保护环境 共建和谐家园 教案

渭源县龙亭中学

【教学目标】

1．知识目标：熟练掌握环境、资源、低碳等相关基本知识；

2．能力目标：提高参与解决实际问题的能力；

3．情感态度价值观：增强环保，资源节约意识，自觉落实环保行动，过低碳生活；

【教学重点】

1．什么是环境？

2．为什么要保护环境？

【教学难点】

1．怎样保护环境？

2．我们应为保护环境做点什么？

【教学方法】  讨论法、探究法、 阅读欣赏法

【课时安排】    1课时

【课前准备】

 教师：收集我国人口、环境、资源的国情资料，思考人口、环境、资源问题带来的危害。

学生：查阅资料，收集在日常生活中关于走可持续发展道路  过低碳生活的方法。

【教学过程】

导入：人类与自然的关系是共存，而不是征服。地震、泥石流、洪水频频发生。因此，必须倡导并树立一种人与自然的和谐理念，也是当务之急。提高环保意识，践行低碳生活，实现绿色和谐家园，要我们从现在做起、从身边做起。 

讲授新课：

保护环境建和谐家园

【说一说】 一、什么是环境？

【自学指导】：阅读课本学习什么是环境？ 

环境是人类进行生产和生活的场所，是人类生存和发展的物质基础。《中华人民共和国环境保》指出：“本法所称环境，是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。” 。

【教师点拨】：环境是人类进行生产和生活的场所，是人类生存和发展的物质基础。

【说一说】 二、为什么要保护环境？

【自学指导】：讨论为什么要保护环境？通过观看相关图片了解生态平衡遭到破坏，环境污染严重的后果，从而知道保护环境的意义是我国全面建设小康社会的客观要求，我们只有一个地球。为了生存，我们必须保护环境。

简单地说，就是因为环境发生了不利于人类生存和发展的变化，出现了环境问题。最主要的环境问题有四个：

1、  生态平衡遭到破坏

2、 环境污染严重

3、 保护环境是我国全面建设小康社会的客观要求 

4、 我们只有一个地球 

【教师点拨】：简单地说，就是因为环境发生了不利于人类生存和发展的变化，出现了环境问题。

【想一想】三、怎样保护环境？

【自学指导】：小组讨论怎样保护环境？强化保护环境的策略和方法。

1、加速经济发展

    让我们的国家尽快强大起来，增强我国的综合国力，让我国的人民尽快的富裕起来，提高人民的生活水平。只有国家富强了，国家才有更多的人力财力投入环境保护和生态建设，只有人民富裕了，人们才会追求更高的生活质量，更好地保护环境，更多地投入生态建设。我们保护环境，是要创造现代生态文明，不可能倒退到原始的洪荒年代。因此，同学们现在就要刻苦学习，掌握更多地文化知识，将来用我们的双手把祖国建设得更加繁荣富强，让人民更加富裕幸福。

2、防治污染

一方面我们要治理已经有的污染源；另一方面我们要防止增加新的污染源

3、加强生态保护和建设

    为了保护生态平衡，国家投入了大量的资金进行大面积植树造林，1999年国家作出决定，禁止所有天然林砍伐，从2002年开始，国家又有计划地开展了退耕还林工程措施。国家还进行了自然保护、风景名胜区、国家森林公园的保护和建设，

4、严格执法，加强环境管理

    党的十七大提出要依法治国、以德治国，环境保护同样要严格依法办事。现在我国已经形成了完整的环境保律体系，搞好环境保护工作，已经是有法可依了，关键是要有法必依、执法必严、违法必究。我国的环保工作区域大、工作繁重，执法不严的问题确实存在。从2003年开始总局、国家科技局等六部委联合开展了“查处违法排污行为，保障群众健康”专项行动，揭露了一批违法的环境案件，在电视上都暴了光，实在是触目惊心。只要我们加强环境执法，严格环境管理，可以少花钱而控制污染，实现经济效益、社会效益和环境效益的统一。 环境保护具有全局性，这个全局在很大层面上具有全球的整体性，所以环境保护一定要进行必要的国际合作。联合国在1992年召开了全球环境与发展大会，提出了可持续发展的理论，签订了一系列的国际合作协定。联合国也设立了“环境规划署”这个常设机构来协调全世界的环境保护，我们国家也参加这些协定的签订。

【教师点拨】环境保护刻不容缓，势在必行。 

【议一忆】 四、我们应该为保护环境做些什么？

【自学指导】：通过小组讨论理解我们应该为保护环境如何去做？知道具体的实施方法，提高环境保护的意识和能力。

1、爱护花草树木

有关专家对植物的环境保护作用进行了专门的研究，一棵10米高的大树，它每年创造的环境价值在1000元——5000元之间。植物对于环境的保护作用是多方面的。它进行光合作用，制造氧气；它吸收空气中的灰尘、二氧化碳等有害物质，清新空气；它还减少噪音；它为野生动物提供栖息场所、提供食物；它美化环境，具有美学价值；它还保护植物基因等等。所以我们要从保护环境的高度科学认识爱护花草树林的重要性，自觉地爱护花草树木。积极参加植树活动。

2、爱护野生动物

野生动物同植物一样对环境有多方面的保护作用，特别是珍稀动物，国家都把它们列为保护动物。一种物种如果一旦从地球上消失，就现在的科学水平技术来说，想让它再生是不可能的。物种消失最终危及的是我们人类的生存，这就是生态平衡的科学结论。同学们要爱护鸟，不吃野生动物，特别是国家规定的保护动物和有益天敌。 

3、注意废物的回收和利用

废弃物如果丢弃就是废渣，就要污染环境。其实，任何废弃物都是放错了地方的资源，如果我们开动脑筋，它们都应该有回收和利用的价值。比方说：废纸、废塑料、废电池、废电器等很多东西都具有回收利用的价值，同学们要注意观察，开动脑筋，尽量做到废物利用。

4、不用或者少用一次性用品

现在随着生活水平的提高，人们为了方便，有许多一次性用品，比如一次性饭盒、筷子、方便袋、纸巾。一次性用品是一种对资源的很大浪费，也是对环境很严重的污染。特别是塑料制品，它们进入环境以后很难降解，在很长的时间对环境都有危害，据有关科学家测算，有些塑料制品埋在地下100年都有危害。其实，使用一次性用品也不卫生，有些一次性用品含有对人体有害的成份，当遇到高温的时候它们更容易分解，进入我们人体。所以我们要尽量地不用或者少用一次性用品。 

5厉行节约

现在随着生活水平的提高，人们为了方便，有许多一次性用品，比如一次性饭盒、筷子、方便袋、纸巾。一次性用品是一种对资源的很大浪费，也是对环境很严重的污染。特别是塑料制品，它们进入环境以后很难降解，在很长的时间对环境都有危害，据有关科学家测算，有些塑料制品埋在地下100年都有危害。其实，使用一次性用品也不卫生，有些一次性用品含有对人体有害的成份，当遇到高温的时候它们更容易分解，进入我们人体。所以我们要尽量地不用或者少用一次性用品。 

【教师点拨】环境保护人人有责，要从自身做起，身体力行，躬身实践。我们才有和谐家园。

【议一忆】  五、我们想要低碳生活，低碳经济。

【自学指导】通过观看图片了解低碳生活，低碳经济。

【教师点拨】寻找和开发新能源是我们的共同责任，我们要为创建和谐家园而努力奋斗。

【结束语】：我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志。我们应当切实地树立起时代责任感。心系全球，着眼身边，立足社会，为共建设和谐家园贡献力量。

   国家要富强，要有发展，我们必须走可持续发展的道路。让我们以主人翁的姿态投入到环保的行动中去，让天更蓝，水更清，地更绿，让我们的家园更加美丽！同学们，快行动起来吧！让生命之水长流，让生命之绿永驻，让文明之花永不凋谢！

【作业布置】 搜集相关资料，写一篇关于环境保护的论文相互交流。   

【知识总结】：（板书）

 保护环境 共建和谐家园

一、什么是环境？

环境是人类进行生产和生活的场所，是人类生存和发展的物质基础。

二、为什么要保护环境？

就是因为环境发生了不利于人类生存和发展的变化，出现了环境问题。

三、怎样保护环境？

   1、加速经济发展

   2、防治污染

   3、加强生态保护和建设

   4、严格执法，加强环境管理

四、我们应该为保护环境做些什么？

  1、爱护花草树木 

2、爱护野生动物

3、注意废物的回收和利用 

4、不用或者少用一次性用品

5厉行节约

五、我们想要 低碳生活，低碳经济

【教学反思】：

《保护环境 共建和谐家园》是一节深入贯彻落实科学发展观的主要内容的探索课。通过增强学生的可持续发展、过低碳生活意识，为学生将来更好融入社会、服务社会奠定坚实的基础。在本课教学过程中，我通过“说一说——想一想——看一看——读一读——议一议”等环节层层推进，帮助学生逐步分解掌握，树立可持续发展、低碳意识和主动参与的精神。课堂中重点突出了自学指导、释疑解惑的特点。在教学方法上，采用学生自学、教师启发引导、师生课堂讨论、分析归纳等顺利完成了教学目标。在整节课中，有精彩的活动探究，有耐人寻味的思考，有鲜活的真实事例，有“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道德学习。这节课，学生有所思、有所悟、有所得、有所行，实现了知行统一。

      当然，在完成教学后，我总觉得由于教学语言不够简洁、评价方式稍显单一等问题导致教学设计中的课堂高潮并未完美出现，一些课堂美未能淋漓尽致地表现出来，有些遗憾。但我相信：今后在教学中我将不断予以纠正和完善。