2014-2015年度上期大二班体弱儿管理计划

营养不良是一种慢性营养缺乏病，可使儿童体重下降，生长停滞，各组织功能紊乱，易合并感染，严重影响儿童健康。因此，我班必须关注这部分幼儿的生长情况，使他们能健康活泼的成长。

本学期对于我班体弱幼儿，必须引起重视，加强管理。为此，本学期我们将对营养不良儿进行专题研究，从而改善孩子的身体状况。

一、原因分析

针对出现的现象，我们向家长了解情况，发现有以下几种原因：

1、由于孩子先天原因，孩子的父母亲外出打工，父母管不了孩子，都由祖父辈领养，老多不懂饮食方面的知识，他们不大重视孩子的营养问题，让孩子吃饱就行了。

2、父母工作繁忙，家里的饮食重担全全落在祖辈的身上，但祖辈往往会沿袭旧的饮食习惯，再加上对饮食方面知识的缺乏，不注重培养幼儿的良好饮食习惯等等。

3、都是独生子女，有许多是娇生惯养，想吃什么就买什么，在家庭膳食的合理安排上陷入了误区，如许多家长会听任孩子挑食、偏食，经常光顾肯得基、麦当劳之类的洋快餐，用饮料代替白开水让幼儿喝，零食经常喧宾夺主而三餐正点反而无足轻重等等。

二、措施实施

1、召开营养不良幼儿家长会。

通过会议让家长了解营养不良对孩子健康造成的影响，知道其严重性，并要求家长密切配合幼儿园做好营养不良幼儿的矫治工作。

2、建立个案记录表。

为营养不良儿童建立个案记录表进行跟踪指导矫治，定期对幼儿进行体检、评价，并及时向家长反馈幼儿的身体状况，提出下阶段的矫治措施，从而有针对性的治疗。

3、建立全日观察制度。

把营养不良儿童的名单及矫治措施贴在教室里，以便老师了解后对该幼儿进行全日观察，特别关注该幼儿的各个生活环节（如：户外活动、吃饭情况、午睡情况、一日的身体状况等等）

4、改善饮食结构、增加幼儿营养。

幼儿园专门为营养不良儿童提供一份营养餐，额外补给幼儿营养素（如：水果、豆制品、蛋类、鱼类、肝类等等）

我园是农村幼儿园，家长的文化程度一般，而且孩子有祖父辈领养，思想觉悟较差，所以要做好这项工作是比较难的。但我相信，只要拿出我们的真心、耐心和爱心，一定会得到家长的认可。毕竟我们的目的是同样的——为了孩子的健康成长。因此，我们将在以后的工作中努力实施各项营养不良儿童的管理措施，努力使孩子尽快转为正常体质。