小学四年级文言文阅读五篇

【篇一】小学四年级文言文阅读：郑人买履

郑人买履

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市, 而忘操之。已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。及返, 市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？ ”曰：“宁信度， 无自信也。”

译文：郑国有一个人想去买一双鞋，先比量了一下自己 的脚，然后画了一个底样的尺码放在座位上。他匆忙走到走 到集市上去买鞋子时，忘记把量好的尺码带在自己身上。他 拿起鞋子，才想起，说：“我忘了拿量好的尺码来了。”于是, 赶紧跑回去拿底样。等他赶回来时，集市已经散了，鞋子也 就没有买成。有人问他说：“你为什么不用自己的脚去试鞋 子呢？"

他说：“我宁可相信自己量好的尺码，也不相信自己的 脚。”……【篇二】小学四年级文言文阅读：两小儿辩日

两小儿辩日

列子孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”

一儿曰：“日初出大如车盖。及日中，则如盘盂，此不

为远者小而近者大乎？ ”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为 近者热而远者凉乎？ ”

孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？ ”

译文：

孔子到东方游历，途中看见两个小孩在争论。就问他们 在辩论什么。

一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午 时距离人远。”另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而 正午时离人近。

前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等 到正午时就像盘子碗口那样小，这不正是远的显得小而近的 显得大吗？”

另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时 就热得像把手伸进热水里一样，这不正是近的就觉得热，远 的就觉得凉吗？”

孔子听了，不能判断谁是谁非。两个小孩嘲笑说：“谁 说你多智慧呢？”

孔子确实不愧为圣人：敢于承认自己的无知。一般被捧 得很高的人，很难做到他这样，遇到以上这样的情况，也多 半是顾左右而言他，以掩饰自己的无知。圣人的风采的确永 远值得我们景仰和佩服！【篇三】小学四年级文言文阅读： 学弈

学弈

《孟子•告子上》

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心 致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至， 思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？ S：非然也。

（1）弈：下棋。（2）弈秋：秋，人名，因他善于下棋, 所以称为弈秋。

（3）通国：全国。（4）之：的。（5）善：善于，擅长。 （6）使：让。

（7）诲：教导。（8）其：其中。（9）惟弈秋之为听： 只听弈秋的教导。

（10）虽：虽然。（11）之：指弈秋的教导。（12）鸿鹄: 天鹅。

（13）援：弓|,拉。（14）缴：本课指有丝绳的箭。

（15）之：他，指前一人。（16）俱：一起。（17）弗若: 不如。

（18）矣：了。（19）为：谓，说。（20）其：他，指后 一个人。

（21）与：吗。（22）曰：说。（23）非：不是。（24） 然：这样。

《学弈》参考译文：

弈秋是全国最会下棋的人。让弈秋教两个人下棋，其中 一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着, 可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样, 虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是 他的聪明才智不如前一个人吗？我说：“不是这样的。”【篇 四】小学四年级文言文阅读：伯牙绝弦

伯牙绝弦

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子 期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善 哉，洋洋兮若江河！ ”伯牙所念，钟子期必得之。子期死， 伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

词语解释：

鼓：弹志在高山：心里想到高山。峨峨：高。

兮：语气助词，相当于“啊”。绝：断绝.

念：指伯牙心里所想的，所要表达的内容。善：擅长， 善于。

若泰山：就好像泰山一样。若：好像。曰：说.

善哉:语气词，表示感叹.意为“好啊”，“妙啊”。

洋洋:广大谓：认为，觉得之：代词必：一定

所念：（心中）所想到的。得之：知道，明白。必定准 确的知道。

知音：理解自己心意、知趣相同和有共同语言的人。近 义词：知己、知交、知友。破琴绝弦：把琴摔坏，把弦拉断。

不复鼓：复：再，重新。再也不弹琴。

俞伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。俞伯牙弹琴时，心 里想到高山，钟子期说：“好啊，我仿佛看见一座巍峨峻拔 的泰山屹立在我眼前！"俞伯牙心里想到流水，钟子期说：“好 啊，我仿佛看见了奔腾不息的江河！ ”俞伯牙心里想的，钟 子期一定能知道他的心意。钟子期死后，俞伯牙觉得世上再 也没有知音了，就把琴摔坏，把弦拉断，一生不再弹琴。

这就是“俞伯牙摔琴谢知音”的故事，俞伯牙痛心疾首 怀念子期，人们用此感叹知音难觅。

此后，因为这个故事，人们把“高山流水”比喻知音难 寻或乐曲美妙，把“知音”比作理解自己心意，同自己有共 同语言的的人，“伯牙绝弦” 一词也渐渐演变成了一种意思: 因为知音逝世，从而弃绝某种专长或爱好，表示悼念。【篇 五】小学四年级文言文阅读：杨氏之子

杨氏之子

【南朝】刘义庆《世说新语》

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃 呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。” 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

词语解释：

氏：姓氏，表刀二:家族的姓。曰：说

夫子：旧时对学者或老师的尊称。

设：摆放，摆设。甚：很。诣：拜见。

未闻：没有听说过。示：给……看。

惠：同“慧。智慧的意思。乃：就；于是。

译文在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子, 他非常聪明。有一天，父亲的朋友孔君平来拜见他的父亲， 恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给 孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看, 并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说 孔雀是先生您家的鸟。”