五年级上册语文期末复习试卷

一、积累与运用

1、看拼音写词语。

gǎng wān      jǐ liang      áng shǒu tǐng xiōng

(          )   (          )  (                     ) 

méng lóng       lián méng     zhǎn dīng jié tiě

(           )   (           )  (                   ) 

2、用横线画出带点字的正确读音。

腼腆（tiǎn  diǎn）   马蹄（tí  dí ）   浑身解（ jiè  xiè ）数

迸（bèng bìng）  裂 沉浸（qīn  jìn）  称（chèn chèng）心如意

3、查字典。

用手指戳鼻尖的“戳”用音序查字法应先查音序（   ），再查音节（   ）；用部首查字法，应先查部首（   ），再查（    ）画；此处，它的意思是（ ）①、用尖端触击  ②、图章  ③、竖立。

4、改正词语中的错别字。

棉囊（      ）     曝竹（     ）       秘决（    ）

煤碳（      ）     迫不急待（    ）    以经（    ）

5、默写。

①、（                          ），而今迈步从头越。

②、如果说我有什么秘诀透露给你们，那就是——（                               ）。

③、我要写给那些被我们遗忘的伙伴。（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）。

④、现在我们费点心思，（　　　　　　　　　　　　　　　）。

⑤小表弟想写好作文，可不爱看书，你会用（                               ）这句名言来教育他。

⑥春节到了，我想借用古（                              ）这句诗来形容那热闹欢乐祥和的景象。

⑦爸爸用（                             ）这句古话鼓励我努力学习，将来超越他。

6、依次写出带点词语的近义词与反义词。

说话要说明白（    ）（    ）。作文是要写在纸上，更须把话说明白。一句话是由一些字和词组成的，所以一字一词都要用得正确（    ）（    ）。我们写一句话，不要随便（    ）（    ）想起哪个字就用哪个字。

7、选词填空。

[屹立、 矗立、耸立、挺立]

人民英雄纪念碑（    ）在天安门广场。

[尽管……但……    无论……都……   即使……也……]

（    ）复习期间时间很紧，（    ）他仍然坚持去社区照顾独居的王奶奶。

[做       干        搞]

事情被他（    ）得一团糟。

8、判断下列句子的说法，在正确的句子后面打“√”。

①、《牧童评画》是宋朝作家苏轼写的文言文。

②、《我爱在树林中漫步》这篇说明文采用了列数字、举例子、作比较、打比方的说明方法。

③、唐朝诗人朱熹写的《春日》这首古诗生动形象地再现了春天的勃勃生机。

④、春节是中国独有的传统节日。

⑤、喝雄黄酒、吃粽子、赛龙舟是中秋节的习俗。

9、仿写句子。

①、浩渺的东江湖是湘南地区一块璀璨的明珠。

②、妈妈不陪我去参加比赛，不是她不关心我，而是为了帮助我树立自信心，培养自理能力。

10、改写句子。

湘江是我们的母亲河，我们应该好好地保护她。

改成感叹句：______________________________________

改成反问句：______________________________________

改成双重否定句:____________________________________

11、口语交际。

今天，你发现郑晓庆有一本你非常喜欢的故事书，可昨天你曾拒绝把自己的书借给他看。你将怎样说才能把书借到呢？设想一下你们的对话。

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二、阅读理解。

（一）

有一天，课堂上，老师发给每人一篇补充教材，题目是《桃花源记》，这是一篇古文。

老师像讲故事似的，先把课文的内容复述一遍，大家听得津津有味，催老师快点讲解。

老师却没有那样做，她带领大家一遍又一遍地朗诵课文：“晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林……”渐渐地，那字句不再生疏，变得铿锵悦耳。再读几遍，（    ）声音好听，课文的内容（    ）从迷茫之中显现出来，在我们的脑海中，渐渐地活现出那个捕鱼人的经历……

我们几乎都能背下这篇课文了。

老师说  书读百遍 其义自见

1、用“——”画出短文的中心句。

2、用“—— ”画出具体说明“书读百遍，其义自见”的句子。

3、在括号里填上适当的关联词。

4、给最后一自然段加上标点符号。说说文中第一个省略号的作用。

（二）

这是一个真实的故事。田世国的母亲得了尿毒症，当他听到这个消息时，他感到很意外，他不接受，(养育、培育)他几十年的母亲怎么会得这种病。他问医生，有什么办法可以救他的母亲。医生说，一是血液透析；还有，就是肾移植。可是，这两样不仅费用昂贵，而且肾源也不好找。尤其是像母亲这样年纪的老人，风险更大。

    他没有灰心，(决定、坚定)将自己的肾给他母亲。他 (召集、招呼)他的兄弟姐妹，商量此事。他说：“妈妈操劳了一辈子，如今到了(享、亨)福的时候，我们不能眼睁睁地看着她老人家受苦。如果靠血液透析来活一天算一天的话，那还要我们做儿女的干嘛!”

  　一 (翻、番)话之后，兄弟姐妹几个争着要给母亲捐肾。他说“全家人都去试，谁的合适，用谁的，要是都合适，那就我捐，我是老大，我说了算，好了，就这样定了。”

　　眼看母亲的病情一天天恶化，儿女们（急切、焦急）万分。联系医院后全家人去做了配型检验，田世国的肾配型成功。医生说，捐一个肾不会影响以后的生活，万一将来唯一的肾受到损害，那将危及生命。医生让他慎重抉择。他想……①。他说：“我一定要救自己的妈妈，反正我是从妈身体里出来的，给我妈捐一个，就当是又回去了，物归原主……”

　　手述很成功！并且他的肾在母亲身体内正常工作！

　　我们常常说将来要报答我的父母，到底该去做些什么呢？当读了这个故事后，我们明白了。

    1、给短文加个合适的题目：                   

 2、划去括号中不合适的词语。

3、在文中①处你认为儿子会想什么呢，请补充。

4、“当读了这个故事后，我们明白了。”你认为作者明白了什么？

5、读了短文，你能写出一句有关孝敬长辈的古诗或名言吗？

6、看了这个故事，你想对这对母子说两句什么话呢？

三、作文

家乡的变化