人教版小学四年级上册第四单元语文单元练习

班级：___________姓名：____________得分：__________

第一部分:基础知识积累与运用(51分)

一、看拼音，规范书写词语。（3分）

我家有只gāo  ào（         ）的大白鹅，它 yí  rì  sān  cān(              )一丝不苟，吃了一口饭，tǎng  ruò(         )水盆放在远处，它一定去饮一口水，再吃泥，吃草，再回来吃饭，吃饭的时候，须有一个人在旁边shì   hòu(        )，lín  jū(          )家里的狗知道鹅老爷的pí  qì(         )，时常蹲在旁边窥视，趁鹅老爷走远的当儿，就把饭吃得干干净净。

二、给带点的字不正确的读音用“/” 划去。（5分）

屏息（píng   bǐng）     勾当（ dáng   dàng）      供养(gōng    gòng)   

大模(mó   mú)大样      颇(pō    pōu)受欢迎        净角（jiǎo    jué） 

枝折花落(shé  zhé)      音调(diào    tiáo)           将军(jiàng  jiāng)

三、补充下列词语。（8分）

 调（     ）（      ）山   （      ）（      ）如鼠    群（      ）（      ）首  （     ）（     ）功劳  

 照（     ）画（     ）    望（     ）成（      ）  如（      ）添（      ） （     ）若木（     ）

我还能写四个这样的词语：______________、______________  、_____________、_____________。

四、给带点的字选择恰当的理解，并把序号填在括号里。（４分）

   尽  ① 完，没有剩余   ②全部用出   ③  用力完成     ④全部，所有的。

1、它听到老鼠的一点响动，又是那么尽职。（　　　　　）

2、家乡的变化说也说不完，唱也唱不尽。（　　　　）

3、吸烟有害健康是尽人皆知的常识。（       ）

4、只要是答应的事，我都会尽力完成。（       ）

五、选词填空。（3分）

果然   偶然   必然

  1、他坚持读书看报，知识丰富是（         ）的。

  2、林丽说的（     ）不假，只见天上飘下了降落伞。

  3、三好学生再完美，（       ）也会犯一点小错误。

印象   影响   反映

1、用户都（     ）永久牌子行车质量好。

 2、这堂课给听课的老师留下了深刻的（      ）。

 3、上课随便讲话，会（       ）别人听课。

六、按要求写句子。（10分）

（1）碧海、蓝天、绿树把古老的虎门寨打扮得更加壮丽。（改“被”字句） 

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（2）猫的确贪玩，要不怎么会一天一夜不回家呢?（改陈述句）____________________________________________________________________________________（3）放学时，小军第一个首先冲出了教室。（修改病句） 

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（4）不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿。（仿写句子）

（5）小猫的两只眼睛在脸中间闪啊闪，很可爱。（给划线部分用上比喻的手法）

七、给它们重新排排队吧！（6分） 

（    ）它尾巴一摆就游跑了，我可差点掉进水池里去了。  

（    ）我时常趴在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。  

（    ）有一次，一条银白色的小金鱼游到我身边。   

（    ）我上幼儿园的时候，每天回家都到邻居湘湘家去玩。    

（    ）我探着身子，伸手想抓住它。   

（    ）他家有个小水池，养着许多小金鱼，有红的、金黄的、银白的。

八、 按课文内容填空 。（12分）

1、鹅的步调（    ），（        ）的，颇像（     ）里的（     ）出场。它常（     ）地站着，看见有人走来也（       ）；有时非但不让，竟伸过（     ）来咬你一口。  

2、猫的性格实在有些（     ）。说它（    ）吧，它的确有时候（    ）。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，（       ），什么事也不（      ）。可是，它决定要出去玩玩，就会出走（    ），（     ）谁怎么呼唤，它也不肯回来。  

3、它要是高兴，能比谁都（     ）；它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也（      ）。它什么（     ），总想藏起来。可是它又那么（      ）。  

4、它（     ）、（      ）、（      ）、（      ），因为它有了一群鸡雏。它（   ），因为它是鸡母亲。一个（    ）必定就是一位（    ）。

第二部分:阅读积累与运用(２４分)

一、课内阅读。（１０分）

    鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。

1、读二至四自然段，用“            ”分别划出每个自然段的中心句。（１．５分）

2、读句子“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话既是全文的  ____       句，又是    _______句，在文中起到了   ________   的作用。（３分）

3、作者善于运用对比的方法来突出鹅    ___ ___   的特点。如，用鹅的            __   与狗的         _   对比；用鸭的                  与鹅的            对比。（用文中的语句概括）（３分）

4、鹅需要        、         、        这三样东西下饭。它的吃相令人发笑，具体表现在（摘抄文中有关的句子）：                                                                              。（２．５分）

二、课外阅读。（14分）

小刺猬

夜幕降临，我家来了一位“不速之客”——小刺猬。

    这只小刺猬足有一个皮球那么大。它浑身长满了坚硬无比的刺，有棕色的，也有乳白色的。它的肚皮毛绒绒的，与长满尖刺的背截然不同。小刺猬脸上也长满了细细的绒毛，绒毛里面有两个小孔，仔细一看，小孔深处还藏着一对小眼睛，忽闪忽闪的，鬼精鬼精的。  

    我知道刺猬向来是喜欢吃瓜果的，就削了一块梨放到它跟前。只见它慢慢地向梨子靠近，只嗅了嗅，并不吃。我想，可能是因为它初来乍到，还缺乏安全感的缘故吧。它只是忙着东张西望.也许正在伺机逃跑呢。于是我把它装进一个桶里，放到灯光下，果然，这个昼伏夜出的小东西一下子就停止了所有活动，静静地待在那儿。

我还觉得不尽兴，又把它从桶里倒出来，用竹子轻轻地碰碰它，它立即蜷成一个团，并紧张得“呱呱”直叫，看着小刺猬那可怜巴巴的眼神，我决心放它回家去。

我把它送到大门口，轻轻地说:“去野外吧，不中用的小家伙。”它像是听懂了似的，慢慢地.慢慢地，终于消失在夜色中。

   我会永远记着你——可爱的“小客人”。

1、“速”的音序是        ，音节是        ，字典里的解释有：1、快；2、邀请。在“不速之客”这个词语应选第        种解释。（3分） 

2、根据提示，把握文章主要内容。（5分）

 短文主要写了我家跑来一只小刺猬，它有            那么大，背上长满了              ，肚皮             ，脸上长满了              ，一对小眼睛           ，它向来喜吃           ，放在灯光下就立刻               ，碰它就立刻                。最后我将它送回           。

3、拼读句子，体会关键词表情达意的作用。（6分）

（1）、送它到大门口，轻轻地说:“去野外吧，不中用的小家伙。”（带点的词是不是说明“我不喜欢刺猬？为什么？）

 （2）我知道刺猬向来是喜欢吃西瓜果的，就削了一块梨子放在刺猬眼前。（句中带点的词可以去掉吗？为什么？）

第三部分：习作。(２５分)

 观察一种动物，按照外形、脾气、习性等方面，有条理地写下来，字里行间要流露出对这种动物喜爱的感情，题目自拟。

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