛亥推翻了两千多年的君主制度——学生误认为推 翻了封建制度 10、 中国有旧民主主义向新民主主义转变的根本原因是 中国民族资本主义的发展——学生误认为是无产阶级的壮大 11、 蔡元培提出“兼容并包”是鼓励新文化的倡导者占领封建文 化的阵地——学生误认为是让各种思想在北大自由发展 12、 二大制定了民主纲领——学生误认为是找到了中国 的正确道路 13、 一大讨论的中心问题是改组——学生误认为是 讨论国共合作问题 14、 北伐战争的历史功绩是基本上推翻了北洋军阀的统治——学 生误认为是完全推翻了北洋军阀的统治 15、 八七会议确立了土地和决定发动秋收——学生误认 为决定把工作重心转到农村 16、 遵义会议在军事上和组织上纠正了“左”倾错误——学生误 认为是彻底清算了左倾错误 17、 西安事变标志着抗日民族统一战线的初步形成——学生误认 为是国共两党第二次合作正是形成的标志 18、1950 年的土地改革实行农民的土地私有制——学生误认

为

是国家土地公有制 19、1949 年中华人民共和国是新民主主义国家——学生误认为 是社会主义国家 20、 对农村产业结构调整和农业现代化产生重要影响的措施是发 展乡镇企业和非农产业——学生误认为是家庭联产承包责任制 世界近现代史易错题目 1、下列属于新航路开辟的原因是 ⑴商品经济的发展⑵西欧人对黄金的追求⑶商业危机 ⑷相信地圆学说⑸罗盘针和火药的使用 A（1）（2）（3）（4）（5）B（1）（2）（3）C(1)(2)D（3） （4）（5） 学生容易错选 A 答案（4）（5）两项是客观条件，而不是原因 2、标志着近代自然科学开端的是 A“地球中心说”的形成 B“太阳中心说”的创立 C 牛顿力学体系的建立 D 相对论的提出 学生容易错选 C 答案 3、英国资产阶级是英国历史的分水岭，主要是因为 A 改变了英国的社会性质 B 促进了资本主义的发展 C 确立了君主立宪制 D 开创了资产阶级代议制 学生容易错选 C 答案 4、启蒙思想家追求政治民主、权利平等、个人自由，反映了 A 封建统治陷入危机 B 教会权威已经动摇

C 商品经济发展的需要 D 资产阶级掌握国家政权 学生容易错选 A 答案，不能从政治经济的辩证关系来理解问题 5、推动英国发生工业的重要因素是 A 资本主义制度的巩固 B 海外殖民掠夺的扩大 C 市场需求的增加 D 圈地运动的发展 学生容易错选 A 答案 6、美国南方奴隶制种植园经济的性质属于 A 奴隶制经济 B 封建经济 C 资本主义经济 D 国有经济 学生容易错选 A 答案 7、日本明治维新的目的是 A 巩固天皇为首的新政权 B 建立近代化的国家 C 发展资本主义经济 D 推行日本军国主义 学生容易错选 A 答案 8、亚洲风暴发生的主要原因是 A 封建阻碍资本主义发展 B 上层人是痛恨国家主权丧失 C 被压迫民族和地区要求 D 西方列强残酷的殖民掠夺 学生容易错选 C 答案 9、统一后，德国社会生产力发展迅速的最主要原因是 A 获得五十亿法郎的巨额赔款 B 更易采用新技术新设备 C 获得阿尔萨斯、洛林的矿藏 D 开辟了统一的国内市场 学生容易错选 D 答案

10、欧洲出现两大军事集团对峙局面开始于 A 三国同盟形成后 B 法俄同盟形成后 C 三国协约形成后 D 英俄协约形成后 学生容易错选 C 答案 11、评价战时主义的历史作用时，首先应看他是否有利 于 A 集中人力物力投入战争 B 把理想变为现实 C 生产的恢复与发展 D 维护新生政权的权威 学生容易错选 A 答案 12、巴黎和会上，应国际与法国联合抵制美国争霸世界的图谋， 又与美国联合反对法国过分削弱德国的要求，英国这样做的目的是 A 维护其传统的实力均衡政

策 B 维护其世界霸主地位并主宰欧洲 C 充分利用法美矛盾，为自己谋利益 D 维护洲安全，防止美国介入欧洲事务 学生容易错选 A 答案 13、20 世纪 30 年代，最早遭到法西斯侵略的国家是 A 中国 B 埃塞俄比亚 C 西班牙 D 捷克斯洛伐克 学生容易错选 B

14、联合国的主要宗旨是 A 维护国际和平与安全 B 促进国际合作 C 协调各国行动 D 促进世界发展 学生容易错选 B 15、二战后美苏同盟关系破裂的主要原因是 A 意识形态的分歧必然导致破裂 B 苏联的壮大妨碍了美国的称霸 C 美苏争霸导致了双方的对立 D 美苏在处理战败国问题上产生矛盾 学生容易错选 A 16、二战后国际关系格局的实质是 A 资本主义与社会主义的对抗 B 美苏两分天下 C 美、欧、日三足鼎立 D 发达国家与发展中国家的矛盾 学生容易错选 A 17、尼克松对美国对外进行重大调整的实质是 A 维护美国海外利益和国际地位 B 改变美国在全球的霸权地位 C 阻止苏联全球战略攻势 D 稳定资本主义，打击主义 学生容易错选 C

18、 当代主要资本主义国家采取的经济中与罗斯福新政基本 内容相同的是 A 推行国有化 B 加强对经济的的宏观管理 C 实行计划经济 D 加大科技投入 有些同学错选 AC 19、苏联和东欧社会主义改革失败的相同原因是 A 缺乏正确的指导思想 B 动荡的国内环境 C 西方和平演变的影响 D 高度集中的经济政治 学生容易错选 D 20、经济全球化趋势加强的主要原因是 A 现代科学技术的发展 B 市场经济制度普遍接受 C 国际金融的发展 D 公司的推动 学生容易错选 B

一、近代化的含义 概念：“近代”相对于“传统”而言的，传统社会和现代社会是两种 不同性质的社会， 由传统社会向现代社会变迁的过程就是近代化的过 程。中国近代化也叫现代化，以经济领域工业化、市场化，政治领域 的民主化、法制化和思想领域的人性化、科学化为主要标志。这是整 个世界近代化最为主要的发展线索，中国近代历史也不例外。 过程：发生在封建社会后期，贯穿于资本主义产生、发展的整个

历史过程， 是人类社会从传统的农业社会向现代工业社会转变的必经 阶段。 内容：经科技为动力，以工业化为中心，以机器生产取代手工劳 动；机器工厂取代家庭作坊和手工工场为标志，并引起经济、政治制 度、生活方式乃至思维方式等全方位变化的一场社会变革。 实质：在中国近代，近代化也就是工业化和与工业化相伴随着的 政治、经济和文化等方面的变化，就是实现社会的转型，即从封建社 会转化为近代社会。 前提：在中国近代，在完成这一历史任务，必须解决两大问题：

一是国家和民族；二是繁荣富强和持续发展。 二、中国近代化的开端 鸦片战争之前，中国是一个完全的封建国家。鸦片战争之后，西 方殖民者打开了中国大门，他们既是“强盗”，也是“先生”，他们侵略 中国的同时，也给中国带来了先进的资本主义文化，其中包括近代的 科学技术，近代的资本主义经济形式和资产阶级的民主自由价值观。 三、中国近代化的主要内容 中国近代化主要内容包括：中国经济和军事的近代化；中国政治 制度和行政的近代化；中国教育的近代化；中国社会结构的 近代化。 1、中国经济和军事的近代化 19 世纪 40～50 年代，中国开始出现近代人的企业，但多是西方 殖民者开办的；

19 世纪 60 年代以后，中国开始有了自己的近代工业、铁路、轮 船、电讯。 洋务运动时，中国的开始使用新式炮，并且建立了自己的 海军。 甲午中日战争后和清末“新政”期间，又开始编练军事组织、武器 装备近代化的“新军”。 2、中国政治制度和行政的近代化 1858 年，允许外国公使进驻北京；1861 年初，清开始设立 总理衙门，这是中国近代史上第一个近代化的行政机构。 1901 年，总理衙门改为外务部。此后，经过清末“新政”和“预备 立宪”，在中国存在了两千多年的封建行政机构被履行近代政治和社 会职能的新的行政机构所取代。 1911 年，辛亥爆发，推翻了两千多年的封建君主统治， 建立了西方式的民主共和国，此后，中国的政治制度和行政进一 步完善。 3、中国教育的近代化 洋务运动期间，清开始建立新式学堂，并且开展留学教育。 戊戌变法期间，开办京师大学堂，各地设立中小学堂；废八股， 改试策论，开设经济特科，设立译书局，准许设立报馆、学会；鼓励 留学教育。虽然，上述措施大都被废除，但它们还是冲击波了旧的封 建教育。 1901 年，清末新政开始，废除科举制度，开办新式学堂，派遣

留学生。此后，中国出现第一次近代以来留学高潮。留学生在国外接 受西方近代教育的同时，也接受了西方的民主思想，为辛亥 的爆发奠定了坚实的基础。 中华成立以后，建立了完善的近代教育。 4、中国社会结构的近代化 伴随着经济和社会的近代化进程，资产阶级、无产阶级、新知识 分子等新的社会阶层和政治力量不断产生， 他们的出现使中国人民反 对旧制度和争取民族的斗争迈上了新的台阶。 四、中国近代化的发展历程及阶段特征 1、中国近代化的起步阶段 主要内容：主要是地主阶级领导的洋务运动。前期以“自强

”为旗 号，兴办近代军工企业，主要有“三局一所”。最早的是 1861 年曾国 藩创立的安庆军械所，最大的是曾、李主办的江南制造总局。后期以 “求富”为旗号，兴办民用工业，最早的是 1872 年李鸿章在上海创办 的轮船招商局。 特点：①政治近代化尚未提上议事日程，以军事工业为主体 的工业化有所进展，并经历了由重工业到轻工业，由军需到民用，由 国营到民营的发展过程。 ②投资形式也由官办、 官督商办到允许民办， 经历了从一元到多元的转变。③由于洋务运动的需要，近代化开始由 经济领域逐渐向科技文化和人才教育领域渗透。 2、中国近代化的整体发展阶段 主要内容： 学习西方先进的科技文化与变革社会制度有机地结合

在一起，中国近代化向前迈进了一大步。 （1）经济近代化 在实业救国的浪潮下， 以工业化为主体的经济近代化的了长足发 展。它分为两个时期：第一个时期是甲午战争以后民族工业的初步发 展，棉纺织业的发展最为突出。第二个时期是辛亥后和一战期间 民族工业短暂的春天，纺织业和面粉业发展最快。 （2）政治近代化 政治近代化的重大突破，民族资产阶级开始登上历史舞台。 民族资产阶级维新派发动了戊戌变法， 立宪派领导了立宪运动和保路 运动。民族资产阶级派成立了资产阶级政党，领导了辛亥， 推翻了两千多年的封建君主制度，建立了资产阶级共和国，使民 主共和成为时代潮流，有力地推进了中国近代化的进程。 政治近代化的特点：波浪式推进。 基本线索： ①清： 经历了从维新变法到推行新政， 但最终仍是失败。 ②资产阶级内部发生了保皇派、立宪派与派的斗争。 ③北洋军阀的统治：以内，对外投靠帝国主义，中国的 近代化进程遇到了逆流。 ④中国党：制定民主纲领，领导工农运动，实行国共合 作，开创了中国政治、经济、思想、文化近代化的新纪元。 （3）思想文化近代化 思想文化的近代化有了长足发展， 开始由传统文化向近代文化转

型。西方文化大量涌入，“西学东渐”达到高潮，向西方学习，已从生 产技术深入到政治制度和思想文化层次。 维新派以进化论为理论基础，主张变法维新实行君主立宪； 派把从西方学到的国家学说发展为三民主义， 并把理论学习和宣 传变为实际行动，发动了辛亥；激进派大力提倡民主和科学，提 出“孔家店”的口号，动摇了封建正统思想的统治地位，要社会上 掀起了一股思想的潮流；五四运动后期，马克思主义开始成为新 思潮的主流，

为中国社会的变革提供了科学理论。 新的教育开始确立：1905 年废除科举制，为增长率的 改革扫除了障碍；辛亥后，南京临时成立了教育部，对教育 的内容和学制

进行改革，使初年的教育得到了发展；新型的知识 分子群体产生其代表人物主要是新文化运动的干将。

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