《中班文学活动：绿树叶》

活动目标：

1、复习诗歌，加深对诗歌内容的理解。

2、了解诗歌结构及语句上的特点，进行诗歌结构及语句上的仿编。

3、观察不同的树叶，并积极地进行想像，合理地仿编，发展幼儿的想像力。

活动准备：

1、事先教会幼儿诗歌《绿树叶》

2、原诗歌《绿树叶》挂图一幅

3、各种树叶每组一篮

活动过程：

1、复习诗歌，提醒幼儿有表情地朗诵。

2、引导幼儿理解《绿树叶》结构及语言上的特点。

提问：

（1）这首诗分几段？

（2）每段有几句？

（3）每段的第一句都说了什么？每段的第二、第三句呢？

3、观察各种树叶，并进行仿编。

（1）出示各种树叶，让幼儿想像：“这些树叶还可以当什么？有什么用？”

（2）教师和幼儿共同仿编诗歌。

4、幼儿分组每人拿一片树叶仿编诗歌，教师进行结构及语句上的指导，帮助幼儿理顺句子。

5、请几名幼儿上来，分别将自己创编的一段诗歌在集体面前朗诵，组成一首完整的诗歌。

6、让每组幼儿逐个在小组面前朗诵自己创编的一段诗，满

足幼儿的创作欲望，给每个幼儿表现的机会，表现其创作结果。

附诗歌： 绿树叶

绿树叶，

当小伞，

青青果儿藏下面。

绿树叶，

当小船，

蚂蚁坐在船上玩。 绿树叶，

当小扇，

轻轻为我把风扇。

绿树叶，

是小船，

小船飘下是秋天。