绕口令学习教案1

【教学目标】 

  一、知识教育目标 

 ．了解接触绕口令，培养兴趣

 ．了解学习普通话的重要性，从中发现乐趣 

 二、能力培养目标 

 ．训练学生诵读能力 

 ．锻炼学生的思维

 三、德育渗透目标 

  教育学生实事求是，不要盲目听信流言，遇事有自己的判断。

【课时安排】两课时 

【教学步骤】 

  一、明确目标 

让学生了解基本的绕口令知识 ，练习快读简单的绕口令

二﹑练习读绕口令

1．带领学生读绕口令，由易入难，由快至慢 

2．全班诵读

3．鼓励学生上台范读，展示自我

 三、简要交待游戏规则，进行“击鼓传‘话’”游戏 

1．将全班分为六个小组

2．告诉每小组第一个人一句简单的绕口令，开始游戏 

3．从第一个同学开始，一个接一个快速传至最后一个同学

4．请每组最后一个同学在接到答案后立即上台，写下自己听到的话

5．第一个同学再将自己从老师那里听到的写出来比较——游戏结果：传话结果与原句差别较大

6．老师对游戏进行总结点评：一句话，一件事在经过悠悠众口的传递后，很可能会失去其本义，甚至与事实相悖——道听途说不可信，遇事要有自己的见解，耳听为虚，眼见为实

【教学示范绕口令】

（一）

八百标兵奔北坡， 

炮兵并排北边跑， 

炮兵怕把标兵碰， 

标兵怕碰炮兵炮。

（二）

有个小孩叫小杜， 

上街打醋又买布。 

买了布，打了醋， 

回头看见鹰抓兔。 

放下布，搁下醋， 

上前去追鹰和兔， 

飞了鹰，跑了兔。 

洒了醋，湿了布。

（三）

打南边来了个哑巴，腰里别了个喇叭； 

打北边来了个喇嘛，手里提了个獭犸。 

提着獭犸的喇嘛要拿獭犸换别着喇叭的哑巴的喇叭； 

别着喇叭的哑巴不愿拿喇叭换提着獭犸的喇嘛的獭犸。 

不知是别着喇叭的哑巴打了提着獭犸的喇嘛一喇叭； 

还是提着獭犸的喇嘛打了别着喇叭的哑巴一獭犸。 

喇嘛回家炖獭犸； 

哑巴嘀嘀哒哒吹喇叭 。