
一、解释字词
1、夫君子之行(夫,句首发语词。君子,品德高尚的人。行,操守、品德。)
2、静以修身(静,屏除杂念和干扰,宁静专一。以,来,引进动作行为的目的。)
3、非淡泊无以明志(淡泊,内心恬淡,不慕名利。无以,没有什么可以拿来,没办法。明志,明确志向。)
4、 非宁静无以致远(宁静,宁静专一,集中精神。致远,达到远大目标。致,达到)
5、非学无以广才(广才,增长才干)
6、淫慢则不能励精(淫慢,放纵懈怠。淫,放纵。慢,懈怠。励精,振奋精神)
7、 险躁则不能治性(险躁,轻薄浮躁。险,轻薄。治性,修养性情。)
8、年与时驰(年,年纪,时,时间。驰,疾行,指迅速逝去。)
9、 意与日去(意,意志。日,岁月。去,消失。)
10、遂成枯落(枯落,凋落。比喻人年老志衰,没有用处)
11、悲守穷庐(穷庐,穷困潦倒之人住的陋室)
12、将复何及(复,又。何,怎么)
13、诫子书( 诫:告诫、劝勉;书: 书信 )
二、一词多义
(1)学
①夫学须静也(动词,学习) ②非志无以成学(名词,学业)
(2)之
①学而时习之(代词,代指学过的知识) ②君子之行(结构助词,的)
(3)以
①静以修身(来,表示后者是前者的目的)②非宁静无以致远(连词,用来)
(4)志
①非淡泊无以明志(名词,志向) ②非志无以成学(名词活用为动词,立志)
三、词类活用
①非淡泊无以明志 (明:形容词使动用法,使……明确)
②非宁静无以致远 (远:形容词活用为名词,远大目标)
③非学无以广才 (广:形容词使动用法,使……增长)
四、句子翻译:
1.夫君子之行,静以修身,俭以养德。
君子的行为操守,用宁静来修养身心,用节俭来培养品德。
2.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
不能恬静寡欲就无法明确志向,不能宁静专一就无法达到远大目标。
3.非学无以广才,非志无以成学。
不学习就无法增长才干,不立下志向就无法学有所成(成就学业)
4.淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。
放纵懈怠就不能振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。
5.年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,
年纪随同时光而迅速逝去,意志随同岁月而消失,最终凋落衰残,(这样的人)大多对社会没有任何贡献。
6.悲守穷庐,将复何及!
只能悲哀地守着穷困的陋室,(到那时后悔)又怎么来得及!
五、课文默写:
1.文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭,这两句是:非淡泊无以明志, 非宁静无以致远。
2.《诫子书》全文的中心论点是:静以修身,俭以养德。
3. 表现躁的危害的反面论证的句子是:淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
4.《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是:才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
《诫子书》字词练习
一、解释字词
1、夫君子之行(夫, 。君子, 。行, 。)
2、静以修身(静, 。以, 。)
3、非淡泊无以明志(淡泊, 。
无以, , 。明志, 。)
4、 非宁静无以致远(宁静, 。致远, 。
致, )
5、非学无以广才(广才, )
6、淫慢则不能励精(淫慢, 。淫, 。慢, 。励精, )
7、 险躁则不能治性(险躁, 。险, 。治性, 。)
8、年与时驰(年, ,时, 。驰, 。)
9、 意与日去(意, 。日, 。去, 。)
10、遂成枯落(枯落, )
11、悲守穷庐(穷庐, )
12、将复何及(复, 。何, )
13、诫子书( 诫: ;书: )
二、一词多义
(1)学
①夫学须静也(动词, ) ②非志无以成学(名词, )
(2)之
①学而时习之(代词,代指 ) ②君子之行(结构助词, )
(3)以
①静以修身( ,表示后者是前者的目的)②非宁静无以致远(连词, )
(4)志
①非淡泊无以明志(名词, ) ②非志无以成学(名词活用为动词, )
三、词类活用
①非淡泊无以明志 (明:形容词使动用法, )
②非宁静无以致远 (远:形容词活用为名词, )
③非学无以广才 (广:形容词使动用法, )
四、句子翻译:
1.夫君子之行,静以修身,俭以养德。
。
2.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
。
3.非学无以广才,非志无以成学。
4.淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。
5.年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,
6.悲守穷庐,将复何及!
五、课文默写:
1.文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭,这两句是: , 。
2.《诫子书》全文的中心论点是: , 。
3. 表现躁的危害的反面论证的句子是: , 。
4.《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是: , , 。
