大钟和小钟教案

一、教材分析：

《大钟和小钟》这首歌曲是一首简易的二声部合唱歌曲。歌词简洁大方，歌曲用简单的节奏生动的表现了大钟“当”“当”的摆动声和小钟“滴答滴答”的走动声，大钟小钟发出的声音，时而交替出现，时而合二为一，形象鲜明，情绪欢快。

二、教学目标

1.知识与技能：能够用平稳、愉悦的声音演唱歌曲《大钟和小钟》，做二声部声音和谐。

2.过程与方法：能够主动参与聆听、比较等音乐活动，并能与他人相互合作进行表演。

3.情感态度与价值观：通过合作演唱歌曲，让学生体会到合作的乐趣，并且感受到团结的力量。

三、教学重点难点

教学重点：学唱歌曲《大钟和小钟》。

教学难点：在充分感受的基础上，训练学生初步的合唱能力。

四、教学准备

教学准备：多媒体课件，钢琴，打击乐器

五、教学方法：

讲授法、欣赏法、演示法、律动法、发现法。

六、教学过程

师生问好

（一）、猜谜语，引入课题

师：今天上课之前先猜个谜语。

  方方圆圆体育场，三个选手比赛忙。滴答滴答有快慢，比赛成绩都一样。（猜一生活用品）

学生：钟表

那咱们今天就来学习一下歌曲《大钟和小钟》

（二）、学唱歌曲

1、节奏练习

听歌曲《大钟和小钟》

师：听一听大钟和小钟是怎样唱歌的？（播放）

出示节奏

大钟唱歌：2/4   X  —  | X   — | X  —  | X   — ‖

               当        当      当        当

小钟唱歌：2/4  X X  X X  |  X X   X X | X X   X X | X X  X X‖

              嘀嗒 嘀嗒    嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒   嘀嗒  嘀嗒

师：谁能说一下大钟和小钟是怎样唱歌的呢？

师：谁能用动作来模仿一下大钟和小钟呢呢？

2.熟悉旋律

师：加入旋律又是什么样的呢？（出示课件）

大钟：2/4   5  —  | 3   —  | 5  —  | 3   —‖

           当        当        当       当

小钟：2/4   33  11  |  33  11  |  33  11 |   33  11‖

           嘀嗒嘀嗒   嘀嗒嘀嗒   嘀嗒嘀嗒   嘀嗒嘀嗒

师：可以用柯尔文手势来做动作。（根据学生情况教）

3.生生接龙演唱

师：同学们唱的太动听了 ！下面，我们来个接龙唱 ！这边同学是大钟组，另一边同学是小钟组。集中精力，看老师的指挥！我们比一比，看哪组既反应得快，又演唱得动听！

师：大钟组先来唱一遍。

师：小钟组唱一遍。

师：大钟组唱完了小钟组接着唱。（根据情况可以反复练习）

师：如果大钟小钟一起唱应该怎么唱呢？

师：大钟小钟一起唱这种形式叫什么呢？（合唱）

4、师生接龙演唱全曲

师：再次听歌曲《大钟小钟》可以用“da”轻轻哼唱旋律。（课件出示乐谱）

师：同学们都很棒！现在采用师生合作的方式来唱一遍。

师：大钟唱歌          生：当 当

师：小钟唱歌          生：滴答滴答 滴答滴答

师：大钟小钟一起唱  生： 当       当        当        当 

生：滴答滴答 滴答滴答  滴答滴答  滴答滴答

师：大钟小钟一起来歌唱。

（三）、表现歌曲：

师：老师在你们凳子边上放了一些打击乐，赶紧拿出来看看。

双响筒表现小钟，碰铃表示大钟。请一些同学上台表演，全班一起来演唱歌曲。

（四）作业

《大钟小钟》这首歌曲告诉我们一个什么道理呢？（大钟小钟这首歌曲告诉我们时间在流逝，我们应该珍惜时间）

七、课堂小结

多可爱的大钟和小钟啊，它们需要互相默契地合作才能发出这么好听的声音，我们小朋友合作的也非常愉快，相信以后我们也能合作出更好听的声音。