小学综合实践《家乡的非遗》优质教案、教学设计

《家乡的非遗》教学设计

一、教学目标

1、引导学生能够认识我国的非物质文化遗产，了解非物质文化遗产的概念。

2.引导学生能够在日常生活中，了解一些家乡的非物质文化遗产。

3.引导学生传承和保护家乡的非物质文化遗产，培养学生的责任意识，激发学生的集体荣誉感。

二、教学重点

引导学生能够在日常生活中，传承和保护家乡的非物质文化遗产。

五、教学难点

培养学生的责任意识，激发学生的集体荣誉感。

六、教学准备

教具：课件、快板

学具：课前搜集的资料

七、教学过程

（一）导入

1、播放视频

我国是一个多民族国家，悠久的历史和灿烂的文化创造了极其丰富的非物质文化遗产。

2、教师提问

通过刚才的观看，你了解到我国有哪些非物质文化遗产呢？那在我们家乡又有哪些非物质文化遗产呢？

3、板书课题

这节课我们就走进美丽的江北水城——聊城，一起来感受我们家乡的非物质文化遗产的魅力。

（二）新授

1、了解“非物质文化遗产”概念

有同学可能有疑问，什么是非物质文化遗产呢？我们一起来看一看，找同学来给我们介绍一下。通过这位同学的介绍，我们了解了什么是非物质文化遗产。

2、课前搜集，现场分享

在课前我已经让同学们去考察或者搜集了我们家乡的非物质文化遗产，下面我们一起来看

看他们有什么收获。请五个小组的代表上台，给我们做个讲解。掌声欢迎他们！

3、教师提问，快板介绍

那除了同学们搜集的这些之外，在我们的家乡还有哪些非物质文化遗产呢？快板书也是我国的非物质文化遗产，现在我要用快板的形式，让大家了解一下我们家乡聊城都有哪些非物质文化遗产。

4、小组讨论，教师评价

通过刚才的学习，我们对家乡的非物质文化遗产有了初步的了解。随着社会的发展和时代的变迁，有些非物质文化遗产正面临失传的危险。（播放视频）非物质文化遗产扎根民间、心口相传，被誉为人类的生命记忆。那作为小学生，我们可以为传承家乡的非物质文化遗产做些什么呢？现在以小组为单位，组内相互讨论一下。等一下请小组代表说一说，（教师及时评价。）

5、保护非遗，全体倡议

非物质文化遗产既是历史发展的见证，又是珍贵的、具有重要价值的宝贵财富。我们不仅要传承好非物质文化遗产，还要保护好它们。那就让我们携起手来，一起来保护我们家乡的非物质文化遗产，好不好？请全体起立，我们一起宣读“保护家乡非物质文化遗产”倡议书，（PPT，教师领读）

（三）小结

今天，这份责任传递到你我之手，为了使非物质文化遗产与时代同行，为了实现民族复兴、文化复兴的共同愿望，让我们从我做起，从今天做起，传承非遗，弘扬传统，振兴中华!