家长如何给孩子适宜的爱

     家长如何给孩子适宜的爱

                                       A班一组赵瑞梅

    家庭是人生最初的教育场所，是幼儿能力形成与发展的最初场所，家长的教育方式和家庭教育的关系直接影响着幼儿的发展。现实中，许多家长很多时候由于不能科学、理性地看待问题，对“爱的尺度”把握得不够好，爱孩子爱的糊涂，爱的错位，有时又爱的过分，影响了幼儿良好个性的形成。为此，幼儿园必须帮助家长树立正确的家长教育方式，让幼儿健康快乐地成长。我认为应做到以下几点：

   （ 一）科学的教育孩子

 爱孩子，关心孩子，就要用科学的方式，有计划、有目的的培养他们，这是家长们的首要责任。

   （1）改变不正确的教养态度 。家长对孩子的正确态度，应该是爱而不宠，养而不娇。溺爱的结果就是伤害。爱孩子是人之常情，但爱不能只体现在对孩子生活上、物质上的照顾，更重要的是教育上，使幼儿各方面平衡的发展。在家庭中，家长与幼儿应该是民主、平等互助关系，家长应该尊重幼儿的意见、兴趣和自尊心，要克服专横的家长作风，不能因为幼儿年龄小就轻视、嘲讽、体罚他们，同时家长应放手让他们逐渐具有对自己负责的能力，不再包办代替，对幼儿的进步要给予鼓励，才能增长幼儿的自信。

   （2）摆正孩子与成人的关系。孩子的许多不良习惯是由于在家庭中的特殊地位引起的。许多孩子感觉是家中唯一的孩子，处于独一无二的优越地位，自私、傲慢。所以家长千万不要将子女放在家庭的特殊地位，不要让幼儿在思想上形成以自我为中心的意识。要使幼儿感到他虽然是家中的独生子女，但是没有特殊的地位和权利，和家庭其他成员一样处于平等地位。要做到这一点，关键要从日常小事抓起。例如：在家吃饭、要自己动手家夹菜；看电视时，不能让幼儿一人独占；家里来了小朋友，应教育幼儿把玩具给大家一起玩。长期坚持，幼儿就不会感觉到自己在家中的特殊地位了。

（二）重视幼儿个性、品德、行为习惯的培养

     爱孩子，就要帮助孩子养成哪怕是一个良好的习惯。但是习惯不是一朝一夕就培养起来。培养孩子的好习惯是一向非常繁琐的系统工程，作为家长需要根据自家的实际情况制定计划，行动时大人们和幼儿园要步调一致，用统一的规矩来要求孩子。比如：在培养幼儿的阅读习惯时，家长不要约束孩子读什么，关键是要坚持去读，每天睡前半小时的读书习惯，对孩子来说就成为了每天不可缺少的一件事，久而久之他就养成了爱读书的良好习惯。每天坚持，习惯成自然，养成了良好的阅读习惯，既丰富了孩子的知识，同时也成为他一生中不可缺少的生活的一部分。

（三）合理期望，给孩子自立和自主的充分空间

现在的孩子生活的空间越来越大，但生长的空间越来越小。孤独的环境容易使幼儿产生不爱活动、孤独的性格。因此关注幼儿心灵健康也是家长不容忽视的一个重要方面。家长应让幼儿尽可能的与更多的同伴接触，而不应对幼儿过分保护，多鼓励幼儿走出家门或邀请别的幼儿来家里玩，自主选择玩伴，为幼儿的交往创造机会，对形成幼儿开朗的性格大有好处。爱既是“尊重”“倾听”“理解”“支持”，也离不开家长的陪伴和快乐的游戏。只有这样，才能“共同成长”。家长应理解孩子的天性，让孩子快乐成长。另外，家长的过高期望也对孩子形成一种心理压力，因此家长对孩子的期望和要求应符合其实际能力和兴趣爱好，避免幼儿由此产生怨恨和逆反心理。

   以上是我在今年幼教宣传月活动期间对“给孩子适宜的爱”主题的理解，同样是家长的我，爱孩子，也关心孩子，并且努力成为更好的家长，却在无意识之间常常犯错，有时我不让孩子经历风险，有时我的帮助来得太快，有时我将本应对孩子无条件的爱建立在物质之上，有时我又没有做到以身作则。总之，我们给孩子的爱是否适宜？哪些爱对孩子的健康成长有益？哪些爱却阻碍孩子的发展？如何做个会爱懂爱的家长？这些都是值得每个家长每天需要反思的话题。这需要家长好好学习，了解孩子成长的规律，同时做到言传身教，和孩子一起成长。