上海市普陀区七年级上学期语文期中试卷附答案

一、句子默写（共1题；共5分）

1.默写

（1）峨眉山月半轮秋，________。（《峨眉山月歌》）

（2）________，洪波涌起。（《观沧海》）

（3）学而不思则罔，________。（《<论语>十二章》）

（4）________，不逾矩。（《<论语>十二章》）

（5）《次北固山下》中表现时序变迁、新旧交替自然规律的诗句是：________，________。（《次北固山下》）

二、诗歌鉴赏（共1题；共3分）

2.阅读下面的诗歌，完成小题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

（1）诗题中“左迁”是________的意思。

（2）下列对这首诗理解不正确的一项是（）

A.这首七言绝句的作者是唐朝诗人李白，有“谪仙人”之称。

B.杨花落、子规啼营造了凄迷哀伤的环境氛围以抒发情感。

C.本诗写暮春时节在龙标送别好友，表达自己依依不舍之情。

D.三四句写诗人将“愁心”寄给明月代替自己陪伴友人远行。

三、课内阅读（共1题；共7分）

3.阅读下文，完成小题。

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（1）选文出自《世说新语》，是________（朝代）________（人名）组织编写的志人小说集。

（2）翻译下面的句子。

与人期行，相委而去。

（3）文中的友人所以“惭”是因为他“________”和“________”。

四、课外阅读（共1题；共4分）

4.阅读下文，完成小题陈元方年十一时，袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行元方曰：“老父在太丘，强者绥①之以德，弱者抚之以仁，恣②其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静③，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”

（选自《世说新语》，有删减）（注释）①绥，安抚。②恣，听任。③周旋动静，指处置世事的举动措施。

（1）解释文中的加点字

孤往者尝为邺令（________）

周公不师孔子（________）

（2）将文中的画线句进行断句，下列正确的一项是（）

A.袁公问曰/贤家君在太丘/远近称之/何所履行

B.袁公问曰/贤家君在太丘远近/称之/何所履行

C.袁公问曰/贤家君在太丘远近/称之何所/履行

D.袁公问曰家君/在太丘远近/称之何所/履行

（3）这则故事中，陈元方表现出________的个性特点。

五、现代文阅读（共2题；共21分）

5.阅读《散步》选段，完成小题。

①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

③天气很好。今年的春天来的太迟，太迟了。有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

④这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。

⑤后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”

⑥但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。

⑦这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

（1）选文第①段从记叙的要素看，交代了散步的________和________ 。

（2）下边的文字是从选文中抽出来的，放在哪儿最合适呢？说说理由

我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。

应放在第________段之后，理由是________

（3）选文第⑤段“我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲”这句话中“早已”与“还”、“强壮”与“高大”能否互相调换？为什么？

（4）文末画线句深沉动人，它的含义是________

6.阅读下文，完成小题

酿泉

①冬至后小寒前的一个清晨，明强陪着老章沿山路盘旋而上。那个小小的酿酒坊，就窝在山坳一棵巨大的香樟树下。

②做酒人在木蒸桶底部摊上一块白纱布，倒入浸好的糯米，盖上竹斗笠，打开一大早就开烧的锅炉，蒸汽从木蒸桶下汹涌而上，将糥米“炊”熟，黏度恰到好处。炊饭，拉开了山里村冬酿的序幕。

③酿酒坊的老师傅伊海说，要雪白的糯米，一粒坏米都不要。

④酿酒坊的总管灵江点点头，对，雪白的糯米，宁可贵点。

⑤泉水在一道斜坡下面，一眼泉亘古不断，冬酿用的就是这眼泉。

⑥伊海、灵江、全于等七个做酒汉子，在热气蒸腾里默默配合着，最大的六十九岁，最小的四十九岁。灵江将铁锹斜插进糥米饭里，用力抬起，翻倒进大木桶里。铁锹收回，在一旁的小水桶里蜻蜓点水般地浸一下，以免糯米太黏，接着又插进糯米饭里。如此反复，使的是巧劲，从六点到十一点，一刻不停。全于用小水桶舀起泉水，淋在糯米饭上，要五桶半冷水，然后舀起温水再淋四遍。他个子高，拎起水桶看着挺省力，但喧嚣的蒸汽声里，还是能听见他气喘吁吁。

⑦米好水好，还要手艺好。最要紧的是拌曲。

⑧永青伸出粗壮的手臂，将酒母撒到糯米饭上，然后一把一把将糯米饭搂近自己，用手掌连同手腕不停翻炒、抖洒，将结团的饭团揉松。接着，他将糯米饭从缸底沿着缸身搭好，用竹刷子刷平，湿漉漉的糯米饭服服帖帖。然后，他在缸底掏出一个小碗大的窝，轻轻盖上稻草盖子。

⑨月亮挂在大樟树上，小屋通往酿酒坊的斜坡上，走来酿酒坊唯一的守夜人，六十九岁的伊海。他走进酿酒坊，蹲下身子，将耳朵贴紧发酵缸，一个缸一个缸地听，捕捉着每一个细微的声音——醪液的发酵声，是那种“节节声”，像初春小雨打在树叶上，很细很急。如果缸料厚了，温度高了，“节节声”便变得波涛汹涌，他就赶紧打开稻草盖子，耙几下，把气排出去。发酵期间的搅拌冷却，俗称“开耙”，是整个酿酒工艺中的关键。一共二十几个缸，耙个把钟头，然后回小屋睡一会儿。有时，醪①液泛出酒缸，都来不及舀，他就得每一个钟头都爬起来照看。等酒缸里“潜实”了，他的心才安稳，这时天也亮了。

⑩不做酒时，伊海种花。他将一个个废酒坛叠在一起，下面拉个洞，满上土，从山里挖点野花，问农家讨点花技，或从家里找点花籽。家里有一棵龙柏，是他从山里挖来的，种了十五年，一有空，他就修修剪剪，楚门镇来人想买，他不卖。

⑪糯米完成发酵后，抽灌到巨型酿罐里。三四十天后，先是变成豆青色，再变成琥珀色，变成金黄色则最好。至于如何变成金黄色，伊海说不清，只需按照家传的酿酒“老古法”，从浸米开始，一步一步做好。

⑫小寒将至时，一口装满酒的井，泛着微微寒光，蓬勃的香气穿透寒意沁人肺腑。伊海捻着酒舀三米长的铁丝长柄，将酒舀伸进埋在地下的酒井里，这是一舀新酒。

⑬老章是这七个汉子的老板，但他却时常羡慕这帮老哥们，又恨他们什么事都不着急。老章现在做物流了，但放不下酿酒坊，有时会由明强陪着过来看看。他俩联手把家乡山里村打造成了游客蜂拥而至的世外桃源。山民们得了实惠，常常念叨他们。老章想在镇上开个卖酒的店，把山村的好酒和好山水分享给更多的人。

⑭做酒的汉子们不关心卖酒的事，只管老老实实把酒做好。

⑮老章走上斜坡，踏过大樟树覆在地上的影子，听见了汉子们喧腾的笑声，正在老去的他们，快活得却像一群少年。

⑯老章想，日子不就应该是这个样子的吗？

（选自《人民日报》，有删改）（注）①醪（láo）：未滤出渣子的酒；浊酒。

（1）结合本文内容，补全酿酒的工艺流程和工艺讲究，填写表格。

工艺流程工艺讲究

浸米、炊饭①

入桶、②用泉水来酿酒；不断翻炒、抖洒

发酵、开耙③

④、入井重视每一道程序，一步一步做好

（2）第⑨段画线的句子富有表现力，说说它的妙处：________

（3）本文第⑩段似与酿酒无关，但不能删去，请说说理由：

（4）结合全文，理解结尾段落，对文中“这个样子”理解最准确的一项是（）

A.日子要过的快快活活。

B.日子要过得踏踏实实。

C.专心做好本职，安心享受生活。

D.认真酿出好酒，快乐过好每天。

六、综合性学习（共1题；共4分）7.阅读材料，完成小题。

国庆期间，小明对自己最喜欢的《我的祖国》作了一番探究，请你帮他完成以下题目。

一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸，我家就在岸上住，听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆。这是美丽的祖国，是我生长的地方。在这片__________的土地上，到处都有明媚的风光。

姑娘好像花儿一样，小伙儿心胸多宽广，为了开辟新天地，唤醒了沉睡的高山，让那河流改变了模样。这是英雄的祖国，是我生长的地方。在这片__________的土地上，到处都有青春的力量。

好山好水好地方，条条大路都宽敞，朋友来了有好酒，若是那豺狼来了，迎接它的有猎。这是强大的祖国，是我生长的地方。在这片__________的土地上，到处都有和平的阳光。

（1）《我的祖国》，三段歌词就像三个故事，分别讲述了________之爱、________之爱与________之爱，构成祖国之爱的丰富内涵。歌词没有一个爱字，却处处饱含深情。

（2）祖国对于每一个“我”到底是什么，没有比“________”更好的回答，突出血肉联系，说清楚了我爱祖国的理由。

（3）分别将“古老”“辽阔”“温暖”还原到歌词中去，恰当的是（）

A.辽阔古老温暖

B.古老辽阔温暖

C.辽阔温暖古老

D.古老温暖辽阔

七、作文（共1题；共5分）

8.作文。

生活中处处有惊喜：学习上的点滴进步，是惊喜；生活中大大小小的发现，是惊喜；体会到一种真情，是惊喜……惊喜，源于热爱，源于坚持，源于智慧……

请以“惊喜”为题写一篇文章。

要求：写一篇600字左右的文章；不得透露个人信息；不得抄袭。

答案解析部分

一、句子默写

1.【解析】【分析】默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“平羌、萧瑟、殆、残夜”等字词容易写错。

故答案为：⑴影入平羌江水流

⑵秋风萧瑟

⑶思而不学则殆

(4) 七十而从心所欲

(5)海日生残夜、江春入旧年

【点评】古诗文默写包括一般性默写和理解性默写。前者需要考生结合上下句提示进行回答；后者要结合自己对古诗文的理解和题干中的关键词进行分析。

二、诗歌鉴赏

2.【解析】【分析】（1）本题考查对文言词语的理解。左迁，降低官职，汉代贵右贱左，故将降职贬官称为左迁。后世沿用之。

（2）本题考查对诗歌内容的理解。C．本诗写暮春时节送别好友，好友被贬到龙标，“在龙标送别好友”理解错误；故选C。

故答案为：⑴降职⑵C

【点评】⑴文言词语的理解，需要考生平时多积累、多总结、多记忆。

⑵古诗词句子的赏析，要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处。赏析可以从诗句的特色，或修辞，或表达方式，或遣词造句，或表现手法，或表现的情境等方面分析，并要结合具体语境灵活作答。

三、课内阅读

3.【解析】【分析】（1）考查文学常识的积累。《陈太丘与友期行》出自《世说新语》，《世说新语》是中国南朝宋时期临川王刘义庆组织文人编写的笔记小说，主要记述魏晋人物言谈轶事。选文记述了陈元方与来客对话时的场景，告诫人们办事要讲诚信，为人要方正。同时赞扬了陈元方维护父亲尊严的责任感和无畏精神。

（2）考查文言句子翻译。作答此题，要遵循“字字有落实，直译意译相结合，以直译为主”的原则。注意特殊句式及词类活用。期：约定；委，丢下、舍弃；去，离开；省略了主语“他（元方父亲）”。（3）考查内容理解。要紧扣原文分析，引号表示要直接引用原文填空。“惭”指惭愧。陈太丘的朋友本来“怒”，在元方面前责骂陈太丘的，但元方指出他“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”，在元方的批评下，友人认识到了自己既“无信”又“无礼”的错误，产生了惭愧之情。据此填入“无信”“无礼”即可。

故答案为：⑴1、南朝（南朝宋）2、刘义庆

⑵相约同行，却丢下我而离开。

⑶1、无信2、无礼

【点评】⑴作家作品的掌握属于积累部分，考生一定要结合课下注释，多读、多记、多总结。

⑵文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。

⑶内容的概括要疏通文意，了解主要内容，抓住关键词句理解分析。注意要求:用自己的话概括。

【附参考译文】

陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！相约同行，却丢下我而离开。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。

四、课外阅读

4.【解析】【分析】（1）本题考查对文言词语的理解。①句意为：我从前曾当过邺县县令。为，动词，做，担任；②句意为：周公不效法孔子。师，名词的意动用法，以……为老师。

（2）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。画线句句意为：“袁公问：你贤良的父亲任太丘长，远近的人都称赞他，他到底做了些什么？”由此可知句子的停顿为：袁公问曰/贤家君在太丘/远近称之/何所履行。故选A。

（3）本题考查的是对文章人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括。“周公不师孔子，孔子亦不师周公”，这句话的意思是“周公不效法孔子，孔子也不效法周公”，这里元方借周公和孔子没有相互效法的例子，暗示袁公和自己的父亲并不存在谁效法谁的问题，既尊重了袁公，又维护了父亲的尊严，顾全了双方的面子。由此可以看出他的机智应变能力。

故答案为：⑴1、为：担任，做2、师：以……为老师

⑵A

⑶机智、善辩

【点评】⑴理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。

⑵句子断句可先将句子翻译为现代汉语，然后按照现代汉语习惯进行停顿。

⑶人物形象的理解概括，要抓住人物想神态、语言、动作等谢姐默写去体会和分析。

【附参考译文】

陈元方十一岁时，去拜会袁公。袁公问：“你贤良的父亲任太丘长，远近的人都称赞他，他到底做了些什么？”元方说：“家父在太丘，对强者用德行去安抚；对弱者用仁慈去体恤，让人们做心安理得的事，久而久之，大家就对他老人家越来越敬重。”袁公说：“我从前曾当过邺县县令，正是这样做的。不知是令尊学我，还是我学令尊？”元方说：“周公、孔子生在不同时代，虽然相隔遥远，但他们的所作所为却是那么一致。周公不效法孔子，孔子也不效法周公。”

五、现代文阅读

5.【解析】【分析】（1）本题考查记叙文的要素。第1段“我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子”，“在田野”交代了地点，“我，我的母亲，我的妻子和儿子”交代了人物。

（2）本题考查段落的位置。分析所给文字可知，这段写的是一家三代去田野散步的温馨画面，通过孩子的话显示出三代人一起去散步的幸福和谐，和开头第①段三代同堂散步的内容相呼应，第5段“后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思”写一家人出现了分歧，温馨和谐的氛围被打破，再后来就写儿子是怎样解决这个问题的。所以应放在第4段后。

（3）本题考查学生对关键词句的理解。在文中，由“母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得很累”可知母亲身体不好，相对于病弱的母亲，儿子是强壮的；相对于幼小的儿子，父亲是高大的。所以“强壮”与“高大”不能互换。母亲由于对儿子的信任，所以早就开始习惯听从儿子的安排；而我的儿子还小，他还习惯听从父亲的安排。所以“早已”与“还”不能互换。

（4）本题考查学生理解文章语句含义的能力。一个老人，代表着已经过去的时代和世界；一个孩子，代表着刚刚开始的世界和未来的时代；背着这个世界的“我”和妻子代表着一代中年人。“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”表明一个家庭由老年人、中年人和孩子组成，世界也是如此。“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细”代表中年人肩负着承前启后的责任，承担着孝敬老人、爱护孩子的双重责任，这种责任已经不仅是一个家庭的，更是社会的，也是对生活的使命感。据此分析作答即可。

故答案为：⑴地点2、人物

⑵1、第④段后。2、这段写出了一家三代幸福和谐的生活图景，尤其出自孩子之口，充满童趣，尽显孩子的天真可爱，和开头第①段三代同堂散步的内容相呼应，同时与下文第⑤段意见出现分歧和谐的氛围被打破的情节也关联起来。

⑶不能。因为与母亲病弱的身体比较，我的身体是“强壮”的，与儿子幼小的身体比，“我”是高大的；母亲基于对儿子的信任，早就开始听从儿子，而“我”的儿子还未长大，长大后也许会有自己的主张，就目前来看，用“还”字比较恰当。(大意对即可）

(4) 1、这句话表现出中年人承上启下的使命感。世界和家庭一样，由老人、中年人和孩子组成的，中年人肩负赡养老人、抚养孩子的重大责任，所以说背起来是整个世界。（大意对即可）

【点评】⑴记叙文的六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。，考生可结合文段具体分析和体会。

⑵解答此类题，要结合文章的内容，分析上下文之间的关系，找到段落合适的位置。

⑶关键语句的理解要结合具体的语言环境，联系文章的主题或人物的思想感情来分析。

(4)语句的含义要从全文的主旨和情感基调入手，品味语句所包含、所表达的思想感情。解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。

6.【解析】【分析】（1）本题考查对文章内容的梳理。结合图表中提示，找到相关语句，筛选作答。可结合第③段中“酿酒坊的老师傅伊海说，要雪白的糯米，一粒坏米都不要”作答第一空；第⑦段“米好水好，还要手艺好。最要紧的是拌曲”筛选“拌曲”作答第二空；结合第⑨段“他走进酿酒坊，蹲下身子，将耳朵贴紧发酵缸，一个缸一个缸地听”可概括为“频繁照看酒缸”；最后一空结合“⑪糯米完成发酵后，抽灌到巨型酿罐里”筛选“抽灌”作答。

（2）本题考查赏析语句。第⑨段画线的句中“走进酿酒坊，蹲下身子，将耳朵贴紧发酵缸，一个缸一个缸地听，捕捉着每一个细微的声音”运用一系列动词，“像初春小雨打在树叶上”使用比喻的修辞，细致地写出伊海倾听发酵声的仔细、认真，“很细很急”生动地写出了发酵声的细密，表明发酵期间，酒将要酿成，伊海心中充满欣喜与满足。

（3）本题考查对文章的理解分析能力。此题要求说出语段在文中的作用，以说明不能删去的理由。本文第⑩段写的是伊海种花的爱好，使文章前后贯通；这一段内容使人物形象更加丰富，表现了伊海对生活的热爱与追求，这也是酿造好酒的心理根源。

（4）文中写做酒的汉子们选雪白的上好糯米，不用坏米；用泉水来酿酒；重视每一道工序，淋饭时用时长且繁琐，“开耙”时频繁照看酒缸等；配合默契，各司其职。他们“老老实实把酒做好”“专心做好本职”，再结合文章倒数第二段“老章走上斜坡，踏过大樟树覆在地上的影子，听见了汉子们喧腾的笑声，正在老去的他们，快活得却像一群少年”，老章会做生意，富了不忘乡邻，乐于分享，向往充实、快乐的生活。所以结尾段“这个样子”指的是“专心做好本职，安心享受生活。”故选C。

故答案为：⑴选雪白的上好的糯米，不用坏米|拌曲|频繁照看酒缸|抽灌

⑵1、示例1：句中用了“蹲下”“贴紧”“捕捉”等动词，生动写出伊海仔细倾听发酵声的用心专注，表现了伊海酿酒工作时的细致认真。示例2：用比喻把“发酵的声音”比作“春天小雨打在树叶上的声音”，生动地写出了发酵声的细密，表明酒将酿成前，伊海的欣喜。

⑶示例：交待了伊海等酒发酵时的诗意生活，丰富了人物形象；工作之余对美好生活的追求，就是对酿好酒的追求，加深了酒的文化底蕴。

(4) C、专心做好本职，安心享受生活。

【点评】⑴此题考察了提取概括有用信息的能力。这种题目要根据题目的指向意义，确在文中搜索信息的范围；有的要求筛选的信息可能只涉及几句话，也有的可能涉及到一段甚或几段乃至全篇。将提取的内容进行优化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以归纳。

⑵赏析句子，要根据句子的内容和表达技巧方面，从运用的写作手法、修辞手法、描写方法、表现的情境、表达的情感几个方面来分析，指出其精彩巧妙之处。要用评价语“形象生动”“突出”等。

⑶段落的作用，通常要从内容和情感两个方面进行回答，具体阐述时，要注意结合文本内容，避免公式化。

(4)关键语句的理解，一定要结合具体语境甚至文章主旨去把握，不可断章取义。

六、综合性学习

7.【解析】【分析】（1）本题考查对文本的概括能力。从第1段“我家就在岸上住”“是我生长的地方”可知，讲述的是“家园之爱”；第2段“姑娘好像花儿一样，小伙儿心胸多宽广”，“姑娘”“小伙”是青春的象征，讲述的是“青春之爱”；第3段“朋友来了有好酒，若是那豺狼来了，迎接它的有猎”“到处都有和平的阳光”可知，讲述的是“和平之爱”。

（2）本题考查对歌词内容的理解。结合“这是美丽的祖国，是我生长的地方”“这是英雄的祖国，是我生长的地方”“这是强大的祖国，是我生长的地方”分析可知，“是我生长的地方”一句写出了我和祖国之间不可割舍的血肉联系，表达了我对祖国、对家乡的无限热爱之情。

（3）本题考查选词填空。选词填空一定要考察语境，然后斟酌词义进行选择。从“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸”可知，这是写的家乡的风景，由“宽”可知第1段应填“辽阔”一词；由“为了开辟新天地，唤醒了沉睡的高山，让那河流改变了模样”中的“开辟新天地”说明这是一个“古老”的中国；从“到处都有和平的阳光”中的“阳光”一词可知第3段选“温暖”一词。故选A。

故答案为：⑴1、家园2、青春、和平

⑵是我生长的地方

⑶A

【点评】⑴本题考查筛选并整合文中的信息。解答此类整体感知的题目,要通读全文,带着问题找

到相关段落细读(即定点阅读),从中提取或概括要点回答。

⑵此题考察了提取概括有用信息的能力，这种题目要根据题目的指向意义，确在文中搜索信息的范围；有的要求筛选的信息可能只涉及几句话，也有的可能涉及到一段甚或几段乃至全篇。将提取的内容进行优化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以归纳。

⑶词语的衔接连贯，一是要准确理解近义词之间意义的细微差别，二是要结合语境进行分析和体会。

七、作文

8.【解析】【分析】这是一篇命题作文。本作文题目是“惊喜”，该题目接近我们的日常生活，作文难度不大。1、审题立意：“惊喜”指的是“又惊又喜”，其中“惊”是指出乎意料的，“喜”是指愉悦欢畅的，是高兴的情感体验。因此内容应是既在意料之外的“惊”，又在情理之中的“喜”。由导语“惊喜，源于热爱，源于坚持，源于智慧……”可知，惊喜不是轻易就获得的，一定有它出现的内在原因。即便是自然界里的一花一草带给人的惊喜，也需要有一双善于发现美的眼睛和感受美的心灵。2、选材。能让人惊喜的有什么呢？人、事、景、物、情皆可，选材范围比较广。选择生活中微不足道的小事，越小，越有让人意想不到之处。例如：新衣服上被拆掉的标签，自己的舒适和同桌的过敏带来的痛苦进行对比，惊喜的发现平淡岁月里母亲的体贴入微；选择自然界的景物，雨中的花朵，重新发芽的树木，破土而出的嫩芽，感受生命顽强带来的惊喜；撷取社会一景，抒写社会人情，感受社会新风尚带来的惊喜。选材要以小见大。3、行文。无论选取哪种材料，都要描写惊喜的感觉，体现惊喜的原因，挖掘惊喜背后所蕴含的情感或事理。要有一定的细节描写和心理描写，会突出从“惊喜”小事中折射出的人物的情感。4、本文适合写成记叙文或散文。

【点评】所谓词语类命题作文是指仅以一个词语为题目的作文命题形式。作为命题的词语，可以是动词、名词、形容词，也可以是其他词性的词语。这些词语的共同点是内涵丰富，词义往往既有本义、引申义，又有比喻义、象征义。在写作过程中我们要注意明确词语的内涵，即明确词语的本义、引申义、比喻义是什么，然后确定该词义的重点、难点、范围、对象、程度。这是我们审题立意、谋篇布局的关键，也直接关系到作文写作的成败。这是一道词语类命题作文。审题立意时，首先要理解这个词语所包含的内涵和外延，切入题意的深层。作文题目“惊喜”。生活中处处都有惊喜。意外的惊喜让我们热泪盈眶，让我们心情激动，让我们在枯燥的学习之余体会到成功的快乐和自豪感。当然每个人的心灵上都会有一个与众不同的惊喜，把你的这种惊喜写出来，就非常符合题意了。比如惊喜的事情、惊喜的发现、惊喜的旅程等都可入题。