小学四年级数学上册第六单元测试卷

　　小学数学的学习至关重要||，广大小学生朋友们一定要掌握科学的学习方法||，提高数学的学习效率。以下是查字典数学网小学频道为大家提供的小学四年级数学上册第六单元测试卷||，供大家复习时使用！

小学四年级数学上册第六单元测试卷（2019）

一、填空题( 17分 )。

1. 计算81419时||，可以把19看作( )来试商||，。

2. 甲数是乙数的12倍。①如果乙数是24||，那么甲数是( )。②如果甲数是180||，那么乙数是( )。

3. 80025=(8004)(254)这是根据( )。

4. 花店有615支花||，如果每次用28支花制作花篮||，能做()个花篮||，还余()支花。

5. □里最大能填几? □25 □315

6. 一个数除以31||，商是20||，余数是18||，这个数是( )。

二、判断题(10分)。

1.计算除数是两位数的除法时||，只要试商必然一次成功。 ()

2.三位数除以两位数||，商一定是两位数。 ()

3.一条放射线的长度是3000米。 ()

4.被除数和除数只有同时扩大10倍、100倍、1000倍商才能不变。()

5. 270里面有90个30。 ( )

6. 40868的商是一位数。 ( )

7.甲数除以乙数 商15||；如果甲数和乙数都扩大3倍||，商就是45. ( )

8.用100元钱最多可以买3颗篮球。 ( )

9. 152050=302 ( )

10. 49 7与490 70的商相同||，507与50070的商也相同。 ( )

三、计算。(总35分)

1.直接写出得数(9分)。

4500500= 84040= 93200= 35350= 140020=

18020= 24060= 534(5-5)= 35070=

2.列竖式计算||，带*号的要验算(12分)。

85839 12524 91827

50321 448(*) 18446(*)

3.比一比||，谁算得快。(8分)

3500500 180002019 730025480025

4.列式计算。(6分)

①什么数与43相乘得559? ②832是哪个数的32倍?

③32与13的和去除405||，商是多少?

四、应用题。(32分)

1.李师傅每小时加工24个零件||，照这样计算||，加工360个零件需要多少小时?

语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章||，还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落||，对提高学生的水平会大有裨益。现在||，不少语文教师在分析课文时||，把文章解体的支离破碎||，总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲||，学生头疼。分析完之后||，学生收效甚微||，没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍||，其义自见”||，如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文||，或细读、默读、跳读||，或听读、范读、轮读、分角色朗读||，学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧||，可以在读中自然加强语感||，增强语言的感受力。久而久之||，这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中||，就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。2.埃及金字塔是世界七大奇迹之一||，雄伟壮观||，经测算金字塔塔高106.5米||，绕塔底一周近1000米||，小燕3分钟能走155米||，照这样计算||，20分钟内她能绕金字塔底走一周吗?

观察内容的选择||，我本着先静后动||，由近及远的原则||，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的||，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的||，是相当有趣的||，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等||，孩子一边观察||，一边提问||，兴趣很浓。我提供的观察对象||，注意形象逼真||，色彩鲜明||，大小适中||，引导幼儿多角度多层面地进行观察||，保证每个幼儿看得到||，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法||，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察||，观察与说话相结合||，在观察中积累词汇||，理解词汇||，如一次我抓住时机||，引导幼儿观察雷雨||，雷雨前天空急剧变化||，乌云密布||，我问幼儿乌云是什么样子的||，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时||，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来||，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨||，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了||，我就舀一盆水往下一倒||，作比较观察||，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后||，我又带幼儿观察晴朗的天空||，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高||，白云飘||，鸟儿飞||，树儿摇||，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情||，幼儿不仅印象深刻||，对雷雨前后气象变化的词语学得快||，记得牢||，而且会应用。我还在观察的基础上||，引导幼儿联想||，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来||，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的||，尖尖的||，硬硬的||，像医生用的手术刀―样||，给大树开刀治病。通过联想||，幼儿能够生动形象地描述观察对象。

唐宋或更早之前||，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目||，其相应传授者称为“博士”||，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者||，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋||，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者||；而后者则于西晋武帝时代即已设立了||，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问||，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席||，也是当朝打眼的学官。至明清两代||，只设国子监（国子学）一科的“助教”||，其身价不谓显赫||，也称得上朝廷要员。至此||，无论是“博士”“讲师”||，还是“教授”“助教”||，其今日教师应具有的基本概念都具有了。科学的学习方法和合理的复习资料能帮助大家更好的学好数学这门课程。希望为大家准备的小学四年级数学上册第六单元测试卷||，对大家有所帮助！