小学五年级数学单元测试题

　　要想学好数学就必须大量反复地做题||，为此，小编为大家整理了这篇小学五年级数学单元测试题，以供大||家参考!

一、填空题：

1.三个不同的三位数相加的和||是2993，那么这三个加数是______

2.小明在计算有余数的除法时，||把被除数472错看成427，结果商比原来小||5，但余数恰巧相同.则该题的余数是______.

3.在自然数||中恰有4个约数的所有两位数的个数是______.

4.如图，已知每个||小正方形格的面积是1平方厘米，则不规则图形的面积是______.

5.现||有2克、3克、6克砝码各一个，那么在天平秤上能称出____||__种不同重量的物体.

6.有一个算式：五入的近似||值，则算式□中的数依次分别是______.

7.某项||工作先由甲单独做45天，再由乙单独做18天可以完||成，如果甲乙两人合作可30天完成。现由甲先单独做20天||，然后再由乙来单独完成，还需要______天.

8.某厂车队有||3辆汽车给A、B、C、D、E五个车间组织循环运输。如图所示，标||出的数是各车间所需装卸工人数.为了节省人力，让一部分装卸工跟车||走，最少安排______名装卸工保证各车间的需要.

9.甲容器中有纯酒精||340克，乙容器有水400克，第一次将甲容器中的一部分纯酒精倒入乙容器，||使酒精与水混合;第二次将乙容器中的一部分混||合液倒入甲容器，这时甲容器中纯酒精含量70||%，乙容器中纯酒精含量为20%，则第二次从乙||容器倒入甲容器的混合液是______克.

二、解答题：

||1.有红黄两种玻璃球一堆，其中红球个数是黄球个数的1.5倍，如果从||这堆球中每次同时取出红球5个，黄球4个，那么取了多少||次后红球剩9个，黄球剩2个?

2.小明一家四口人的年龄之和是147岁，爷||爷比爸爸大38岁，妈妈比小明大27岁，爷爷||的年龄是小明与妈妈年龄之和的2倍，问小明一家四||口人的年龄各是多少岁?

3.A、B、C、D、||E五人在一次满分为100分的考试中，A得94分，B是第一名，||C得分是A与D的平均分，D得分是五人的平均分，E比C多2分，是第||二名，则B得了多少分?

“师”之概念，大体||是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君||的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师||”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习||者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语||义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最||初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师||”之说也不再有年龄的，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“||老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的||含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定||是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于||传播知识。4.甲乙两人以匀速绕圆形跑道相向||跑步，出发点在圆直径的两端.如果他们同时出发，并在甲跑完60米时第一次相||遇，乙跑一圈还差80米时俩人第二次相遇，求跑道的长||是多少米?

唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“||书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与||当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲||解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称||谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”||“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博||士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国||子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至||明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价||不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“||讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具||有的基本概念都具有了。本文就为大家介绍到这里了||，希望这篇小学五年级数学单元测试题可以对您的学习有所||帮助。

与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要||追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小||学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师||”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一||般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是||比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“||老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥后，||教师与其他一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。