让孩子在和谐的家庭中健康成长

    家庭是社会的细胞，个人与家庭发生联系最早、关系最紧密，家庭对个人影响也最深。人的一生，大部分时间都是在家庭中度过的，尤其是幼年时期，家庭是个人生活的最主要的环境，父母则是子女的第一任老师；从人的社会化过程来看，其基础是在家庭中奠定的。因此，家庭的人际关系气氛、家庭的组成状况、父母的言谈举止、教养方式等都会对子女的人格发展起着至关重要的作用。研究表明：如果家庭破裂，家庭气氛不和谐、紧张，或者对子女的教育方法不科学，对子女的要求太苛刻，或放任自流等，都可能使儿童产生强烈的挫折感或自暴自弃、悲观失望，或任性、反抗、粗暴等。如果在儿童以后的生活中，这些不良的品质未能及时矫正反而进一步发展，就可能成为变态心理。由此可见，家庭教育的作用，无论从教育学还是心理学的角度来说，它对人的教育作用是其他任何教育不可取代的。因此，作为一名家长，我们应该从自身做起，为孩子的健康成长创设一个和谐的家庭氛围，让家庭成为孩子良好性格和良好心理素质的摇篮。下面就结合实际谈谈我的一点做法。

    一、加强自身建设

    父母是孩子的第一任老师，孩子从出生到学语说话到长大做事，父母的一言一行，一举一动，都对子女有耳濡目染、潜移默化的作用。在家庭中，如果父母关系和睦，互敬互爱，孝敬老人，邻里友好，乐于助人，你的孩子也一定会是一个充满爱心的人；如果父母热爱事业，乐于学习，你的孩子也一定会是一个认真学习的人；如果父母生活健康，举止端庄，受人尊敬，你的孩子也一定会是一个健康健全的人……当然，如果父母脾气暴躁，蛮不讲理，不懂谦让，让人嫌弃，那么你的孩子将会变得自私自利，蛮不讲理。作为父母家长，一方面我们应该持之以恒、孜孜不倦地学习新理论、掌握新知识，因为我们的孩子脑子里装着“十万个为什么”、“百万个为什么”……通过各种学习和阅读，提高自身的文化素养, 充分运用所掌握的理论知识分析、解决实际问题，不断提高家庭教育的能力和水平。另一方面我们还必须不断加强自身的道德修养，从细节上做起，时时检点自己的言谈举止、生活方式，自觉克服一些不良风气，用良好的言行来影响孩子，感染孩子。加强自身建设，就是让我们用实际行动来教育孩子，让孩子在耳濡目染的情境下成长，从而促进和谐家庭的建设。

    二、培养良好家庭气氛

    家庭的心理气氛和精神风貌对子女的心理将产生极其重要的影响。如果夫妻不和，经常发生争吵甚至打架、夫妻间没有友好爱恋的感情，家庭气氛冷漠、紧张，使子女失去温暖，长期在这样的家庭中生活，就会使孩子在人格上出现缺陷，容易养成空虚、烦躁、不安和失望的情绪。长此下去，孩子对家庭感到恐惧，无可留恋，这对孩子人格的健康发展影响更大。良好的家庭气氛应该是温馨的、平等的、尊重的、支持的、接纳的。因此在家庭生活中，家庭的精神风貌对孩子的影响是不容置疑的，作为一名家长，我们首先应为孩子创设一个良好的生活环境，为孩子布置一个温馨的家，让孩子拥有一方游戏的小天地，在他自己的小天地里孩子能插上想象的翅膀，自由飞翔。其次每个家庭都应该有一个固定的作息时间，吃饭、睡觉、学习、活动时间应相对固定，养成良好的生活习惯，如饭前便后要洗手、用完东西及时整理等，每个家庭成员都应自觉遵守，让孩子感受到家庭中每个成员都是平等的，都应受到规则的制约。另外，随着社会的发展，孩子的心理问题也越来越受到重视，作为家长，我们应该努力倡导和谐家庭的建设，做到家庭成员之间和睦相处，互相平等、互相尊重、互相关心、互相信任、互相体谅、互相支持、互相接纳，为孩子创造一个良好的心理气氛。

    三、讲究教育方式和方法

    家长的教育方式和方法对子女的影响甚大。如果父母对子女过分指责、禁止、体罚，或期望过高，容易使子女产生畏惧心理，形成神经质、封闭、孤立、反抗、不妥协、不顺从等异常性格；如果父母对子女过分溺爱、保护、放任、不关心，容易养成儿童自我中心、依赖、放纵、逃避困难等消极的性格；如果家庭成员之间的管教方法缺乏一贯性，子女将无所适从，无法养成规律性。因此，在家庭教育中，父母家长应该讲究教育的策略和方法。首先，全家人应该协商出一致的教育方式，一旦协商成功，就应用统一的标准实行，一个骂一个宠，家庭教育效果将事倍功半。其次，严慈共济，表扬与惩罚相结合，一味地疼宠或一味地指责带给孩子的只有害处。当然我们的孩子由于年龄特征，更多的需要的是表扬、鼓励和引导，“棍棒教育”只能慎之又慎地使用，记住：孩子进步了，你的表扬是他继续前进的动力；孩子犯错了，你的安慰是他改正错误的良药；孩子遇到挫折了，你的引导是他走出迷雾的灯塔；孩子摔倒了，你的鼓励是他重新站起来的力量……

    孩子是我们的未来，丰富的知识、优秀的品德、健康的身体、良好的性格、健全的心理是他们适应社会生活、谋求更好发展的基石，我相信，只要我们家长善于创设良好家庭环境，掌握合理家庭教育策略，我们的孩子一定会在和谐的家庭中健康、自由、快乐地成长！

让孩子在和谐的家庭中健康成长

李   瑞

巩义市回郭镇第六初中

我”的地盘我作主

——也谈培养孩子的性

提起笔，写下这个题目，我的眼前就浮现出几年前去北京八达岭长城游览时见到的那一幕：在入口处，我遇到一位外国妇女，她带着三个孩子来游长城，这三个孩子中有两个跟着母亲走，还有一个大约两岁，躺在婴儿车上睡着了。这时，母亲要去买票，于是她用不太流利的汉语征询检票员是否可以把孩子放在那儿，得到许可后，转身就去买票。一段时间后，那位妇女还没有回来，睡在车上的孩子醒了。他看见母亲不在，并没有哭，也没有害怕，而是把盖在身上的东西拿开，在旁人的帮助下，从婴儿车里站了出来，还与另外两个孩子玩了起来……这段真实的经历使我不由地产生了感慨：如果换作我们，遇到这种情况有会怎样处理？毋庸置疑，我们只会因为对孩子过分的担心、过分的保护而围在其左右，就是真的也丢下孩子区买票，醒来的孩子因为父母的呵护而没有应有的性有，的只是惊慌失措，甚至大哭大闹……蓦地，我似乎一下子明白了什么：的确，当今社会变化日趋剧烈，科技发展越发迅猛，而一个缺乏性的孩子是无法适应现代社会需要的。

于是，顿悟了这些的我，在有了自己的女儿之后，我试着从以下几方面进行了探索，收到了可喜的效果。如今，看着自己孩子健康快乐地成长，听着大家对他的夸赞，我的心里有种说不出的喜悦。我愿与大家一起分享我的快乐，也希望能给你一点启发——

一、给孩子空间，让她自己去经营。

婴儿喜欢生活在大人的怀抱，但是她不能永远这样生活。在孩子两、三岁的时候，随着其生理结构和功能的发展以及能力的增强，开始出现意识的萌芽，这时候孩子非常希望自己尝试和参与成人的活动，我们家长就应该引导孩子如何去做他们力所能及的事情，让他们在日常小事中体会到成功的体验,从而增强自己处理事情的自信心，这样在以后遇到更大的挑战的时候，不至于不知所措。

记得一个星期天，我带着刚三岁的女儿去公园玩。到那以后，孩子想要吃冰淇淋，我一看冷饮摊那儿有不少人在排队买，心想：何不让孩子自己排队去买，这样既锻炼了她做事情的能力，又能让其体验到遵守社会规则的感受，为她将来更好的融入社会打下基础。于是，我拿出钱来对女儿说：“如果你想吃冰淇淋，那你就自己排队去买！”。孩子看看我，有点不情愿，但看到我态度这么坚决，只能拿着钱嘟着小嘴，跑去排队……没过一会儿，孩子拿着冰淇淋笑眯眯地回来了……

二、给孩子时间，让她自己去决策。

不少家长以为，孩子还小，不懂得安排自己的活动。但笔者认为，如果我们成人完全包办了孩子的时间安排，孩子只是去执行，那么孩子的自主性就永远培养不出来了。

从我女儿3岁开始，我就每天给她一段可以自由支配的时间，只要不出危险，她可以自己安排做愿意做的事：玩、看电视、画画、拼图，或者什么也不干……无聊了，她最终还是会主动来找我，此时我就给孩子一些指导性的建议。长此以往，孩子便逐渐懂得了珍惜时间，学会了安排时间。

三、给孩子问题，让她自己去解决。

每当孩子提出问题，我们通常的做法是立刻告知答案。这样看起来简单又省事，但长此，孩子长大以后，就不会想问题，总希望别人能提供现成答案。这直接妨碍了孩子在智力劳动上的自主性。为此，在日常的生活学习中，我总是想方设法给孩子机会，来锻炼她自己解决问题的能力。

记得有一次孩子在看课外书时遇到一个不认识的字，她拿着书本跑到我跟前，问我这个字该怎么读。我虽然认识这个字，但没有告诉她答案，而是引导她自己去查字典解决。以后，我发现她看书做作业，再遇到不认识的字，也不来问我了，而是自己去查字典。

生活中，这样的例子还有很多，我们做家长的，唯有处处留心，把握机会，孩子才会成为一个解决问题的高手！

四、给孩子困难，让她自己去克服。

每一个人出生之后都遇到各种各样的困难和挑战。我们做父母的，千万不要在孩子一遇到困难时就迫不及待地去帮助。比如，孩子摔倒了，马上跑过去把孩子扶起来；孩子吃饭把饭撒在桌子上，马上就批评孩子，然后连忙给孩子喂饭，这样做只会让孩子感到自己、感到自卑，从而失去探索世界、尝试新任务的勇气。

一次，我们全家带孩子出去玩。在爬一个滑梯的时候，她显得有些害怕，不时回头看我们。我有意想让她自己锻炼，没有上前扶。孩子在我的鼓励之下，终于爬上了高高的滑梯，顺利地滑了下来。此时，她的脸上再也没有了担忧，有的只是胜利后的喜悦……

诚然，在孩子遇到一些可以自己战胜的困难的时候，父母应该给她自己克服的机会，别忘了，孩子不是我们手中的风筝，他们终归有一天要离开我们的怀抱，为了将来他们会成为能翱翔在天空的雄鹰，我们做父母的应该从现在开始、从日常小事做起，培养孩子将来的立身之本——生活的能力！

五、给孩子机会，让她自己去把握。

人的一生会遇到不少机会，但如果不善于把握，机会就会和你擦肩而过。我们家长应该想方设法地创造一些机会，启发孩子自己去抓住，培养他们善于抓住机会，参与公平竞争的能力。

一天，孩子偶然和我讲起学校要进行歌咏比赛的事情，我就鼓励有音乐特长的她争取参加，并告诉她，这是一个难得的机会，把握住一个机会就意味着在成功的道路上前进了一步。孩子听了我的建议，大胆报名参赛。让我意料之外的是，经过她的努力，居然在全校歌咏比赛中获得一等奖。从此，孩子像注入了兴奋剂，在以后的数学竞赛、作文比赛、书法比赛、运动会中，她都一次次地把握机会，很主动地参加，积极地表现自己，收获了许多。

六、给孩子对手，让她自己去竞争。

为了让孩子提高适应社会的能力，必须让孩子从小既学会合作，又学会竞争。于是，我经常在她的身边树立一个友好的竞争对手。

诚然，人无完人，每个人都有自己的缺点，面对孩子这样那样的不足，作为父亲的我，绝不会把她一棍子打死，而是一再鼓励她不要灰心，要敢于和别人竞争，首先是和比自己稍好一点的孩子比，只要努力，赶上他没问题。在孩子取得胜利之后，我又适时启发她寻找新的竞争对手，开始新一轮暗中的较量……在一次次的竞争中，孩子各方面有了长足的进步。

七、给孩子权利，让她自己去选择。

传统家教中十分注意培养孩子“听话”、“顺从”，却不注意倾听孩子的意见。小到生活上的事，大到孩子的发展方向，一概由父母决定，孩子缺少自己作选择、作决定，这就不能培养他们的抉择能力。其实，作为家长，我们不仅要注意从小培养孩子生活和思考的能力，也应注意创造机会，培养孩子自己作选择的能力。

又是一个假日，我带着才四岁的女儿去锡惠公园玩，走到一个三叉路口时，我弯下腰去问孩子：“你说，咱们走哪条路，到哪儿去玩？”孩子认真思索了一会说：“咱们走这条路吧，去看小猴。”我随着女儿，向她所选择的方向走去……看似平常的一件小事，其实包含这很深的意义：首先，我很尊重孩子，体现出妇女间一种平等的关系。同时，我抓住了机会，从小培养孩子自我抉择的能力。

那是孩子读幼儿园，一天，她回来对我说老师要小朋友报课外兴趣班，有美术班、舞蹈班、英语班……班上许多小朋友都报了舞蹈班，但是她喜欢美术班。这时候，我就问孩子自己想报哪个班，并且说说其中的理由，孩子在我的启发下根据自己的兴趣选择了美术班。如今，孩子对美术的兴趣日益浓厚，在学校每次举行的绘画比赛中总能获奖……每每这时，我就觉得很庆幸，当初自己给她选择的权利是完全正确的！

八、给孩子挫折，让她自己去承受。

每个人的成长经历都不可能是一帆风顺的，总会遇到这样那样的挫折。面对困难和挫折，如果积极乐观地面对，她的前面定会充满灿烂的阳光，作为家长，我们何不希望自己的孩子如此？

于是在平时的生活中，我想方设法设置一些挫折让她面对，比如偶然考试失利了，我会启发她从自身找原因；事情失败了，我会让她明白失败并不可怕，要学会承受，用阳光的心态面对……如今，慢慢成长起来的孩子变得开朗乐观了许多。

未来是属于孩子的，孩子未来的路要靠他们自己去走，未来的生活要靠他们自己去创造。这一切都不是我们父母替代得了的，深爱孩子的父母们，让我们的孩子从小学着自己走路吧！