中班美术灯笼教案反思

【篇一：手工活动-小灯笼】

 中班手工活动：小灯笼

 一、活动目的：

 1.学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，剪出细长条，制作简单的平面灯笼。

 2.喜欢参与手工活动，初步体验制作装饰品的快乐。

 二、活动准备：

 1）班级内架好相应的线，悬挂灯笼用。

 2）各种色彩的正方形和圆形纸若干。

 3）记号笔、双面胶每人一份。

 4）各种形状的小灯笼实物若干。

 三、活动过程：

 一）以出示小灯笼来引入活动。

 元宵节刚刚过去，吴老师今天给小朋友们带来了几盏小灯笼来装扮教室，你们看看，这些灯笼够了吗？不够我们该怎么办？

 二）教师进行讲解示范：

 1）提问：你看到过什么样的灯笼？

 2）告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。

 3）请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。

 4）老师示范剪流苏。

 先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。

 5）将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。

 三）幼儿动手操作，教师巡回指导。

 四）展示作品，师生共同欣赏评价。

  活动反思：

 《灯笼》是一个幼儿们都喜欢的一种手工活动，孩子们刚过了元宵节，对元宵节赏花灯的情景记忆还非常的深刻！而挂灯笼是中国节日气象习俗之一。因此

孩子们对于这一做灯笼的纸工活动表现出了非常大的兴趣！

 刚开始，我用提问的方式，将孩子的记忆引入到元宵节并欣赏图片帮助幼儿回忆！经过这一环节，孩子们对灯笼充满了好奇和兴趣！这是个非常好的现象！  接下来我让孩子们欣赏范例引导幼儿观察灯笼的形状，材料，然后教师进行示范。

 一、孩子的动手操作能力差。

 1．孩子们对于手工活动都非常感兴趣，但是幼儿们的手部肌肉还没有发育完善，手、眼、脑的动作都很不协调.

 2．幼儿日常生活中手工活动方面缺乏锻炼，对于手工方面的一些技巧都不太熟悉，控制能力也不强！

 二、缺乏自信

 原因：个别孩子在家也不用见剪刀，对于剪刀的运用都不怎么灵活，虽然在活动操作时，我会进行个别的一对一的辅导，但是仍有个别的孩子在屡试屡败的情况下对自己失去了信心，从而对手工活动逐渐缺少了兴趣和动力。

 通过这个活动我进行了反思，有什么好办法能够让孩子对手工活动想做，敢做，会做并做得很好呢？进过思考我想出了几个改进的方法：

 1. 在选材的时候要注意简易性，难易度符合我班孩子的现有水平。

 2．通过家园合作，在家让家长辅导孩子进行简单的材料操作，如：如何正确用剪刀，如何正确用胶棒等。在班级的区域活动中投放各种符合孩子现阶段水平的手工操作材料，并在生活中鼓励孩子多操作。在课上对孩子进行简单的手工技巧知识传授和尝试。

 3．多关注那些不自信的孩子，对其进行一对一指导，以鼓励为主的方式。 通过这次的反思，我发现了自己在这一方面教学的许多不足，还需更多的努力和学习。

【篇二：六一活动-小灯笼(中班美工)】

  活动名称：小灯笼

 一、活动目的：

 1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，剪出细长条，制作简单的平面灯笼。

 2、喜欢参与手工活动，初步体验制作装饰品的快乐。

 二、活动准备：

 1）、班级内架好相应的线，悬挂灯笼用。

 2）、各种色彩的正方形和圆形纸若干。

 3）、记号笔、双面胶每人一份。

 4）、各种形状的小灯笼实物若干。

 三、活动过程：

 一）、导入活动：

 “六一”儿童节就要到了，我们有几个小朋友带来了小灯笼打扮教室，你们看看，这些灯笼够了吗？不够我们该怎么办？

 二）、讲解示范：

 1）、提问：你看到过什么样的灯笼？

 2）、告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。

 3）、请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿 要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。

 4）、老师示范剪流苏。

 先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。

 5）、将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。

 三）、幼儿操作：

 重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。

 难点：流苏尽量剪细。

 帮助能力弱的幼儿完成作品。

 四）、展示作品：

 幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍，和欣赏。

 四、活动反思：

 活动中，请孩子在示范时，老师重点强调了灯笼的图案要画大，让人一看就明白是什么灯笼。因此，孩子的作品都显得很大胆，每个幼儿都画出了自己喜爱的灯笼图案。还有，活动中，老师让孩子自己悬挂灯笼，这更激发起了孩子的兴趣和自豪感、成功感，他们的情趣又一次被激发了起来，好多孩子禁不住拍起了小手，拉着同伴来看自己的灯笼。离园时，还有好多孩子拉着自己家长的手，请他们来看自己的灯笼，不停地介绍着。

【篇三：幼儿园中班美术教案：小灯笼的聚会】

 幼儿园中班美术教案：小灯笼的聚会

 活动名称：小灯笼的聚会

 目标：

 1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。

 2、能大胆地想象并尝试设计灯笼的图案。

 准备：

 1.长方形色纸，长纸条。

 2.蜡笔，剪刀，浆糊。

 过程：

 1.出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。

 提问：图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有很多图画好像们看的连环画。有的上面写字的，是让你猜谜语的）什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸）

 2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。

 u教师出示灯笼的范例。

 看一看，老师的小灯笼是用什么材料做的？（纸）上面有些什么图案？你们想不想自己做一个小灯笼呢？

 u展示制作步骤。

  u交代要求，幼儿操作，教师指导。

 1)先在纸上画上你自己设计的图案，注意把有图案的一面对着自己。

 剪的时候注意不要剪到底。

 2)幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。

 3)探索除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗？鼓励幼儿大胆尝试，讨论交流。  u展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置，开一个小小灯展。

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