高考英语写作方法与技巧

【内容摘要】英语写作是高考英语测试中的重头戏，又是广大考生相对薄弱和棘手的问题。英语书面表达普遍质量不高，主要原因在于语言输入不足。只有加强语言输入，才能有效地完成输出过程。此外，高考书面表达想取得高分必须掌握相应技巧。

【关键词】 语言输入     文的形态     句的形态    补述技巧   

　   英语的书面表达即英语作文,是语言学习的一种输出过程,建立在语言的输入过程的基础之上,直接反映了学生英语学习的水平。英语作文是学生英语学习的综合素质体现,也是令好多参加高考的学生头疼的一项任务。它要求学生有扎实的语言基本功如语法和词汇量等,具备一定的审题能力、 想象能力、表达能力、评价能力及书法排版能力。在教学中,教师要将这些能力的培养渗透到每一篇学生习作中去。只有平时严格的训练才能在激烈的高考竞争中快速准确地完成书面表达的任务。针对考生平时在写作训练中存在的一些常见问题,谈谈在英语教学中如何指导学生在英语表达上获得高分的方法与技巧。 

学生英语书面表达普遍质量不高,主要原因在于语言输入不足.他们脑中所储备的语言信息、词汇、句型和固定表达很少,以至于不得不用汉语的思维、英语的词汇、依靠语法编句子.语言习得是通过语言的输入来完成的,这一过程主要包括input—intake—output三个环节.也就是说书面表达这一语言输出形式要以大量的可理解性输入为基础.那么我们将如何加强语言输入然后行之有效地完成这一输出过程呢? 1. 加强书面表达的基本功训练.单词是基础,准确记忆单词,熟练掌握语法知识、习惯用语和固定搭配,经常利用随笔、课上练、汉译英等一系列方法措施,让学生用词造句,连词成句,最终做到连句成意,线面融合. 2. 背诵.通过背诵练习,学生可以更多地接触英语,加深文章理解,学习地道的英语表达方式,形成语感,摆脱母语的负面影响,强化语言输入,最终学会用比较地道的英语较为流畅地表达思想. 3.大量阅读.课文既是阅读训练的材料也是写作训练的范本.有效利用课本资源.分析归纳不同文体的写作模式,在复习中可以从文体入手,把同类文体的文章归类,并指导学生从文章的结构和写作思路入手理解该类文章,总结该类文章的写作特点,在此基础上指导学生进行该类型文章的写作.当然,除了课文,学生可以根据自己的实际水平,进行一些诸如作文范例、经典语篇、外语原文的阅读.在将来实际使用语言的时候,获得信息的主要方面是阅读外语原著,而传递信息的主要方面则是反映国内的、自己身边的事物.这既是将来英语使用的需要,也是英语学习的需要,同时也是英语测试的需要.通过广泛阅读,才能更好的灵活运用,可起到事半功倍的效果. 4. 注意书面表达技能的训练.如借助主题句和结尾句使文章整体性更强,层次更清晰;恰当使用连接词提高文章的连贯性;灵活运用不同句式;改变状语在句中的位置等增强语言的多样性和流畅性. 5. 有选择地确定作文题目.写作训练也应该有详细的计划,分专题进行.如记叙类的记人、记事;议论文类的对某事的评论、对某人观点的不同意见的总结等.在作文的选题上也可以围绕课文话题来确定.教材每一单元都围绕一个“话题”展开.作文题目可以从中产生,学生对熟悉的“话题”应有话可说,并且可以运用课文中所学词汇和句型,这既复习巩固了单元主要内容,也便于检查教学效果.

其实,从语言输入到输出注重的是平时的积累和训练,也就是提高我们写作能力的长期有效的方法.那么面对即将来临的高考我们又如何在短期内让高考作文得高分呢?从评卷反馈的信息来看,英语作文评分依据是“要点”和“语言准确度”两把标尺,注重“使用较多语法结构和词汇”,即讲究一定的文采.因此要想得高分,除了要点齐全和语言准确外,还必须在较复杂的句子结构或较高级的词汇上有所表现,文章结构完美,讲究文采.句式单一,缺乏生气的文章,即使无任何错误也不可能得高分.所以在英语考试中作文得高分必须掌握一定技巧:

技巧一: 文的形态: 三段式,首尾相顾;开门见山,直入主题. 1.文章开头. 1〉主题句—开始就点明全文主题; 2〉时空法—以介绍某事发生的时间和地点作为文章开头. 2. 文章结尾. 1〉总结式—把全文提出的主要观点进行概括和总结; 2〉重复文章开头提出的主题,以达到前后呼应的效果; 3〉提出期望,或对未来展望.

句的形态:具备五要素(Element).E1 过渡性词语. ⑴表递进关系:then﹙然后﹚,besides﹙还有﹚,furthermore﹙而且﹚,moreover﹙此外﹚等.⑵表转折关系:however﹙然而﹚,but﹙但是﹚,on the country﹙相反﹚,after all﹙毕竟﹚等.⑶表总结:finally﹙最后﹚,at last﹙最后﹚,in brief﹙总之﹚,in conclusion﹙最后﹚等.⑷表强调:indeed﹙确实﹚,certainly﹙一定﹚,surely﹙确定﹚,above all﹙尤其﹚等.⑸表示对比:in the same way﹙同样地﹚,just as﹙正如﹚,on the one hand…on the other hand﹙一方面……另一方面……﹚等.E2 主语﹙subject﹚的多样性.即多用it的形式主语,what从句,动名词做主语,少用we、 you…等.E3 修饰性词语.比如:Wang Shan, a girl of sixteen, is presently attending Beijing Yang Guang Middle school. a girl of sixteen 位于主语之后,谓语动词之前起修饰作用就是一得分点.E4 精彩动词,谓语部分.即在写作中,善于运用学过的高级词汇,并做到不重复,多使用一些词组和习语来代替单词,以增强文采.如:Aside from water pollution, we are suffering  from air pollution and soil pollution as well. E5 补述或追述.如: Tom is very tired, and really he should go to bed.

技巧二: 补述技巧是高考英语写作最重要的技巧之一,补述分并列补述和后位补述两种.补述的特点是既可以使语言连贯,又可以收到简练生动的效果,有时又能适时地表现当事人内心的思想活动,好处是很多的.补述常用于事实表述后的情感感受,引发的感想或对事实细节补充的场合.并列补述常用并列连词and、 but 、or 、for、as、 so、 for。串接两个单词,而后位补述则常用现在分词作状语,which 引出非限定性定语从句,以及由﹝with＋宾语＋宾语补足语﹞等.

简言之,高分作文需注意以下七点:

1、重视5 wh-questions: who what when where why.

2、Resupply writing skill﹙补述技巧﹚.

3、Subject﹙巧用无生命的物作主语﹚.

4、名词修饰名词.

5、借助标点.

6、首尾相顾的写作方法.

7、避免冗言与拖泥带水.

    总之,高考的书面表达重在设计,有效涵盖试题所有要点,主题明确,描述生动形象,合理运用衔接手段,结构完整,详略得当,布局合理,大胆使用恰当的修辞手段等方能在高考中得高分.另外,在考试中,书写规范、工整、美观、卷面整洁,也是非常重要的.

参考文献：《中学生科学报》 齐平昌

      《2010年陕西英语高考命题展望及辅导建议》 崔君方