2009-2010学年第二学期宝安区期末调研测试卷(八年级)

七年级    语文

一、单项技能考查（每题2分，共12分）

1．请选出下列词语中加点字读音和书写没有错误的一组（2分）（    ）

A．抽噎yè     污垢gòu    炽热zhì    侧隐之心cè

B．馈赠kuì    蓬蒿gāo    鞭挞tà      故名思义gù

C．诘责jié     迸射bèng   缄默jiān    鳞次栉比zhì

D．不逊sùn    狼籍jí      鸟瞰kàn    吹毛求疵cì

2.请选出下列句子中加点的词语运用恰当的一项（2分）（    ）

A．一时间，漫天大雾把什么都遮住没了，远处的电杆也躲得杳无音讯。

B．尤其是家家户户轮流的邀喝春酒，我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜂蜜似的，手里还捧一大包回家。

C．面对凤凰古城美轮美奂的富人宅第、久时城楼和风雨桥，游客们无不肃然起敬。

D．他爸爸是乐队指挥，妈妈是歌唱家，平时耳闻目睹，所以他也爱好音乐。

3.请选出下列句子说法有误的一项（2分）（    ）

A．汪曾祺在《端午的鸭蛋》中运用“小叙事”的特点，信笔写来，从容闲适；文笔自然生动，语言平实有味。

B．对联是汉语特有的文学形式，具有数字相等、词性相对、结构相应、节奏相合、平仄相协、意义相关的基本特征，贴挂时，上联居左，下联居右。

C．《送东阳马生序》是一篇赠序，节选自《宋学士文集》，作者是明初文学家宋濂。

D．《醉翁亭记》的作者欧阳修自号醉翁，晚年又号六一居士，宋代文学家。尤以散文成就最高，列为“唐宋家”之一。

4.孙中山从日本留学回来，相见湖广总督张之洞，递进名片：“学者孙文求见之洞兄”。张之洞一瞧心想：一介儒生竟敢与我称兄道弟？便让人递出一联：“持三字贴，见一品官，儒生安敢称兄弟。”孙中山略加思索，对出下联。请选出孙中山的对句。（2分）（    ）

A．行千里路，读万卷书，布衣亦可傲王侯。

B．行千里路，学富五车，布衣亦可蔑王侯。

C．远涉重洋，读万卷书，布衣也能笑王侯。

D．远涉重洋，才高八斗，布衣岂不傲王侯。

5.赶路的人，为了远方的目标，无意留心沿路的风光。许多其实并不比你追寻的东西逊色的路边风物，被你轻易地忽略过去了，待我们多年后明白过来时，已追悔莫及。而当你把赶路的心态转换成散步的心态，你会发觉，得到有味，失去也有味；富有有味，清贫也有味；成功有味，失败也有味：热恋有味，失恋也有味；青春有味，衰老也有味……这时候，你才会恍然明白，你梦想中的东西其实就藏在路上；路途上的遭遇正有你所寻觅的东西。舍此之外，你还需求什么呢？

对这段文字理解错误的一项是（2分）（    ）

A．赶路的人是那些为成功而舍弃沿途风景的人。

B．给人生留一些空闲的时间，而不是匆匆赶路。

C．也许梦想就藏在你沿途赶路的风景中。

D．我们不应该为远方的目标而苦苦追寻。

6.请选出下列句子说法有误的一项（2分）（    ）

A．“每人一盏灯笼。”是主谓句，“实在标致极了。”是非主谓句。

B．句子成分指组成句子的各个相关部分，包括主语、谓语、宾语、补语、定语、状语和中心语。

C．“像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。”这句话的主干是“托尔斯泰来源于大胡子”。

D．分析句子的整体可以采用线条符号图解法，如“【最近】北京人民广播电台‖【还】播放了（阿隆·阿甫夏洛穆夫）（以北京胡同为主题的）交响诗。”句中的“‖”是主语和谓语分界的标志，左边是主语，右边是谓语。

二、古诗文能力考查（22分）

（一）课内文言文阅读能力考查（10分）

7．下列各组句子和词语中，加点词语意思不同的一组是（2分）（    ）

A．策之不以其道/执策而临之         B．忽然抚尺一下，群响毕绝/猿则百叫无绝

C．录毕，走送之/几欲先走           D．造饮辄醉，期在必醉/登峰造极

阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成7—10题

【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓乎其中者，太守醉也。

    【乙】于是冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如试，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间，皆有喜气。

8.翻译【甲】段的“苍颜白发，颓乎其中者，太守醉也”（2分）

9.【甲】段中“滁人”指那些人？（2分）

10.【乙】段满井初春的哪些景物？至少写出六种。（2分）

11.“一切景语皆情语”。【甲】【乙】两段文字各表达了作者怎样的思想感情？（2分）

（二）古诗文默写能力考查（12分）

12.请在下列横线上填上相应的句子（12分）

（1）                         ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）

（2）山河破碎风飘絮，                         。（文天祥《过零丁洋》）

（3）落红不是无情物，                         。（龚自珍《己亥杂诗》）

（4）但愿人长久，                         。（苏轼《水调歌头》）

（5）纷纷暮雪下辕门，                         。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（6）闲来垂钓碧溪上，                         。（李白《行路难》）

（7）                         ，望峰息心，                         ，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）

（8）《茅屋为秋风所破歌》一诗中抒发杜甫忧国忧民，宁舍生以利人的博大胸怀的诗句是

                         ，                         。

（9）王安石《登飞来峰》一诗中与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子是                         ，                         。

（10）《醉翁亭记》是一篇优美的游记体散文，虽题为“醉翁亭记”，但正面描写醉翁亭记的只有一句，这句话是                         。

三、现代文阅读能力考查（26分）

（一）文学作品阅读（18分）

阅读以下文章，回答13-18题。

父亲在拐角处等我

安宁

    ①那是我最敏感脆弱的年少时光，16岁，读高一。 

    ②在同学的眼里，我是个成绩优异又大大咧咧的女孩，穿着洗得发白的校服，但照样意气风发。我也不像骄傲的张小凡，活在自己的世界里，对谁都爱理不理。男生们都说：“看张小凡的下巴，都快抬到天上去了！学习好点，长的漂亮点，有什么了不起呢，不过是个农村来的，哪比的上人家安安。” 

    ③没有人知道，其实我不愿意这样一次次地被人家拿来与张小凡做比较，尤其不愿意听到“农村”这个字眼。我的父母，若是农民也就罢了，但他们却是从农村来到这个城市的最底层，最卑微的居民。母亲在一家医院做洗衣工，双手常年累月都是破裂红紫的：而父亲，则蹬着一辆三轮车，大街小巷地跑着拉散客。偶尔，我站在教室的阳台上，会看到父亲迎着风，吃力地蹬着三轮车从校门口驶过。   

    ④但我知道，父亲是不会违背约定，在校门口停留的。父亲一直都为我这个女儿而感到骄傲，所以每个周六下午，不管有多少挣钱的活计，他都不会去做，只为拉我这唯一的客人。我借校门口车太拥挤看不清他，还有我作为学生干部要给老师汇报工作为由，让父亲在离校门口约有一百米的拐角处等我。 

    ⑤张小凡与我一样，会等到所有学生都走了，才离开教室。她是个非常用功的女孩，所以周六放学后，也要留在学校看书。而我，就在她均匀的呼吸里，一边哗哗翻着课本，一边祈祷她快些离开，这样，就不会在拐角处，被她瞥见我隐藏在从容里的满面尘灰。 

    ⑥可是，张小凡却总是在把所有事情都做完后，才安静地离开。照例是轻扬着下巴，眼神冷静淡定。每每听着她的脚步声在寂静的楼道里渐行渐远，我的心，才会稍稍地沉下来，继而迅速的收拾好书包，冲出门去。 

    ⑦每次父亲老远看到我，都会开心地按起车铃。我迎着这清脆的铃声走过去，总会觉得愧疚，然后便恨那个张小凡，若不是她，父亲不会饥肠辘辘地等我那么久。 

    ⑧又一个周六，我在张小凡走后，向学校外的百米拐角处分奔。无意中一歪头，在拐角的另一侧，竟看见张小凡正坐在一个人工改装的电动三轮车里，冲着车上一个农民工一样的朴实男人，说笑着什么。男人在发动车的时候，看上去似乎很费力，最后是张小凡下车来帮忙后，车才突突地被发动起来。 

    ⑨车走出去很远了，我才试探性地问父亲：“刚才那个男人，你认识吗？”父亲沉默了片刻，才轻声回答：“只是说过几句话，他的左腿在工地上落下了残疾，只好开电动三轮车出来拉活，他女儿几次让他去校门口等，他都不肯，该是怕女儿的同学看见了，难为情吧。” 

    ⑩在父亲淡淡的讲述里，我突然有些难过。我终于明白了张小凡沉默又倔强的眼神，明白她周六的晚归，只是为了维护父亲的尊严，明白我和她之间，相差的不只是成绩。

13．在同学们眼中，我与张小凡有何不同？（3分）

14．结合第⑩段结尾处划横线的句子“明白我和她之间，相差的不只是成绩”再想想，我与张小凡到底有何不同？（3分）

15．试品味第⑤段加点词语“满面灰尘”的真正含义。（3分）

16．从哪些细节可以看得出父亲深深地爱着我？（3分）

17．我和张小凡为什么都要等到最后才离开教室？（3分）

18．根据全文揣摩第⑨划波浪线句句父亲“沉默了片刻，才轻声回答”的复杂心理。（3分）

（二）文学名著阅读（8分）

    阅读下列名著片段，根据要求回答问题。

【甲】我一路反抗，在我，这还是破天荒第一次。于是大大加深了贝茜和艾博特小姐对我的恶感。我确实有点儿难以自制，或者如法国人所说，失常了。我意识到，因为一时的反抗，会不得不遭受古怪离奇的惩罚。于是，像其他造反的奴隶一样，我横下一条心，决计不顾一切了。

【乙】白昼的余光迟迟没有离去，月亮越来越大，也越来越亮，这时我能将他看得清楚了。他身上裹着骑手披风，戴着皮毛领，系着钢扣子。他的脸部看不大清楚，但我捉摸得出，他大体中等身材，胸膛很宽。他的脸庞黝黑，面容严厉、眉毛浓密；他的眼睛和紧锁的双眉看上去刚才遭到了挫折、并且愤怒过。他青春已逝，但未届中年。大约三十五岁，我觉得自己并不怕他，但有点儿腼腆。要是他是位漂亮笑俊的年轻绅士，我也许不会如此大胆地站着，违背他心愿提出问题，而且不等他开口就表示愿意帮忙，我几乎没有看到过一位漂亮的青年，平生也从未同一位漂亮青年说过话，我在理论上尊崇美丽、高雅、勇敢和魅力，但如果我见到这些品质体现有男性的躯体中，那我会本能地明白，这些东西没有，也不可能与我的品质共鸣、那我也会像人们躲避火灾、闪电、或者别的虽然明亮却今人厌恶的东西一样，对它们避之不迭。

19.【甲】段中“第一次”具体指什么？在列举几次能体现简爱“反抗”性格的事件？

20．【乙】段中的中年男子是谁？他和简爱最终走到一起了吗？他们的爱情经历了怎样的波折？请简要谈谈。

21.你从简爱这个人物身上得到了怎样的收获和启迪？请结合小说内容具体谈谈。

四、写作能力考查（40分）

22．《课程标准》要求：“阅读古今中外的人物传记、回忆录等作品，能把握基本事实，了解传主的人生轨迹，从中获得有益的人生启示，并形成有一定深度的思考和判断；认识传记作品的基本特征，尝试人物传记的写作。”小传是什么？是记叙他人生平比较简略或只是有选择地写出几件有代表性的事件，篇幅较小的文章。

请以《          小传》为题，试为一个你熟悉的人写小传。