六年级下册语文试题-浙江省宁波市2021年小升初语文预测卷(十五)含答案部编版

一、选择题

1．下列省略号的作用判断错误的是（  ）

A．谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？（语意未尽）

B．古老的钟发哑地敲了十下、十一下……始终不见丈夫回来。（列举的省略）

C．列夫·托尔斯泰说：“一个人若没有热情，他将一事无成……”（引文的省略）

D．“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……”（说话断断续续）

2．给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。（    ）

火车两旁依然是逼人而来的山崖和巨石。

A．强迫；威胁 ．强行索取。 ．狭窄。      D．十分接近；靠近，

3．下面哪首诗和《秋思》描写的季节相同（ ）

A．《山行》 ．《采莲曲》 ．《早梅》

4．“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。”这句话运用了（          ）的修辞手法。

A．比喻 ．拟人 ．反问 ．对偶

5．下列关于倡议书叙述错误的一项是（   ）。

A．标题要鲜明，能够清楚地表达倡议的主题，使阅读者能够一目了然地把握倡议的主要观点。

B．称呼语要依据倡议的对象来写，一般写在标题下方顶格处。

C．正文是倡议的主体，要把倡议的内容写清楚。

D．倡议书的最后是署名和日期，也可以不写。

6．下列划线字读音不正确的一组是(    )。

A．角(jué)色   ．哄(hōng)爸爸乐  ．勒(lēi)着点  ．月牙泡(pāo)

二、判断题

下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

7．《秋天的雨》是一篇洋溢诗情画意和童真童趣的散文。（____）

8．《卖火柴的小女孩》的作者是美国的安徒生。（____）

9．《搭船的鸟》通过对翠鸟外形和捕鱼动作的描写，让学生感受人与自然和谐相处的美好境界。（____）

10．《饮湖上初晴后雨》中的“湖”指的是太湖。（____）

11．《父亲、树林和鸟》一文中的“父亲”一生最喜欢歌唱的鸟。（____）

三、填空题

12．补充下列有关“惜时与勤奋”的诗句。

（1）____________________________，老大徒伤悲。

（2）三更灯火五更鸡，____________________________。

（3）____________________________，白首方悔读书迟。

（4）莫等闲，____________________________。

13．读拼音，写词语。

zhuāng  shì（_____）  ruì  lì（_____）  kāi  pì（_____）  shì  hòu（_____）

fù  jìn（_____）  táo  qì（_____）  tuī  cè（_____）  jiàn  kāng（_____）

四、信息匹配

14．选词填空。

           间隔    隔开

1.这座山把他们（_________）。

2.石头按二尺左右的距离（_______）正合适。

            唯独   孤独

3.大家都有，（_______）她没有，这样是不是显得不好？

4.这位老人弯着腰慢慢走在路上，显得非常（_______）。

15．下列诗句是写什么节日的，请将对应的诗句序号填在括号内。

中秋（______________）   端午（______________）  重阳（______________）  春节（________________）

A 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。        B 但愿人长久，千里共婵娟。

C 国亡身殒今何有，只留晚上离骚在世间。    D欲强登高无力去，篱边为谁开。 

E九月九日望乡台，他席他乡送客杯。         F乡心新岁切，天畔独潸然。

G 忠言不用竟沉死，留得文章星斗罗。        H此夜一轮满，清光何处无！

I 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。        J 五月五日午，赠我一枝艾。

五、现代文阅读

阅读下面的文章，完成练习。

一张借条

李金印

①那年的我。正值十八岁，看着身边的同龄人因为报学经商，腰包鼓起时，我跃跃欲试，也想放弃学业，加入赚钱的行列。

②我的想法却遭到了父亲的强烈反对。他说，无论将来做什么，等把学上完再说。那时的我怎么会听他的劝呢。顾不得他顿足捶胸，也不去管他唉声叹气，我毅然离开了学校。可是经商谈何容易。首先是本钱的问题，我手中没有半点积蓄，只好去借，跟那些要好的哥们儿去借。

③我从未这样低三下四过，可我仍没有借到一毛钱。那些平时把义气挂在嘴边的哥们儿。无一例外地拒绝了我。是的，借钱给一个对经商一窍不通的人，不亚于把钱投入大海。

④有一个人却心甘情愿把钱投入大海，那就是父亲。当他把那两万块钱拍到桌子上时，我除了喜悦，还有惊愕。

⑤父亲沉着脸说：“打个借条给我，一年后的今天，你挣了钱，还我，如果还不上，你就听从我的安排！”

⑥也许父亲早就料定了我不会成功。还不到一年，两万块钱被我挥霍一空。父亲没有责备我，虽然这些钱，是父亲半生的积蓄。

⑦父亲说：“现在，你该听我的了！”“嗯。”我惴惴地答应。“我叫你回学校念书！”听了父亲的这个简单的要求，我感到无地自容。

⑧父亲亲自送我回到学校里，经过失败的洗礼，我终于明白对于一个创业者来说，知识是多么重要。

⑨几年后，走出大学校门的我，已不再是那个懵懂无知的少年。当我再次选择经商，并且在不久后，就取得可喜成绩的时候，我忽然又想那了那张借条。我问父亲：“当时怎么就不心疼那两万块钱呢？”父亲笑着说：“我用两万块钱，买回来你这大好的前程，很值哩！”

⑩看着藏在父亲皱纹里那朴实的笑，我的眼里却满是泪水。

16．本文可分为五个情节，请你概括出其余三个情节。

①“我”经不住赚钱的诱惑，决定辍学经商。

②___________________

③___________________

④___________________

⑤“我”再次选择经商、喜获成功。

17．第③自然段中“失败的洗礼”在文中指什么？用“____”画出来。

18．品读文中加点的词语，联系上下文说说“我”“喜悦”“惊”的是什么。

_____________________________

19．读文中画线句子思考：为什么“我”此时觉得“回学校念书”是一个“简单的要求”？（    ）

A．“我”功课一向很好，念书对“我”来说很简单。

B．因为相比放弃学业，在外盲目打拼、重返校园上学对“我”来说是一条熟悉而平坦的路。

C．父亲提出的这个要求，条件不多，没有指望“我”做出什么令人刮目相看的事业。

D．“我”在外打拼多年，积累了许多经验，念书也就不困难了。

20．如果给短文换一个题目，你会选哪一个？结合主旨谈谈理由。

A．两万块钱 B．学费      C．重问校园       D．约定

我选__________。理由:______________ 

阅读理解。

不同的人，童年也是不同的。班级将开展相关实践活动。小鹿搜集了以下材料：

（材料一）

①将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。

②有时其中一个的线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。

③竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！

④找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！

⑤用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。

⑥破课桌，俨然一个吃咤风云的古战场。

⑦……

⑧老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。

——《竹节人》节选

（材料二）

父辈的童年更多是在田野间放逐，是与自然交心。斗蛐蛐、抓蜻蜓、吹麦哨……有机器喧嚣的年代，大自然给父辈生活带来不少乐趣。

由于科技进步，电视机成为90后童年回忆里标准性物件。而当动漫风潮袭来，90后则成了被风暴席卷的第一批孩子。虚拟宠物喂养玩具、四驱兄弟同款赛车、游戏卡片、陀螺、弹珠超人……这些动漫衍生产品可以在家里堆成一座小山。

00后一出生就徜徉在互联网，他们学会认识世界的第一步就是父母手中闪着光的物品——长方形、会发音，父母还会对着物品做出各种表情。它是什么？为什么如此吸引人？00后们模仿着大人的动作，很快可以上手手机、ipad等各种电子产品，那时的童年是左手拿碗筷，右手刷屏幕，在各种无意识的动作下逐渐认知世界。

接下去，我们不妨预测下什么将成为10、20后童年的代名词。

预测一：AR玩具或成为新宠

AR技术将停留在书本以及卡片上的物体生动化、立体化。上海一家公司推出了“虚拟+现实”的儿童玩具，比如魔方，结合平板电脑一起玩，透过计算机视觉技术，实现实体魔方玩具的所有面和颜色的精确识别，实时生成魔方还原步骤，让孩子可以无师自通，学会还原魔方，体验魔方的魅力。

预测二：陪伴机器人和10、20后一起成长

机器人，是不得不提及的热词。陪伴机器人的产生也是基于10、20后现在家庭构造衍生出来的产品。其中，具有早教功能的陪伴机器人，是专为儿童开发的教育类电子产品，同时设有人机互动，帮助孩子培养学习兴趣，开发潜能的功能，是80、90后父母较为倾心的早教工具之一。

21．阅读材料一无法解决以下哪个阅读任务？（  ）

A．写一份玩具改装指南。 ．教别人玩这种玩具。

C．体会传统玩具带来的乐趣。 ．讲一个有关老师的故事。

22．材料一中第3、4自然段末尾都有“神气”一词，这样写突出了同学们__________________

23．根据材料二，填写玩具进化史。 

A．能让人体验魔方的魅力

B．AR玩具或成为新宠。

C．公司推出了“虚拟+现实”的儿童玩具。

D．AR技术将停留在书本以及卡片上的物体生动化、立体化。

25．根据材料一、二判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。

（1）父辈们只喜欢与大自然交心，所以竹节人不算是父辈儿时的玩具。（____）

（2）科技进步，年轻一代的玩具日益更新，可能有智能版竹节人的出现。（____）

（3）“00后一出生就徜徉在互联网”，说明00后对互联网很熟悉。（____）

26．为搜集更多关于童年的资料，小鹿计划进行采访。以下设想不恰当的一项是（  ）

A．陪伴机器人的早教功能如何？（采访隔壁张大爷）

B．您会带孩子重温您童年的哪一项游戏？为什么？（采访李叔叔）

C．现在的学生喜欢玩什么？（采访班主任陈老师）

D．课外补习是否应该成为童年的必修课？（采访同桌小城）

27．了解不同人的童年后，同学们对“谁的童年乐趣多”提出了不同的看法。你的观点是什么？有什么理由？

观点一：父辈的童年可以在山野间追逐，与大自然交心，可以玩自己做的玩具，有好多童年的玩伴，这是何等自由、浪漫，他们的童年乐趣更多。

观点二：虽然物质条件好了，科技发达了，我们这群00后要什么有什么，但整天与屏幕、机器交往，童年少了乐趣……

我的观点、理由：_______________________

六、文言文阅读

阅读古文，完成练习。

伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

28．翻译文中画“”句子的意思，并谈谈你的感受。

____________________________

29．流水觅知音”的故事至今广为传颂。从此以后，人们把________的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻___________。

30．钟子期能从自己的音乐中理解自己的心情，他的心情是_______；伯牙听到钟子期已死，“破琴绝弦”，此时他的心情是_______。如果用一个词语来形容伯牙和钟子期的关系，可以用_______。（填四字词语）

31．你的知心朋友因某种原因而与你分离，你会用下面哪两句诗来表达你与他（她）离别时的感伤？（ ）

A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ．满面春风皆朋友，欲觅知音难上难。

C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ．春风又绿江南岸，明月何时照我还？

七、书面表达

32．作文。

题目：老师，我想对你说

提示：六年的小学生活即将结束，在这将要与老师分别的时刻，你一定有许多的心里话想和老师说．是表达对老师的感激之情？是把进入中学后的打算告诉老师？还是……自选角度写一篇习作，不少于450字。

参

1．A

2．D

3．A

4．A

5．D

6．B

7．√

8．×

9．√

10．×

11．×

12．少壮不努力 正是男儿读书时 黑发不知勤学早 白了少年头，空悲切。    

13．装饰 锐利 开辟 侍候 附近 淘气 推测 健康    

14．隔开 间隔 唯独 孤独    

15．BH CGJ ADE FI    

16． “我”向朋友借钱没有借到。 父亲借“我”两万块钱，并与“我”定下约定，让“我”写下借条。 “我”初次经商失败，守约重返校园。    

17．还不到一年，两万块钱被我挥霍一空。

18．“喜悦”的是“我”四处借钱没着落时，得到父亲相助。“惊愕”的是父亲一直反对“我”辍学经商，此时却拿出半生积蓄来资助“我”。

19．B

20． B 父亲明知道“我”最初的经商会以失败告终，却拿出半生的积蓄让“我”去尝试，其实他是用这两万块钱让“我”上了一节社会实践课，让“我”懂得了学习知识、积蓄力量的重要。这两万块钱就是“学费”。    

21．D

22．对竹节人的喜爱

23． 电视剧、动漫衍生产品 电子产品    

24．D

25． × √ √    

26．A

27．现在孩子的童年生活既可以尽情享受大自然的美好，也可以体验科技带来的乐趣。增长乐趣的同时，学习到知识。

28．伯牙把琴打破了，把琴弦也扯断了，一辈子都不再弹琴了，因为他觉得世界上再也没有像钟子期那样的知音值得自己为他弹琴了。伯牙认为世界上没有知音是件痛苦的事儿，而且再遇知音是很难的，“知音难觅”就是这个道理。

29． 真正了解自己 知音难觅或乐曲高妙    

30． 欣喜若狂 悲痛欲绝 深情厚谊    

31．B

32．范文：

老师，我想对您说

有人说：老师是祖国的园丁，培育着祖国的花朵；有人说：老师是人类灵魂的工程师，教会我们真、善、美，老师，我们的进步都和你们分不开。今天，我想对您说说心里话。

程老师，我赞美您爱生如子，有同学肚子疼，脚崴了等，您比谁都着急，记得有一次，安泽豪突然肚子疼，您连忙让安泽豪坐到您的腿上，用手轻轻揉着，还给安泽豪妈妈打电话让安泽豪妈来接我，一边用手揉着一边陪安泽豪一起等安泽豪妈妈来接安泽豪，不一会，安泽豪妈妈把安泽豪接走了，但您的关爱让我难忘。

程老师我喜欢您，喜欢您关爱同学，批改作业一丝不苟，写字规范美观……老师，我们班每天要求7：30到校，早读，一年四季比别的班要读多少时间啊！下午每天2点到校在您的指导下练一张字，春夏秋冬，我们班都比别的班多上半小时，功夫不负有心人，我们班的阅读、字体各项成绩都比别的班好。这都是您辛勤劳动的结果，我为有您这样的老师感到自豪，就像我妈妈常说的：挑学校不如挑老师，俺妮真有福，遇到了像程老师这样的好老师！

程老师：我还想给您提个建议：每次布置作业，希望您多布置点有写字的作业，这样可以让写字不好的同学有所提高；还多布置点有背诵的作业，这样可以增强同学们的记忆力。

程老师千言万语都说不完我对您的感激！