2017年梅溪学校教学质量提升 实施方案

为了认真贯彻落实教育局的“教学质量提升”这一思想的要求，进一步加强学校管理，全面提升教学质量，办人民满意的教育，现就我校开

展“以落实教学目标为核心，全面加强教学管理，全面提升教学质量”的活动提出如下实施方案。

一、指导思想

在新学期，我校将以全面提升教学质量为目标，进一步突出教学工作的核心地位，求实创新，努力开创我校教学质量的新局面。

2、工作思路

围绕一个核心，确立目标，严抓教学成绩，做好四项工作。

1、一个核心以教学工作为核心，高举教学质量大旗，明确我校面临的最大任务和挑战。提高教学质量，努力把全校师生的主要精力集中到教学工作中。

2、教学目标：整体提升，力争使我校教学质量进入全乡中上等位次。

3、奖惩制度：即抓队伍、抓教研、抓课堂、抓辅导。

3、奋斗目标

小学教育全面生动发展。强化学生的智力开发和养成教育，提高课改创新能力，培养学生的学习能力和发展潜力，提升高分人数，力争各年级成绩在全区同类学校处于中上游水平，全面提高“二率一平均”（优秀率、及格率和平均分）水平。

4、具体措施

1、认真贯彻教学常规，实施精细化过程管理

要注重教学常规的管理与落实，坚持一月一次全面检查，随时抽检和领导抽查相结合，有检查必有总结，有总结必有通报，在检查与通报中，使每位教师看到成绩，明白不足，扬长避短，与时俱进，向扎实的常规要质量，并把每次常规检查的结果真正与教职工绩效考评挂钩，促使每位教师认真落实教学常规，努力提高教学质量。

2、以教研做支撑，全面提升教师素质

在教育教学工作中，我们提出了以教研促使教师素质提升的工作思路，为此除大力支持全体教师参加各种培训外还加强各集体备课小组的集体备课，研究新课程标准，研究课改方向，研究教材教法，寻求培养学生学习能力，学习习惯的突破口。所谓积思广益，相互学习，共同进步。

学校领导和各教师“听课推门制”，即不需提前打招呼，就随堂听课。

3、根据课堂教学改革，打造高效课堂，向40分钟要质量(1) 、提高教学质量的成功与否，关键在课堂，所以我们将针对语文课识字教学和阅读教学、作文指课、讲评课教学及数学课的应用题教学、数学广角教学等进行自下而上的活动，全体教师人人参与，先在教研组内进行备课，学校开展以听评课研讨活动，提高教师的素质，从而提高课堂教学效益，打造高效课堂。

(2) 、典型引路，开展示范课活动

我们将采取“学校名师、学校骨干教师”示范、人人展示的一系列举措，由点到面全面开展。

学校将每期开展公开课评比活动，尽量做到相关人员都要听课评课、人人参与。

（3）、加强过程性质量检查与分析，切实做好培优补差工作。

质量检测是教学过程中的重要部分，便于及时发现教学薄弱环节和存在的问题，除学校领导随堂听课，对课堂教学效果进行监控外，还加大力度进行周周清，单元清，每次考试过后，每位教师要针对试卷情况进行分析，召开质量分析会，通报数据，明白位次，成绩优秀者说经验，落后者找原因，制定整改措施，学校领导跟踪视导，确保教学质量稳步提升。

（4）、以活动为载体，全面提高教学质量

我们要关注学生的个性特点，开发学生的潜质，使每个学生能够充分地学习和发展。学校将定期开展不同形式的活动，给学生搭建表现自我、展现自我、发展自我的平台，在丰富多彩的活动中提高学生的综合素质。根据小学生的年龄特征和教材特点，结合各年级的实际情况，开展语文课本剧表演，背书比赛，书写比赛，朗读比赛，作文比赛，计算能力比赛应用题分析比赛，才艺展示，作业展评，日记展评，阅读札记展评等丰富多彩的活动，使学生素质得以提高，继而全面提高教学质量。

（5）、做好家校沟通

通过学校、家庭和学生自己的努力提高教学质量，学校开好“开学典礼”，一学期一次家长会。

（6）、根据学校实际情况，制定相应的奖惩制度，期中期末考试学校组织好总结大会。

一是对教师的奖惩，表现突出的教师给予相应奖励，真正落实教师坐班辅导学生制度，提高老师积极性。

二是对学生的奖罚，适当加大对成绩突出学生的奖励，加大获奖学生的宣传，在学生中形成一种爱学习的风气。

（7）、学校尽能力提高学校的硬件设施，尽量做到班班通，打印机，电脑随时可用。

总之，提高教学质量，办人民满意的学校，是我们的责任和义务，我们将会在领导的正确指导下，在全体教师的共同努力下，同心同德，凝神聚力，突出教学的中心位置，真抓实干，稳定提高我校的教学质量。

2017年3月