幼儿园小班爱祖国教案

    引言：我爱我的祖国，我爱五星红旗。通过本次大班教案，从小培养幼儿的爱国注意情操，通过认识国旗，让幼儿自己抒发自己对祖国的感情。从而达到锻炼幼儿语言表达能力的目的。

    目标：指导幼儿朗诵儿歌，要求幼儿注意停顿，并读准字音：旗（qí）、丽（lì）、亲（qīn）、你（nǐ），引导幼儿理解儿歌内容，培养幼儿热爱祖国和国旗的情感。

    准备：参加升旗仪式，体会升旗时庄严肃穆的气氛，带幼儿到户外找国旗，国旗实物及升国旗时的图片或照片。

    过程：

    1．谈话

    （1）教师与幼儿谈话：散步时我们在外面看见了什么？

    （2）教师出示国旗实物及升国旗时的图片或照片，引导幼儿认识国旗，简单地向幼儿介绍有关升旗的常识，以及国旗与国庆的关系。

    2.学儿歌

    （1）教师朗诵儿歌《美丽的国旗》。

    （2）幼儿学说儿歌。教师指导幼儿注意停顿和读准字音：旗、丽、亲、你。

    篇二：幼儿园小班教案

    大和小的认识

    儿童自两岁起就能凭直觉知道哪个大，哪个小。认识"大"和小"是幼儿认识数活动的开始，根据小班幼儿的年龄特点：好玩，好游戏，有意注意时间短的身心特点，我设计了认知活动"大和" 小"如果只一味地告诉孩子"大"和小"的关系是比较抽象，枯燥的。但伴随着游戏活动，让孩子在玩中学，在学中玩，既可以满足幼儿游戏好动的需要又能很好地完成数学教育目标，根据这一指导思想，我选择"捞鱼这一活动"作为小班幼儿学习区别"大"和"小"的教材，并帮助孩子初步理解"大"和"小"之间的关系，在设计中"小鱼"也是孩子们熟悉的，活动设计简单，形象直观，满足幼儿具体思维形象的特点，让幼儿在游戏中建立初步的数学概念 说目标：

    3岁左右的孩子对"大"和"小"的理解，总是同实践和物体的认知紧密相连的，所以要引导孩子在活动中运用多种感官，亲身体验，为了让孩子更好地掌握"大"和"小"，特制定以下两条目标

    （1） 在游戏中让幼儿初步感知"大"和"小"，了解"大"和"小"的关系

    （2） 培养幼儿对数学活动的兴趣，并学会用语言表达。

    活动重难点： 感知"大"和"小"的关系

    活动的重难点定在感知"大"和"小"的关系上

    ，因为在学习的基础上，我们应当遵循一个由易到难的规律，在认识的基础进行感知，让幼儿知道怎么样才是大怎么才是小是经过比较知道的。

    说活动过程

    一、情景创设下开始游戏

    宝宝，今天我带你们去捞鱼怎么样?

    这种情景开题的方法具有直观性，趣味性，目的就是提高幼儿的学习兴趣，集中孩子的注意，促进幼儿各种感官和大脑的积极活动，调动幼儿的积极性

    二、提出问题，尝试活动，初步感知"大"和"小"

    ① 活动情景，根据小班幼儿的年龄特点，采用了让幼儿直接参与的情景教学法，让幼儿在有趣直观，形象的情景中，参与游戏，既符合幼儿好动的特点又吸引幼儿的注意力，让幼儿在游戏中感知"大"和"小"的关系，培养幼儿对数的探索和兴趣。

    ② 学习游戏化，游戏是幼儿最感兴趣的活动，《纲要》指出："幼儿园的教育要以影戏为基本活动，因此，整个活动以游戏的形式出现，让孩子们通过游戏情景中轻松愉快地学习，达到了教育目标。

    一个大一个小

    一头肥猪一只猫

    一个大一个小

    一只西瓜一只桃

    一个大一个小

    一个苹果一个枣

    【设计意图】

    "大"和"小"是通过比较得来得一组相对概念。幼儿不仅要在学习中获得这些相对的概念，还要让"大"和"小"的概念应用到他们的日常生活中。本设计以系列游戏的活动，使幼儿在"大"和"小"的惊喜探索中获得丰富的感性认识，并初步学习从不同的角度去观察和思考的方法。

    【活动目标】

    1、学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的。

    2、难点(通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变，初步发展幼儿的多向思维。

    3、重点：激发幼儿探索的主动性、积极性，培养幼儿探索的兴趣。

    【活动准备】

    1、硬纸鱼20条(有大小差别)、钓鱼竿若干、用大积木围搭成一个"池塘"。

    2、可变大或变小的食物若干种，如、水果、、木耳干等 .

    3、吹气球吹好的气球若干数量多于幼儿人数，没吹的气球若干.

    【活动过程】

    游戏一：钓鱼

    1、每次请一名幼儿来捞鱼，要求捞"池塘"中所有鱼中最大的一条和最小的一条。鱼捞上来后，分别放在大鱼筐和小鱼筐里。

    2、尝试：请幼儿自由地捞鱼，仍旧要求捞最大的和最小的鱼。

    游戏二：超级比一比。

    1、请幼儿用你们漂亮的眼睛看一看一起来找找教室里的"大"和"、小"。

    2、将幼儿分成两组，玩比一比的游戏：比比谁的鞋子最大谁的最小？谁的手最大谁的手最小？谁穿的衣服最大谁的衣服最小？......

    游戏三：吹气球

    1．引导幼儿想一想：有哪些能够变大和变小的物体？

    、(气球、扇子、雨伞。)

    2．幼儿尝试让气球变大的方法。

    (1)请几名幼儿用口将气球吹大。

    (2)用口吹难度太大，可以用气筒打气。

    3．思考用什么方法让气球变小。

    (1)用自己的身体部位(用手戳破、用脚踩爆、用屁股压破)。

    (2)借助外力的方法(用针刺破、用锤子或砖头砸破、用钉子戳破)

    (3)将绑紧气球的绳子解开，直接放气。

    游戏四：食物变变变

    1、大家围坐在桌前，观察、水果、干木耳。

    2、提问：怎样使食物变大、变小？：

    (吃一吃、切一切、剁一剁、晒干、浸泡、油煎。)

    3、分享食物，把好吃的东西变小、变没有。

    篇三：中班教案从小爱祖国

    中班儿歌《从小爱祖国》

    实施时间：2013年9月30日

    执教：班彬昀

    活动目标

    1、根据画面中的人物与环境的关系，理解诗歌内容，学习有感情地朗诵诗歌。

    2、幼儿感知爱，并尝试仿编儿歌。

    活动准备

    1、物质准备：歌曲的图谱一组（小图片：鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、小朋友、蓝天、江河、泥土、花朵、祖国）。在黑板上画出一颗红色的爱心

    2、经验准备：幼儿对画中人物与环境关系的认识与理解

    活动过程

    一、导入环节

    1、引入"爱"的概念

    师：小朋友们知道"爱"是什么吗？你都爱谁呢？（幼儿自由回答，教师小结）

    二、初步了解诗歌内容。

    1、借助图谱了解诗歌内容

    师：（教师在黑板上摆出准备的图谱）刚刚小朋友们都说出了自己爱人和事物，今天呀，老师就请小朋友和老师一起来玩一个爱的连线游戏。老师这里有一些图片，你觉得那个小动物爱谁，就请小朋友举手告诉老师，看你们的答案到底对不对。（跟着幼儿的思维将图谱正确的连线）

    2、根据正确的图谱，教师将儿歌有感情的朗读出来

    师：小朋友们真棒，都连对了，老师把小朋友们刚刚连线的图片里的内容写成了一首儿歌，儿歌的名字叫《从小爱祖国》，小朋友们仔细听好咯。（教师朗读儿歌）

    3、师：刚刚老师说了，这首儿歌的名字叫什么啊？（重复提问，引导幼儿完整的说出诗歌的名字叫《从小爱祖国》）

    4、着重强调"爱"这个字。

    师：老师要考考小朋友了，刚刚老师读的这首儿歌里面，每一句都出现了一个同样的字，是那是什么字啊？（引导幼儿回答出"爱"字，强调"爱"）

    二、教师指图谱，带领幼儿一起朗诵儿歌。

    三、幼儿自己看着图谱朗诵一遍儿歌。（可以让幼儿适当的加上动作进行表演）

    四、启发幼儿仿编诗歌，提高幼儿的语言表达能力。

    1、师：除了鸟儿爱蓝天、鱼儿爱江河，你知道还有谁爱蓝天(江河)？(并采用同样的方法引导幼儿仿编第三句、第四句)

    2、教师记录幼儿仿编的内容，并带领幼儿一起念仿编的儿歌，感知诗歌的节奏。

    五、结束环节

    师：小朋友们说出了那么多的爱，那让我们再把刚刚我们学到的儿歌一起有感情的朗读一遍。

    附儿歌：《从小爱祖国》

    鸟儿爱蓝天．鱼儿爱江河：蚯蚓爱泥土．蜜蜂爱花朵：我们小朋友．从小爱祖国。

    中班粘贴画《节日的灯笼》

    实施时间：2013年9月30日

    执教：班彬昀

    活动目标

    1、幼儿基于自己的生活经验基础上，学会创新，给花灯穿上美丽的衣服。

    2、培养幼儿热爱祖国的情感

    活动准备

    画好的灯笼图案，细碎、五颜六色的不干胶

    活动过程

    1、幼儿回忆中秋前欣赏的花灯

    2、幼儿给灯笼穿上美丽的衣服

    3、将贴好的画放入作业袋

    篇四：幼儿园小班社会教案

    幼儿园小班社会教案：瓜果品尝会

    活动目标：

    1．初步懂得与人分享的道理。

    2．在品尝活动中学习分享的方法。

    3．体验与同伴分享食物的快乐。

    活动准备：

    1．教师准备幼儿喜欢吃的瓜果并切好装盘，餐盘幼儿人手1个。

    2．活动前请幼儿把手洗干净。

    3．幼儿靠活动室墙边坐好，教师将桌子摆在幼儿前面的空地上，再将幼儿带来的瓜果放在各小组的桌子上。

    活动过程：

    1．集体品尝自己带来的瓜果，感受分享的快乐。

    ◇教师：今天我们开瓜果品尝会。老师带来啦许多瓜果，现在分给每组的小朋友。请小朋友们说说，它们是什么?(幼儿分别介绍自己的瓜果名称)

    ◇教师：请小朋友们走到桌子边，端好自己的盘子，品尝自己的瓜果，边品尝边说一说瓜果的味道。(注意观察幼儿在品尝中的表现)

    2．分享瓜果，学习分享的方法，体验分享的乐趣。

    ◇教师：请你们说一说，你刚才品尝了什么瓜果?

    ◇教师：我发现有的小朋友吃了两种瓜果，你是怎么做的?快告诉大家。

    ◇教师：怎样才能品尝到不同的瓜果呢?××小朋友说，将自己的盘子放在桌子中间，不端盘子，这样可以品尝自己的瓜果，也可以品尝别人的瓜果。这个方法真好，这样我们就可以品尝到许多种不同的瓜果了。来，让我们一起分享好吃的瓜果吧!

    ◇幼儿再次品尝瓜果，体验分享的乐趣。

    3．迁移经验，再次体验分享的乐趣。

    ◇教师：这儿有图书、插塑、积木，都是我们喜欢的。如果你们每人都想得到这些图书、玩具，应该怎样办?

    ◇幼儿自由选择图书或玩具活动。教师注意观察，对个别不愿意分享的幼儿加以引导。

    延伸活动：

    在日常活动时，鼓励幼儿与同伴交换自带的玩具，通过轮流玩玩具进一步体验分享的快乐。

    课后反思：

    篇五：幼儿园小班教案(九月)

    编写日期：2011年09月05 日编写老师：朱小燕

    执行日期：2011年09月 05日上午  执行老师：

    一、晨间活动

    接待幼儿及晨检：热情接待幼儿和家长，贴好各个小朋友的姓名标签。

    桌面活动自选：指导小朋友单独或两个一起组合积木，拼出不同的物体。

    二、教学活动（一）：我爱我的幼儿园（艺术、语言）

    （一）活动目标

    能情绪愉快地参加活动，初步萌发热爱幼儿园的情感。

    能按节拍做拍手、拍腿的动作。

    熟悉歌曲旋律，理解歌词的意思。

    （二）活动准备

    1、在语言区域活动中先教会幼儿念歌词。

    2、教学音带《我爱我的幼儿园》；阅读材料1《我爱我的幼儿园》。

    （三）活动过程

    1、引导幼儿理解歌词。

    （1）教师在歌曲旋律的伴奏下有表情地朗读歌词一遍，然后提问：小朋友，哪里朋友多？幼儿园里的小朋友都在干什么？

    （2）师幼在歌曲旋律的伴奏下配合念歌词。如念"我爱我的"，教师接着念"幼儿园"。然后师幼互换，教师念前半句，幼儿念后半句。

    ？、欣赏歌曲，熟悉旋律。

    （1）教师示范演唱歌曲。

    提示语：《我爱我的幼儿园》这首儿歌还可以唱成一首非常好听的歌曲，请大家听一听。

    （2）边听音乐，边跟着节奏点头、拍手或拍腿。

    3、学唱歌曲。

    幼儿轻声跟教师唱歌1-2遍后，师幼站起来手拉手围成一圈，在音乐背景下边唱边做动作。

    户外活动

    玩大型玩具

    教师陪小朋友一起玩玩具，让小朋友喜欢上幼儿园。

    餐前活动

    谈话：幼儿园真好玩

    与幼儿讲讲幼儿园好玩的事，说说幼儿一日的生活内容。

    课后记录与修改建议

    1

    编写日期：2011年09月05 日编写老师：袁瑶

    执行日期：  年月日 下午  执行老师：

    一、早期阅读：  太阳

    （一）活动目标

    1、学会读太阳这首儿歌。

    2、认识"太阳""红"两组生字

    （二）活动准备

    1、幼儿用书，字卡片。

    （三）活动过程

    1、认识《帮我早读书》这本书，说说封面有些什么？他们在做什么？

    2、画出太阳，请幼儿说说太阳是什么样的？照在身上什么感觉？引出儿歌。

    3、听磁带，幼儿跟读儿歌。

    认识"太阳""亮"和两张字宝宝做游戏，看看谁先认识他们。

    发书给幼儿，教幼儿学习怎么看书，找到"太阳"这一页。

    跟磁带学老师手指点读。

    收书。教师示范从后传书，由第一个幼儿把书交给老师。

    二、室外游戏切：  西瓜

    （一）活动目标

    1、练习沿着圆圈跑

    （二）活动准备

    1、场地上画一个大圆圈

    （三）活动过程

    1、幼儿手拉手站在大圆圈上作西瓜，请一个幼儿当切西瓜的人。

    2、游戏开始，幼儿一起念儿歌："切、切、切西瓜，我把西瓜一切两儿。 "

    3、"切西瓜的人"从任意两个幼儿拉手处开始，随儿歌节奏用右手依次做"切"的动作。动作随儿歌结束。

    结束动作落在哪两个幼儿的拉手处，这两个幼儿立即沿圈外各自向相反的方向跑一圈，先回到原处的幼儿为胜，如两人同时到达，则用猜拳方法决定胜负。

    胜者与"切西瓜的人"对换角色，游戏重新开始。

    三、户外活动：好玩的滑滑梯

    幼儿自由玩滑滑梯，体验在幼儿园玩的乐趣，指导幼儿能按秩序排队滑滑梯，并能与同伴一起玩。

    四、离园活动：动画欣赏

    《喜羊羊》：与幼儿一起欣赏动画。

    五、课后记录与修改建议

    2

    编写日期：2011年09月06日编写老师：袁瑶

    执行日期：  年月日 上午 执行老师：

    一、晨间活动

    幼儿及晨检：热情接待幼儿和家长

    活动自选：指导小朋友单独或两个一起组合积木，拼出不同的物体。

    二、教学活动:（一）贴标志（科学、语言）

    （一）活动目标

    1、能按意愿选择自己喜欢的标志。

    2、能在老师的帮助下找到自己放杯子的地方。

    3、能初步关注身边的小朋友。

    （二）活动准备

    1、幼儿玩过贴纸。

    2、各种颜色的动物水果贴纸。

    （三）活动过程

    1、挑选标识。

    （1）教师告诉幼儿活动方法：每位孩子自己选择喜欢的图案贴纸，并帮助每个幼儿认识自己的标志。

    （2）幼儿在老师的帮助下选择标志。

    （3）在放杯子挂毛巾的地方粘贴好自己的标志。

    2、介绍自己的标志。

    幼儿在老师的帮助下，告诉大家自己的标志是什么小动物。

    3、旁边的朋友。

    （1）引导幼儿与老师一起认识左右两边的朋友，请家长相互介绍。

    （2）引导幼儿与旁边的同伴拉拉勾做个好朋友。

    三、户外活动：参观幼儿园

    带领幼儿参观幼儿园的各个地方，并向幼儿做介绍。

    餐前活动：谈话：我要做个好小孩

    与幼儿讲讲如何做个不哭不闹的乖小孩

    课后记录与修改建议

    3

    编写日期：2011年09月08日编写老师：朱小燕

    执行日期：  年月日 下午 执行老师：

    一、音乐游戏 找朋友

    （一）活动目标

    1、培养幼儿大方、主动的个性，体验幼儿园的快乐生活。

    2、鼓励幼儿与同伴交往，随着音乐找到朋友。

    （二）活动准备

    1、不同名片，各色卡纸，彩色水笔等。

    （三）活动过程

    1、全体幼儿坐成半圆形，跟老师律动、练声。

    2、谈话活动：你的好朋友是谁？在哪里？激发幼儿找朋友的兴趣。

    3、请五个小朋友做邀请者，1-2小节边唱边拍手踏步走到所要邀请的幼儿前，3-4小节邀请者向被邀请者做邀请动作，左右各一次。被邀请的幼儿则站起，5-6小节，相互敬礼、握手。7-8小节两人手拉手互换位置，邀请者坐在被邀请者的座位上，被邀请者成为邀请者，游戏继续。

    4、幼儿一边学习歌曲，一边开始游戏，鼓励幼儿大胆、主动去找朋友。

    二、户外活动：开火车

    幼儿一个拉一个，跟着节奏做火车往前开，老师做火车头，带幼儿高兴地玩游戏。  三、离园活动：故事欣赏：小红帽

    引导幼儿观看故事小红帽，懂得怎样保护自己，不随便和陌生人说话。

    四、课后记录与修改建议：

    汝城县机关幼儿园2011年下学期小班半日活动计划

    编写日期：2011年09月05日编写老师：朱小燕

    执行日期：2011 年09 月日 上午 执行老师：

    一、晨间活动

    接待幼儿及晨检：热情接待幼儿，与家长了解幼儿在家的情况。

    桌面活动自选：幼儿自选积木，组合成各种物体，并与同伴一起玩游戏。

    二、教学活动（一）：小猫上幼儿园

    （一）活动目标

    1、积极参加故事表演，体验师幼共同表演的快乐。

    4

    2、倾听故事，能口齿清晰地回答简单问题。

    3、能正确地说出故事中的主要人物和事件。

    （二）活动准备

    1、教学课件《小猫上幼儿园》；教学挂图《小猫上幼儿园》；教学音带《小猫上幼儿园》；阅读材料2〈猫上幼儿园〉

    （三）活动过程

    1、出示图片小猫和猫妈妈，提问：这是谁 ？小猫和猫妈妈要干什么去呢？

    2、引导幼儿理解故事。

    （1）教师边操作动物图片边讲故事〈小猫上幼儿〉，请幼儿安静地边看边听。

    提示语：小猫上幼儿园高兴吗？怎么样才是高兴的？我们来做个高兴的样子吧！

    3、观看课件，幼儿完整欣赏故事。

    4、出示教学挂图，幼儿表演故事。

    教师当猫妈妈，幼儿当小猫，请配教当老师，一起表演〈小猫上幼儿园〉

    4、播放小猫上幼儿园的课件，引导幼儿观看，再次感受故事。

    三、教学活动（二）：我爱我的小动物

    （一）活动目标

    1、乐意学唱歌曲。

    2、尝试模仿各种小动物的声音。

    （二）活动准备

    各种小动物的动物图片。

    （三）活动过程

    1、带小朋友做动物模仿操。

    小朋友，今天老师带你们去动物园好吗？

    2、依次出示动物图片，请幼儿和老师一起来学学小动物的叫声。

    小朋友你们听听谁来了？我们一起把小动物请出来吧！小狗是怎么叫的？你们听老师是怎么学小狗叫的？依次学小猫、小鸡、小鸭叫的声音。

    3、表演"我爱我的小动物"

    你们想不想一起来学小动物叫？那我们跟着音乐和老师一起来做吧。

    请幼儿跟着老师随音乐一起表演歌曲。

    4、请幼儿学学其它小动物的叫声。

    小朋友，你们还知道哪些小动物的叫声？我们一起来学学吧。请各别幼儿学其它小动物的叫声，大家再一起跟学，并配上动作。

    5、送小动物回家。

    小动物们今天玩得真高兴，现在它们要回家了，我们再用歌曲送小动物们回家吧。 四、户外活动

    玩大型玩具

    教师陪小朋友一起玩玩具，让小朋友喜欢上幼儿园。

    五、餐前活动

    谈话：长长的长颈鹿

    与幼儿讲讲长颈录的各种形态特征，观看动物世界里的长颈鹿。