《矿矿的研究》教学设计

教学目标：

 1．认识本课的13个生字，掌握“介、订、纠、迈、寿、攻、吨、矿、妻、岩、临、获、阅”。

2．阅读课文，知道矿矿是怎样查阅资料完成他关于“蓝鲸”的研究的，了解矿矿写的论文的大致内容。

3.通过阅读,感受矿矿做事的认真执着,激发学生研究与创造的兴趣.

教学过程：

一、激发兴趣 导入新课

1．首先简单介绍黄全愈,引出课题 

2．揭示课题。

二、初读课文。

1．学生自由读课文。

2．检查读文情况; 指名学生读课文。

3．课件出示字词。

指明读，开火车读。多种方式读。

三、品读课文。

1．矿矿是怎样完成“蓝鲸”研究的？（生：矿矿在妈妈的陪同下借阅了许多关于蓝鲸的书籍，而且他查阅的还很认真。）

2．矿矿的论文内容是什么样的？（论文由三张活页纸装订而成。第一张是封面。论文含有四个小题目：①介绍；②蓝鲸吃什么；③蓝鲸怎么吃东西；④蓝鲸的非凡之处。）

3．从矿矿完成论文的整个过程中，你认为矿矿是个怎样的孩子？

生：矿矿是个做事认真和执着的孩子。

四、畅谈感悟

矿矿的研究带给我们很多启发，你有什么想说的呢？

任何事情只要用心去做，就一定能做好，有志者事竟成。

五、拓展学习

像矿矿一样研究一个小问题。