6.《鸟和家禽》教案(2课时)

教学目标：

1.认知目标:了解鸟和家禽的形态特征、生活习性；

2.操作目标:学会用绘画来表现出不同鸟类、家禽的外形、色彩和动作特征；

3.情感目标:激发学生对大自然的热爱之情，培养他们爱鸟、护鸟的意识。

教学重难点：

教学重点:表现出不同鸟类、家禽的外形、色彩和动作特征。

教学难点:把握不同鸟类家禽的外形特征。

教学准备：

师生共同准备：鸟和家禽的图片资料，多媒体课件，绘画工具等。

教学过程：

 一、回忆与导入:

同学们，又到了春暖花开的时节，好多小动物都出来活动啦。你们听，这是谁的声音？

（小鸟）

对，鸟儿在欢快的歌唱呢。你见过哪些鸟儿呢？

（生答）

让我们一起走进大自然，观赏鸟儿们美丽的身影，感受他们的生活与乐趣。

板书课题:

第7课  鸟和家禽。

二、欣赏与交流:

1.看一看

多媒体课件播放一组精彩的鸟类的画面（配乐），引导学生观察、欣赏鸟儿们羽毛的颜色、矫健的身姿及外形特征。

2.说一说

欣赏完了之后，请学生说说自己对鸟儿们的感受。

多媒体出示鸟类的图片，师生共同探讨它们的形态特征及生长环境。引导学生概括出鸟的外形结构特征：

圆圆的头，三角形的嘴，圆圆的眼睛，椭圆的身体

还有翅膀、爪子、尾巴等。

三、尝试与表现:

试一试

学生尝试选择一种自己喜欢的鸟类简单地画一画。将学生作业在实物投影仪上进行展示

(可请学生自评，教师引导突出外形和动作的特征)

在此过程中，教师结合图片进行示范、讲解画鸟的步骤与过程，并添加鸟儿生活的环境来做背景。

4、欣赏与评析:

    欣赏大师画的鸟儿作品及学生作品，激发学生作画兴趣。

五、作业与要求:

选择你喜欢的鸟类和家禽把它画下来。

要求:

可以具体描绘一个单独的形象，也可以描绘出鸟和家禽的栖息环境;构图饱满，色彩艳丽。

板书设计：

鸟和家禽

结构

头、身体、尾巴

第二课时

1、组织教学

    检查学生工具准备情况。

2、欣赏图片

    课件出示一组表现鸟的图片，引导学生观察分析其中的绘画表现手法。

3、学生练习

    教师巡回指导，及时发现存在的问题，及时给予相应的指导。

4、展示与评价:

学生自我评价:

你觉得自己的画怎样?

还有哪些不足的地方?

学生相互评价。

教师简单总结。

本课进行了鸟和家禽的绘画练习，在此基础上可以在课后进行拓展，用各种材料(如:撕纸、剪纸、贴纸等)及方法来表现，来表现丰富多彩的鸟和家禽。

五、课后拓展:

同学们，鸟儿已成为我们人类最亲密的朋友（出示广场鸽图片），鸟儿也为人类的生活带了很多乐趣，所以我们都要爱护鸟儿，甚至有人为了保护鸟儿献出了自己宝贵的生命。

最后，请大家欣赏歌曲《一个真实的故事》，讲的是一个小女孩为了救受伤的丹顶鹤而不幸滑进沼泽地的故事。

板书设计：

鸟和家禽

例图