2020年学校乡村少年宫经典诵读小组活动计划

乡村学校少年宫经典诵读兴趣小组活动计划

经典诵读是一项教育活动。通过几年的探索实践，已逐渐形成自己的模式，却还在实验中。为使这项工作开展更规范，更有实效，根据新课标的要求，结合学校学生的实际，特制定本计划。 

一、活动意义

经典诵读是最经常、最直接的语文实践，也是学生形成良好语文素养的重要途径。通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力。同时，经典阅读也是语文教学的一个重要组成部分，是提高语文教学质量的一个有效方法。

二、活动目的

培养群体性的阅读兴趣，养成良好的读书习惯，掌握正确的读书方法，提高学生的阅读能力，提高学生的语文素养和人文素质。 

三、活动内容

1、《经典诵读校本教材》每生一本，共有《中华少年》、《我的》等15首诗歌或散文。《雷锋的故事》、《新四军的故事》、《八路军的故事》、《上下五千年》等书籍人手一本。

2、进行丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗、文学作品点评；名家名作赏析，指导学生阅读和欣赏名家名著。在内容上，教师要根据本班学生年龄特点以及《语文课程标准》的附录中列举的书目作为图书配置的基准，内容要涵盖知识、科技、文学等各个门类，突出文学性强的特点，文学类书籍所占比例不少于百分之五十（其中名篇名著有占相当比例）。

四、活动对象

各班学生。

五、活动地点

教室

六、主要措施

1.指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。

2.懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。

3.玩一些积极有益的游戏，丰富学生的体验，收获成功，感受快乐，学习与活动结合，让学生在“乐”中学。

4.鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。

5.做摘录或欣赏性阅读笔记，不少于4000字；

6.参加上一级课外阅读竞赛，在总成绩上不低于前一次水平，并力争更大突破。

7.完善班级图书角。一是师生捐赠。号召班级师生为班级捐献书籍，采用自愿性质，不强行分配；二是借阅学校图书。学校的两个藏有大量图书，是课外阅读的又一个重要资源，充分利用起来。

8.突出古诗背诵，加强古诗词的背诵。拓展背诵空间，如现代、当代的散文经典，名著片段等，让学生广泛积累。

9.开展有关活动。如：课前三分钟。每节语文课开始，让一名学生把阅读收集的名人名言、格言警句、新人新事作为内容，上讲台口头交流，与其他同学对话，培养学生胆量，提高他们口头表达能力，也促使他们更好地去阅读书刊。每月一展评。随着学生阅读兴趣的激发，各种各样的读书笔记也越来越多，越来越扎实。可组织学生开展一次学生互评活动，并在学习园地中展出优秀的读书笔记，让学生在展评中互相交流，取长补短。利用自习或阅读课有计划、有组织地进行各项比赛活动，如“朗诵赛”、“读书知识赛”、“故事会”、“佳作欣赏”等。

侯家岗乡中心学校2020—2021学年度

乡村学校少年宫经典诵读兴趣小组学生名单

叶婷婷    吴金阳    张  雨    曹文莉

程雯锋    韩志威    王景琦    谢敏辉

范鹏飞    冯浩群    吴浩鑫    刘筱颖

齐子雄    陶宇钊    程  慧    何  彤

张承锐    王  攀    王佳成    占晶晶

汪  烨    付君芸    吴晟左    周  烨

韩正宇    徐凤琪    吴宇轩    林小雨

曹逸江  赵鲜枝  黄炳文  黄佳颖  朱丹凤