【暑期衔接】 四升五语文衔接教材 专题八·标点符号 同步练习(含答案)人教统编版

 专题八：标点符号

四年级常考题型

1.选择题。

2.给句子加标点。

3.说出标点符号的作用。

真题回顾：

一、下列句子中冒号使用不恰当的一项是（    ）

A．同学们唱着：“团结就是力量”，走向军训场地。

B．我们一连穿过三座石坊：一天门、孔子登临处和天阶。

C．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

D．多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。

二、给下列句子加标点。

1.今天（   ）我们学了一首古诗（   ）

2.明明说（   ） 你的古诗背得真好啊（   ）

3.这首诗是谁写的（   ）

三、指出下列句子省略号的作用。

A. 表示说话断断续续；B. 表示省略；C. 表示列举的省略；

（1）“我……要钱……”        （      ）

（2）母亲又陷入了忙碌……    （      ）

（3）我国的生肖属相有：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇……12种动物。    （        ）

五年级常考题型

1.选择题。

2.标点符号的作用。

3.给句子加标点。

真题回顾：

一、下列语句标点符号正确的一句是（   ）

A. 碣上有一行楷书大字，镌着：“花果山福地，水帘洞洞天”。

B. 碣上有一行楷书大字，镌着：“花果山福地，水帘洞洞天。”

C. 碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。

D. 碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天。”

二、你知道下面的破折号起什么作用吗？

A．解释说明。  B.表示声音的延长。  C.用于话题突然转变。

（1）“今天好冷呀！——你什么时候去北京？”刘英对刚进门的玲玲说。（      ）

（2）锯木头的声音“沙——沙——”地响着。（      ）

（3）芝麻开花——节节高。（      ）

三、给下列句子加上标点。

1.川川好奇地问   叔叔   您在看什么呀

2.有哇   你们来看  这是雨点留下的脚印   叫雨痕   这是波浪留下的足迹   叫波痕   还有那些小不点儿  黄的  黑的  红的  闪光的  透明的    叫矿物  这些都是石头书上的字  

巩固提升：

一、选择题

1．下面句子中引号的作用是(　　)

看见蝴蝶翩飞于金黄的油菜花中，我不由得想起了杨万里的诗句：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”

A．表示直接引用 B．表示特殊含义C．表示强调  D．表示特定称谓

2. 下列句子所用的标点符号全部正确的一项是(　　)

A．“够了，”船长说：“让每个人都下到小艇上去。”

B．爸爸对妈妈说：鬼子又“扫荡”了，民兵都到区上集合。　

C．北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。

D．从那里你能想象到无数像山似的，马似的，巨人似的奇幻的云彩。

二、辨析省略号的不同用法，（填序号）。

A.表示思维的跳跃B.表示说话的断续C.表示话题的转换　   D.表示次数的递增

（1）古老的钟声发哑地敲了十下、十一下……（　　）

（2）谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？（  ）

（3）不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？（　　）

（4）我……我嘛……缝缝补补……　（　　）

三、你知道下面的破折号起什么作用吗？

A．解释说明。  B.表示声音的延长。  C.用于话题突然转变。

（1）“今天好冷呀！——你什么时候去北京？”刘英对刚进门的玲玲说。（     ）

（2）锯木头的声音“沙——沙——”地响着。（      ）

（3）芝麻开花——节节高。（      ）

四、按要求写句子。

1.电灯   发明    了    爱迪生  （连词成句并加上合适的标点。）

2.星期天人们都去公园赏花（给句子加上合适的标点。）

3.你在练习            （把句子补充完整。）

参：

四年级：

一、A

二、1. ，  。   2.：“  ！”  3. ？

三、（1） A   （2）  B  （3） C 

五年级：

一、C二、（1）C  （2）B  （3）A

三、1. ：“   ，    ？”

2. ，  ：  ，  ；  ，  ；  ，  ，  ，  ，  ，  ……   。  。

巩固提升：

一、1．A2.C

二、（1）D   （2）C    （3） A    （4） B  

三、（1）C  （2）B  （3）A

四、1.爱迪生发明了电灯。2.星期天人们都去公园赏花 。3.你在练习钢琴曲吗？