17 麻雀从树上飞走了

   一、教学要求

1、学会本课生字、新词；能拼读音节；认识日字旁；理解词义并学习使用词语。

2、通过观察图画，理解句子的意思，认识麻雀、燕子两种常见鸟。

3、会用“什么（谁）从哪里飞走了（出来了，落下来……）的句式仿写句子。

4、有表情地朗读句子，背诵句子。

5、默写词语和句子。

   二、教学重难点

1、教学重点

   学会新字、新词。

2、理解句意，仿写句子。

   三、教具准备

挂图  词语卡片

   四、教学时间

        5课时

   五、教学过程

第一课时

   一、谈话揭示课题

同学们，你们见过麻雀和燕子吗？今天这节课我们一起学习新句，认识麻雀和燕子。

  二、看图学习新句。

   1、看图学习第一句话。

（1）出示挂图。

（2）指导看图，理解图意。

（3）引导说句子：麻雀从树上飞走了。

（4）带领学生读句子。

（5）指名读句子，师正音。

（6）齐读。

（7）指导书写生字。

  2、看图学习第二句话。

（1）出示挂图，指导看图：

         图上有什么？

         树叶从哪落下来？

（2）引导学生说句子。

（3）板书句子：

          树叶从树枝上落下来。

（4）带领学生读句子。

（5）指名读句子。

（6）指导书写生字“从、树、叶、枝、落”。

 三、课堂小结。

这节课我们看图学习了两个句子，理解了句子的意思，知道了句式“什么从哪里怎么样”，要能流利地读出句子。

  五、布置作业。

背诵默写句子。

第二课时

  一、复习检查。

   1、看图说出以下句子：

          麻雀从树上飞走了。

          树叶从树枝上落下来。

   2、默写以上句子。

  二、看图学习第三、四句话。

   1、看图学习第三句话。

（1）出示挂图，指导看图：

         图上画的是哪里？

         燕子从哪里飞出来？

（2）引导学生说句子。

（3）板书句子：燕子从窝飞出来。

（4）带领学生读句子。

（5）指名读句子。

（6）指导书写生字“燕、窝”。

  2、看图学习第四句话。

（1）出示挂图，指导看图：

         图上画的是哪里？

         谁从律动教室里走出来？

（2）引导学生说句子。

（3）板书句子：

         朱晶从律动教室里走出来。

（4）带领学生读句子。

（5）指名读句子。

（6）指导书写生字“朱、晶、律”。

 三、课堂小结。

这节课我们看图学习了第三、四句话，理解了句子的意思，进一步了解了“什么（谁）从哪里怎么样”的句式。

  四、布置作业。

背诵、默写句子。

第三课时

 一、复习检查。

  1、看图说出以下句子。

          燕子从窝里飞出去了。

          朱晶从律动教室里走出来了。

   2、默写以上句子。

  二、仿写句子。

   1、出示句子:

          麻 雀  从 树 上  飞走了。

         （    ）从 教室里（    ）。

         （    ）从（    ）（    ）。

   2、读例句。

   3、复习句式“什么（谁）从哪里怎么样”。

   4、引导学生仿说句子。

   5、评价学生说的句子。

   6、写出仿说的句子。

   7、读句子。

   8、完成书上第6题。

  三、课堂小结。

      这节课我们仿说了句子，并且把仿说的句子写下来，课后练习说更多的句子。

  四、布置作业。

      预习课后习题。

第四课时

  一、复习检查。

      仿写句子：

          麻雀  从  树上 飞走了。

         （   ）从（   ）（   ）。

         （   ）从（   ）（   ）。

  二、指导朗读。

   1、出示本课四个句子。

   2、师范读句子，注意指导停顿。

   3、学生练习读句子，要求读出词语之间的停顿。

   4、指名读句子。

   5、齐读句子。

  三、完成课后部分习题。

   1、练习第2题：读拼音，打指语，写词语。

（1）出示习题。

（2）指名读拼音。

（3）学生看拼音写词语。

（4）同桌互相批改。

  2、练习第3题：读词语，再抄写下来。

（1）出示词语：

         窝    树枝    树叶    麻雀    走出来

         树    燕子    飞走    飞出    落下来   律动教室

（2）学生读词语。

（3）指名读词语。

（4）抄写词语。

 四、课堂小结。

这节课我们朗读了本课的四个句子，练习了课后2、3两题，不会的地方同学之间可以互相帮助。

  五、布置作业。

预习其余练习题。

第五课时

  一、练习其余练习题。

   1、练习第4题：写出带有下面偏旁的字，再组成词语。

（1）出示习题。

（2）学生试着填写。

（3）指名板书填写。

（4）师生评议后齐读。

  2、练习第5题：读一读，再讲讲句子的意思。

（1）出示句子。

（2）师带读句子。

（3）学生自由读。

（4）帮助学生理解句子的意思。

（5）抄写句子。

  3、练习第7题：看（听）话写词语和句子。

（1）学生看（听）话写词语和句子。

（2）同桌互相批改。

 二、课堂小结。

这节课我们练习了课后习题，每一题要能完成。

  三、布置作业。

练习4、5、6题。

  教学后记：

      本课句子较短，结合图片学生对句子的意思理解得较好，通过演示、引导，仿写句子很顺利，学生的思维表现得很敏捷。极少数学生“落、窝”容易写错。